Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
31
result(s) for
"التعليم باستخدام الحاسوب"
Sort by:
أثر استخدام التعلم التعاوني المحوسب على تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الرياضيات
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام التعلم التعاوني المحوسب على التحصيل الدراسي لطلبة الصف الثامن الأساسي في مادة الرياضيات، ومن أجل تحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على أخذ مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، حيث بلغ حجم عينة الدراسة (128) طالبا من طلبة الصف الثامن الأساسي، وقد تم استخدام الاختبارين القبلي والبعدي لكلا المجموعتين. وأظهرت نتائج الدراسة بعد استخدام المعالجات الإحصائية بنظام SPSS وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ((0.05 = a بين درجات التحصيل للطلبة الذين تعلموا عن طريق التعلم التعاوني المحوسب (المجموعة التجريبية) مقارنة بالطلبة الذين تعلموا بالطريقة التقليدية (المجموعة الضابطة) لصالح المجموعة التجريبية، حيث بلغ المتوسط الحسابي للمجموعة التجريبية (23.04)، فيما حصلت المجموعة الضابطة على متوسط حسابي (16.82). وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بعدد من التوصيات الكفيلة بتفعيل التعلم التعاوني المحوسب في المدارس.
Journal Article
التعليم والتعلم باستخدام التكنولوجيا
إن هذا الكتاب يفحص ويناقش كيف يمكن لكل من اجهزة الحاسوب والهواتف النقالة او الويب والشبكة الدولية أو التعليم عن بعد والأدوات المساندة أو التكنولوجيا، فإن هذا الكتاب \"التعليم والتعلم باستخدام التكنولوجيا\" يقدم التفاعلية والوسائط المتعددة والمصادر الفاعلة للمرور بخبرة التكنولوجيا محل الدراسة ويقدم أيضا الكتاب العديد من الكنولوجيا المتنوعة المتاحة للمعلمين ولكن من منظور كيفية مساعدتهم الى اقصى درجة ممكنة في دمج هذه التكنولوجيا في العملية التعليمة التعلمية من خلال افكار عديدة مطروحة للنقاش في هذا الكتاب مثل كيف تؤثر التكنولوجيا على حياة المعلم وكيف تتناسب التكنولوجيا مع نظريات التعلم و كيفية الاستفادة منها في التخطيط وفي التعليم.
Book
أثر تطبيق برمجية تعليمية محوسبة في تحصيل طلبة (مادة الحاسوب) قسم العلوم-كلية التربية الاساسية
استهدف البحث استخدام الحاسوب )برمجه تعليمية محوسبة( بمصاحبه DATA SHOWفي إعطاء محتوى تعليمي \"في موضوع \" تطبيقات الحاسبة\" وأثره في تحصيل الطلبة للمحتوى التعليمي. تضمنت العينة (30) ثلاثون طالبا من طلبة قسم العلوم كلية التربية الاساسية/ المرحلة الثانية للعام الدراسي 2017- 2018 ، تم تقسيم افراد العينة الى مجموعتين مكافئتين. ضابطه (15) طالباً وتجريبية (15) طالباً. تلقت المجموعة التجريبية دروسا (محتوى تعليمي) في موضوع تطبيقات الحاسبة بالاستعانة بتطبيق برمجه تعليميه محوسبه بمصاحبه DATA SHOW ... وتركت المجموعة الضابطة تتلقى نفس المحتوى بالطريقة التقليدية في القاعة الدراسية. وقد كانت النتائج ظهور فروق إحصائية ذات دلاله معنوية على مستوى الدلالة (0.01) ودرجات الحرية (28) للمجموعة التجريبية بالاختيار البعدي عند تطبيق اختبار الدلالة (t-test) حيث كانت قيمة (t)، (المحسوبة) ( 3.8 ) وهي أعلى من الجدولية (2.4)، أي في منطقة رفض الفرضية الصفرية التي تقول بعدم وجود فروقات إحصائية ذات دلاله معنوي بين الاختبار القياس والبعدي للمجموعة التجريبية مما يعني أستفاده الطلبة وزيادة تحصيلهم العلمي. باستخدام التطبيق الحديث باستخدام الحاسوب. وقد كانت أهم الاستنتاجات هو الاستفادة من طريقه استخدام التطبيق الحديث مقارنه بالطريقة التقليدية. أوصت الباحثتان باستخدام الحاسوب بكفاءة عالية مع المعنيات المتوفرة في إعطاء الدروس لطلبه قسم تقنيات المكائن والمعدات في كلية التربية الاساسية في موضوع تطبيقات الحاسبة.
