Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
625
result(s) for
"التعليم الصحي للأطفال"
Sort by:
التربية الحركية والرياضية والصحية لرياض الأطفال بين التخطيط العلمي والتطبيق العملي
المحتويات : ما هي الحركة-الأساس النفس حركي-الأساس العلم حركي-الأساس الاجتماعي الثقافي-الأساس الفلسفي-المشاركة الفعلية في العملية التعليمية-المجتمع المحيط بالطالب-الدافعية للتعليم-استيعاب الواجبات الحركية-التغذية الرجعية-المستوى الحركي في بداية العملية التعليمية-الحركات الأساسية في جسم الإنسان-أنواع الحركات-الحركات الهندسية ... وموضوعات أخرى.
Book
فاعلية الأنشطة التعليمية القائمة على التعليم المتمايز لتنمية بعض المفاهيم الصحية لدى أطفال الروضة في ظل جائحة كورونا
هدف هذا البحث إلى قياس فاعلية الأنشطة التعليمية القائمة على التعليم المتمايز لتنمية بعض المفاهيم الصحية لدى أطفال الروضة في ظل جائحة كورونا، وقد تكونت عينة البحث من (60) طفلا وطفلة بمرحلة الروضة. وقد تم تقسيمها إلى مجموعة تجريبية تكونت من (30) طفل وطفلة، ومجموعة ضابطة تكونت من (30) طفلة وطفلة، والذين تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (5.5 -6.5) سنوات. ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة مقياس المفاهيم الصحية المصور لطفل الروضة؛ لمعرفة مدى فاعلية الأنشطة التعليمية القائمة على التعليم المتمايز في تنمية بعض المفاهيم الصحية، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي، وذلك من خلال تطبيق الأنشطة القائمة على التعليم المتمايز على المجموعة التجريبية، بينما تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وقد أشارت نتائج البحث إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس القبلي على مقياس المفاهيم الصحية المصور لأطفال الروضة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس المفاهيم الصحية المصور لأطفال الروضة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المفاهيم الصحية لأطفال الروضة لصالح القياس البعدي.
Journal Article
برنامج قائم على استخدام الأغاني لتنمية الثقافة الغذائية لطفل الروضة
هدف البحث إلى تصميم برنامج باستخدام الأغاني وقياس فعاليته في تنمية الثقافة الغذائية لدى طفل الروضة. ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي، كما تم أعداد اختبار لقياس تنمية الثقافة الغذائية لدى طفل الروضة (أعداد الباحثان) وتصميم برنامج قائم على استخدام الأغاني لطفل الروضة (إعداد الباحثان). حيث تم اختيار عينة عشوائية من أطفال المركز التربوي للطفولة بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة الإسكندرية، بلغ عددها (60) طفل، تم تقسيمهم إلى مجموعتين (30) طفل مجموعة تجريبية تم عرض برنامج الأغاني عليهم، و(30) طفل مجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية، وتوصل البحث للنتائج التالية: فعالية البرنامج القائم على استخدام الأغاني في تنمية الثقافة الغذائية لطفل الروضة، حيث كشف النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي بعد استخدام البرنامج القائم على الأغاني، كما أظهرت النتائج وجود فروق في التطبيق البعدي بين أطفال المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية وفي ضوء هذه النتائج أوصي البحث بضرورة تنمية وعي معلمات رياض الأطفال بفاعلية استخدام البرامج القائمة على الأغاني في تنمية الثقافة الغذائية لدى الأطفال، ونشر الوعي بين الأطفال بأهمية تناول المأكولات الصحية في بناء الجسم.
