Catalogue Search | MBRL
Search Results Heading
Explore the vast range of titles available.
MBRLSearchResults
-
DisciplineDiscipline
-
Is Peer ReviewedIs Peer Reviewed
-
Reading LevelReading Level
-
Content TypeContent Type
-
YearFrom:-To:
-
More FiltersMore FiltersItem TypeIs Full-Text AvailableSubjectCountry Of PublicationPublisherSourceTarget AudienceDonorLanguagePlace of PublicationContributorsLocation
Done
Filters
Reset
11
result(s) for
"التعليم جوانب اجتماعية البلاد العربية"
Sort by:
التربية العالمية أحد متطلبات الألفية الثالثة
by
عبد الحي، رمزي أحمد مؤلف
in
التعليم جوانب اجتماعية البلاد العربية
,
العولمة جوانب اجتماعية البلاد العربية
2013
دعا المؤلف في هذا الكتاب إلى وضع تصور لتشكل التربية الجديدة أو ما أطلق عليها التربية العالمية فهي تربية عالمية من ناحية المنهج ومن نحاية الأهداف ومن ناحية الأدوات حتى يمكن أن نجد لنا مكانا في العالم الجديد وعليه فقد جاء الكتاب في عدة فصول تتناول واقع التربية العربية ومستقبلها والتربية وتحديات العولمة والمعرفة البشرية أساس التربية العالمية ومفهوم مجتمع المعرفة وماهيته ومكونات البنية الاجتماعية والاقتصادية لبناء مجتمع المعرفة في الوطن العربي واقتصاد المعرفة من ضرورات التربية العالمية ودور المدرسة في التربية المعرفية.
ثورات الربيع العربي وإعداد المعلمين على ثقافة الحوار : (رؤية مقترحة لتوظيف جهود الإيسيسكو في تعزيز ثقافة الحوار تربويا)
by
جوهر، علي صالح حامد مؤلف
,
جمعة، محمد حسن، 1974- مؤلف
in
التعليم جوانب اجتماعية البلاد العربية
,
التربية جوانب اجتماعية البلاد العربية
,
الثورات جوانب اجتماعية البلاد العربية قرن 21
2013
\"جاءت الثورات العربية ميلادا جديدا لأمة أراد الله لها أن تحطم قيدها وتقهر ذلها وتستعيد عزها ومجدها، أمة ذاقت على يد كثير من أبنائها صنوفا من الذل والقهر والهوان، انتهكت كرامة الإنسان، ضاعت معايير الإنسانية في خضم الذل والقهر والحرمان. لذا كانت ثقافة \"الحوار مع الآخر\" هي المدخل الرئيسي الذي تناوله هذا الكتاب لإقرار ثقافة الحوار أساسا للتعامل والتوافق والتعايش السلمي بين أبناء الأمة الواحدة . جاء الفصل الأول باحثا في إطلاله سريعة على مبادئ الحوار والأسس النظرية للحوار مع الآخر وكيف يمكن للتربية أن توظف الحوار عمليا من خلال إعداد المعلمين على ثقافة الحوار مع الآخر، وجاء الفصل الثاني متناولا الإسلام والحوار مع الآخر من خلال المفهوم والتطور التاريخي والتوجه التربوي الحضاري .. وجاء الفصل الثالث مستعرضا لجهود منظمة الإيسيسكو في دعم ثقافة الحوار مع الآخر باعتبارها المظلة الإسلامية التي من المفترض أن تقود النهضة التربوية لأبناء الأمة الإسلامية ولكونها تملك منظومة نظريه رائعة يمكن من خلال تفعيلها عمليا أن تطبق فلسفة الحوار عمليا من خلال إعداد المعلمين داخل مؤسسات الإعداد في عالمنا الإسلامي على ثقافة الحوار توافقا مع الثورات العربية وجاء الفصل الرابع من الكتاب متناولا نظام إعداد المعلم وواقع ثقافة الحوار مع الآخر وفق توجهات محلية وإقليمية وعالمية. وجاء الفصل الخامس والأخير متناولا تصورا مقترحا لإعداد المعلمين على ثقافة الحوار مع الآخر وفق لتوجهات الإيسيسكو لبناء جيل إسلامي وأعد من المعلمين القادرين على تحديث الفكر العربي وإعداد أجيال جديدة من الطلاب يتناغمون مع متطلبات الربيع العربي الجديد.
التجارة بالتعليم في الوطن العربي : الإشكاليات والمخاطر والرؤية المستقبلية = Commerce in education in the Arab : problematics risks and future vision
يلقي هذا الكتاب الضوء على أهم المستجدات التي شهدتها أنظمة التعليم على الصعيد العالمي وفي البلدان الغربية بوجه خاص في ضوء تعمق العولمة في وجهها النيوليبرالي ثم يتناول الكتاب الأوضاع الراهنة لقطاع التعليم في الوطن العربي ويتعرض لمدى أنكشاف أنظمة التعليم العربية وتأثرها بالمناخ العالمي ويلقي الضوء على النماذج التي إتبعتها مجموعات من البلدان العربية لإحداث التحولات ذات الصلة بظاهرة الإتجار بالتعليم.