Journal Article
الحاسب الآلي في التعليم والبرمجيات التعليمية
الحاسب الآلي في التعليم قائمة الموضوعات الصفحة الموضوع المقدمة : يتناول الكتاب الفصل الأول :مدخل إلى الحاسب الآلي في التعليم. أسباب انتشار الحاسب الآلي : جوانب الاستخدامات التعليمية للحاسب الآلي : الخدمات التي يقدمها الحاسب الآلي للإدارة التربوية : مزايا ومبررات استخدام الحاسب الآلي في التعليم: الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية: دواعي و مبررات استخدام الحاسب الآلي في التعليم : أهداف استخدام الحاسب الآلي في التعليم : معوقات استخدام الحاسب الآلي في التعليم.
Book
التطبيقات التربوية للحاسوب في المواد الدراسية
يعرف عصرنا الحالي بعصر التكنولوجيا والانفجار التقني والمعرفي، ويعرف أيضا بعصر المعلومات. فالتكنولوجيا عموما والحاسب الآلي خصوصا غزت كل مجالات الحياة المعاصرة، في الاقتصاد والإعلام والسياسة والاتصالات، حيث إن الحاسوب اليوم أصبح الوسيلة الأولى في الاتصالات. ولأن الهدف الأساسي للتعليم هو التحسين المستمر للوصول إلى إتقان الطلاب لمعظم المهارات وتحقيق الأهداف التربوية ؛ لذا فإنه من الضروري جدا أن نواكب هذا التطور التكنولوجي ونسايره، ونتعايش معه ونستخدمه في عمليتي التعليم والتعلم ؛ للوصول إلى الهدف المنشود. ولعل من أهم المهارات التدريسية المعاصرة مهارة استخدام وتوظيف الحاسوب لمصلحة المواد الدراسية والتدريس، حيث التجديد والتغيير والخروج من الروتين المتكرر الرتيب الذي يطغى غالبا على أدائنا التدريسي. فالمميزات التي يتمتع بها الحاسوب من سرعة ودقة وتنويع للمعلومات المعروضة ومرونة في الاستخدام والتحكم في طرق العرض تجعله أفضل بكثير من أجهزة عرض المعلومات المختلفة من كتب ووسائل سمعية وبصرية يعترف بأثرها الحضاري والمعرفي.
BOOK
التطبيقات والمنصات السحابية : حلول تعليمية : ممارسات عملية في تطبيقات التعلم النقال والواقع المعزز والمنصات السحابية
يوضح الكتاب إن مع التطور المستمر والمتزايد لاستخدا التطبيقات والمنصات السحابية في مختلف المجالات التربوية من حيث التصميم والإنتاج والمعالجة من خلال أدوات وعمليات وعناصر تقنية تتوافر في هذا النظم، يمكن من خلالها تصميم استراتيجيات تعليمية تعتمد على مستويات تفاعلية مختلفة يتم من خلالها تحقيق أهداف التعلم ولقد ساعدت تطبيقات الهواتف الذكية والمنصات السحابية في توفير بيئة تعلم جيدة تساعد المتعلمين في تحقيق أهداف عملية التعلم وفق قدراتهم الخاصة وتمكنهم من اختيار مسارات تعلمهم وفق احتياجاتهم الذاتية.
BOOK