Journal Article
استراتيجية جاردنر كمدخل لبرنامج تعليمي وأثره على الوعي الصحي وبعض مهارات ألعاب القوى للأطفال
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام استراتيجية جاردنر كمدخل لبرنامج تعليمي على الوعي الصحي وبعض مهارات ألعاب القوي للأطفال. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء الاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية، وبناء مقياس الذكاءات المتعددة، وإعداد مقياس الوعي الصحي، وتصميم البرنامج التعليمي المقترح. وطبقت أدوات البحث على (40) تلميذ من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة طلبة عويضة الابتدائية بالزقازيق بمحافظة الشرقية، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (20) تلميذ للمجموعة الضابطة، و(20) تلميذ للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أنشطة الذكاءات المتعددة ساهم بشكل كبير وفعال في إكساب المدركات الصحية والمهارية. كما أشارت النتائج إلى أن التعلم بواسطة البرنامج التعليمي المقترح أدي إلى نتائج أفضل نحو الوعي الصحي وبعض مهارات ألعاب القوي لمراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين بما يتناسب مع قدراتهم وطبيعة ذكائهم؛ مما جعل التلاميذ أكثر قبولاً على التعليم وأكثر إيجابية في تحسن وتقدم أداء المهارات. وأوصى البحث بضرورة إدراج استراتيجيات الذكاءات المتعددة وما تتضمنه من نماذج لأنشطة التعليم والتعلم ضمن مقرر طرق التدريس الخاصة بجميع المراحل التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
Journal Article
برنامج قائم على إستراتيجية الخرائط المفاهيمية لتنمية معارف ومهارات طفل الروضة المرتبطة بالغذاء الصحي
هدف البحث الحالي إلى استخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية لتنمية معارف ومهارات طفل الروضة المرتبطة بالغذاء الصحي، حيث تم استخدام المنهج التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في مقياس الغذاء الصحي المصور (إعداد/ الباحثة)، والبرنامج التجريبي (إعداد/ الباحثة)، وقد تكونت عينة البحث من (60) طفلاً وطفلة من الذكور والإناث من أطفال المستوى الأول والثاني، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لأطفال المستوى الأول في التطبيق البعدي لمقياس الغذاء الصحي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لأطفال المستوى الثاني في التطبيق البعدي لمقياس الغذاء الصحي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبيتين لأطفال المستوى الأول والثاني في التطبيق البعدي لمقياس الغذاء الصحي لصالح أطفال المستوى الثاني، كما أظهرت النتائج فعالية استخدام الخرائط المفاهيمية لتنمية معارف ومهارات طفل الروضة المرتبطة بالغذاء الصحي.
Journal Article
دور القصة في إكساب الأطفال السلوكات الصحية والبيئية
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور القصة في إكساب الأطفال السلوكات الصحية والبيئية الصحيحة، ولا سيما النظافة الشخصية والعامة، والتغذية الصحية والوقاية من الأمراض، والحفاظ على نظافة البيئة وجمالها، وسلامتها، وغيرها من السلوك التي يجب أن يتعلمها الطفل منذ المراحل المبكرة. استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي وتكونت عينة البحث من 20 طفلا وطفلة، مناصفة بين الذكور والإناث. طبق عليهم برنامج قصصي تضمن 6 قصص عن السلوكات الصحية والبيئي، أجري لهم اختبار قبلي واختبار بعدي من خلال المقابلة، حيث وضع لكل إجابة صحيحة (5) علامات، وقد أظهرت النتائج ما يلي: * وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات كافة أفراد العينة في القياس القبلي ودرجاتهم في القياس البعدي في السلوكات الصحية والبيئية وذلك لصالح القياس البعدي مما يؤكد فاعلية دور القصص في إكساب الأطفال بعض أشكال السلوكات الصحية والبيئية السليمة فقد بلغ حجم الأثر بالنسبة إلى السلوكات الصحية 0.880 أما بالنسبة إلى السلوكات البيئية 0.839. * وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الإناث أفراد العينة في القياس القبلي ودرجاتهن في القياس البعدي في السلوكات الصحية والبيئية لصالح القياس البعدي مما يؤكد فاعلية دور القصص في إكساب الإناث بعض أشكال السلوكات الصحية والبيئية السليمة فقد بلغ حجم الأثر بالنسبة إلى السلوكات الصحية 0.631 أما بالنسبة إلى السلوكات البيئية 0.629. * وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الذكور أفراد العينة في القياس القبلي ودرجاتهم في القياس البعدي في السلوكات الصحية والبيئية لصالح القياس البعدي مما يؤكد فاعلية دور القصص في إكساب الذكور بعض أشكال السلوكات الصحية والبيئية السليمة فقد بلغ حجم الأثر بالنسبة إلى السلوكات الصحية 0.630 أما بالنسبة إلى السلوكات البيئية 0.601. * عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في القياس البعدي في السلوكات الصحية والبيئية. قدم الباحث مجموعة من المقترحات كان أهمها تفعيل دور قصص الأطفال، من خلال تشجيع الأطفال على قراءتها، وتخصيص ساعات لمطالعتها في الصف، وتخصيص ركن في المكتبة لقصص الأطفال.
