Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
308
result(s) for
"التعليم العالي ضبط جودة"
Sort by:
الجودة وتقويم الأداء في الجامعات = Quality and performance evaluation in universities : (هياكل ومعايير وتجارب)
يحتوي كتاب الجودة وتقويم الأداء في الجامعات الدكتور مدثر حسن سالم عز الدين على ستة فصول تتناول المفاهيم الأساسية لجودة وتقويم الأداء في الجامعات والجودة في الجامعات وهياكل ومعايير الجودة في الجامعات وتقويم أداء الجامعات وتقويم البيئة التنظيمية في الجامعات والقيادة الإدارية في الجامعات وفي إطار تقويم تجربة الأداء الجامعي تم بناء وتطوير العديد من الهياكل والمعايير الإقليمية والعالمية التي أضحت سبيل للجودة ومرشدا لأي تقويم علمي موثوق به حول أداء الجامعات.
Book
اتجاهات التعليم العالي في ضوء الجودة الشاملة
يحتوي هذا كتاب اتجاهات التعليم العالي في ضوء الجودة الشاملة على عشرة فصول تتناول ماهية التعليم العالي وتحديد اتجاهات التعليم توقعات لجنة التعليم الأمريكية وقضايا واتجاهات التعليم العالي والتعليم المتعدد الثقافات والخبرة والتعليم والديمقراطية والعولمة واتجاهات التعليم والمجتمع المفتوح واتجاهات تكنولوجيا المعلومات والتقييم لأغراض تعليمية وتاريخ التعليم عن بعد والجودة.
Book
تطبيق معايير ستة سيجما في تحسين جودة التعليم العالي
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على إمكانية تطبيق معايير ستة سيجما لتحسين جودة التعليم العالي دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة سكيكدة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية وقد بلغ عدد أفراد العينة (35) عضو هيئة التدريس، وقامت الباحثة بتصميم استبانة كوسيلة لجمع البيانات، وتم تفريغ البيانات وتحليل النتائج باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS ، وبعد تطبيق أداة الدراسة على العينة، أشارت النتائج إلى أنه يمكن تطبيق معايير ستة سيقما والمتمثلة في دعم الإدارة العليا، التحسين المستمر، التغذية العكسية، الموارد البشرية. وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تنمية الوعي والمعرفة بمفهوم ستة سيجما، وإقامة دورات تأهيلية لأعضاء هيئة التدريس لتوعيتهم بأهمية منهج ستة سيقما
Journal Article
تطبیق معاییر نظام إدارة الجودة بمؤسسات التعلیم العالي الجزائریة
تسعى مؤسسات التعليم العالي لرفع كفاءتها وجودتها من أجل تحسين نوعية مخرجاتها وتلبية حاجات المجتمع وذلك من خلال تبني مفهوم إدارة الجودة وتطبيق معاييره ومؤشراته الإدارية والتدريسية. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم نظام إدارة الجودة المطبق في مؤسسات التعليم العالي بالجزائر انطلاقا من النصوص الرسمية الصادرة في هذا الإطار، كما ترتكز على جميع الأفراد الفاعلين في المؤسسة الجامعية من \"إداريين وأساتذة\"، ومستندة على التقارير والوثائق التي تحتوي النصوص الرسمية على مستوى خلايا ضمان الجودة بالكليات ومؤسسات التعليم العالي. حيث خلصت هذه الدراسة إلى أن جودة العمليات هي الأكثر تأثير في تحقيق الجودة بنسبة 42.01% حسب استجابة أعضاء الهيئة التدريسية، وتليها جودة المدخلات بنسبة 29.42% ثم جودة المخرجات بنسبة 28.57%.
Journal Article