Journal Article
أثر أسلوب تقديم دعم الأداء في الجولات الافتراضية على تنمية الوعي الصحي لطفل الروضة
هدف البحث الحالي إلى قياس أثر أسلوب تقديم دعم الأداء في جولات تعلم افتراضية لتنمية الوعي الصحي لأطفال الروضة، حيث أعد البحث مقياسا للوعي الصحي لدى أطفال الروضة وجولات افتراضية قائمة على أسلوب دعم الأداء، وأجري البحث على عينة قوامها (50) طفل من أطفال الروضة تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية مكونة من (25) طفل، ومجموعة ضابطة مكونة من (25) طفل. وتوصلت نتائج البحث إلى: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات القياس البعدي للمجموعة التجريبية والضابطة في مقياس الوعي الصحي لصالح المجموعة التجريبية. ووجود حجم أثر للبرنامج على الوعي الصحي. مما يعني التأثير الإيجابي لأسلوب تقديم دعم الأداء في الجولات الافتراضية على تنمية الوعي الصحي لدى أطفال الروضة عينة البحث.
Journal Article
برنامج إلكتروني لتنمية الثقافة الصحية لدى طفل الروضة
هدف البحث إلى التأكد من فاعلية برنامج إلكتروني في تنمية الثقافة الصحية لدى طفل الروضة، وقد تكونت عينة البحث من (١٢٠) طفلا وطفلة بالمستوى الأول بمرحلة رياض الأطفال، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: قائمة الثقافة الصحية المناسبة لطفل الروضة، مقياس الثقافة الصحية لطفل الروضة، برنامج إلكتروني لتنمية الثقافة الصحية لطفل الروضة، واستخدم البحث المنهج ذي التصميم التجريبي باستخدام المجموعتين التجريبية والضابطة واستخدام اختبار (T-Test ) كأسلوب إحصائي لحساب الفروق بين متوسطي التطبيقين القبلي والبعدي لعينة البحث. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيق البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الثقافة الصحية المصور لصالح المجموعة التجريبية، كما أنه يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مقياس الثقافة الصحية المصور لصالح التطبيق البعدي، وبلغت قيمة \"ت\" الجدولية (55.72) عند مستوى الدلالة (0.05)، مما يدل على أنها دالة إحصائيا، واستنادا إلى هذه النتائج، أوصى البحث الحالي بتعميم تطبيق البرنامج داخل الروضات، وتقديم البرامج الإلكترونية في كافة المجالات التعليمية لما لها من آثار إيجابية تمثلت في تنمية الثقافة الصحية.
Journal Article
التربية الوقائية ومتطلبات الوعي الصحي بمدارس التعليم العام بدولة الكويت
هدف البحث إلى التعرف على التربية الوقائية ومتطلبات الوعي الصحي بمدارس التعليم العام بدولة الكويت، رياض الأطفال أنموذجاً. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. واستعرض البحث أنماط التربية الوقائية، وعناصر التربية الوقائية، وأهداف التربية الوقائية. ثم حدد أبعاد الوعي الصحي، ومجالات الوعي الصحي، ومراحل عملية تغير السلوك الصحي، ومتطلبات وآليات تنمية التربية الوقائية برياض الأطفال. وأوصي البحث بضرورة قيام المعلمات بتنمية العادات والسلوكيات الصحية الإيجابية للطفل في اختيار السلع الغذائية المفيدة للصحة والتي تتفق مع ميزانية الأسرة، وإتاحة الفرصة للأطفال للمشاركة في عملية اختيار السلع الغذائية، وأن تنمي لديه القدرة على حسن الاختيار تمهيداً للقيام بنفسه بعملية الشراء بعد ذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
فاعلية برنامج قائم على المدخل البصري في تنمية بعض مفاهيم التربية الوقائية لدى طفل الروضة
هدف هذا البحث إلى قياس فعالية برنامج قائم على المدخل البصري في تنمية بعض مفاهيم التربية الوقائية لدى طفل الروضة وتكونت عينة الدراسة من (٤٤) طفل وطفلة مجموعة واحدة وتم إعداد قائمة بمفاهيم التربية الوقائية التي يجب أن يتم تنميتها لدى طفل الروضة وتكونت من ثلاثة مفاهيم رئيسية بمجمل (٤٥) عبارة كما تم إعداد أداة البحث وهي عبارة عن مقياس مفاهيم التربية الوقائية المصور لطفل الروضة، وتم حساب صدق وثبات الأداة وتطبيقها قبليا، كما تم تصميم برنامج أنشطة بصرية قائم على المدخل البصري وتطبيقه على أطفال العينة، وبعد تطبيق البرنامج تم تطبيق المقياس بعديا، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠.٠١) بين متوسطي درجات أطفال عينة البحث التي تدرس بالمدخل البصرى في التطبيقين القبلي والبعدي على مقياس التربية الوقائية لصالح التطبيق البعدي، توجد فاعلية للبرنامج المقترح في تنمية مفاهيم التربية الوقائية لدى أطفال العينة.
Journal Article