Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
169
result(s) for
"التعليم معالجة بيانات"
Sort by:
حوسبة التقويم الصفي
دخل الحاسوب في معظم مفاصل حياتنا المعاصرة، ولم تكن التربية بمنأى عن ذلك، ولذلك يجيء هذا الكتاب متناولا المعلم في عصر الإنترنت والقياس والتقويم مع التوقف عند استراتيجية التقويم وأدواته وتطبيقاتهما. ومن ثم ينتقل بنا عبر رحلة تمتد خلال فصول الكتاب التي تعرض فيما تعرض للاختبارات وبنائها التحصيلي، إضافة إلى توظيف الحاسوب في عملية التقويم. وكتطبيق عملي يتم تحليل الاختبارات باستخدام برنامج إكسل (Excel) وتوظيفه في رسم الاقترانات وتطبيقه في الرسم، إضافة إلى التقويم باستخدام الخارطة المفاهيمية، وتقويم الاتجاهات العلمية. وقد خصصت فصول الكتاب الأخيرة لتوظيف برنامج (SPSS) في الغرفة الصفية وتطبيقاته العملية، وكذلك تحليل النتائج باستخدام هذا البرنامج، ليتم التوقف في النهاية عند ملفات الإنجاز الإلكترونية.
Book
واقع القيادة الافتراضية في الجامعات الأردنية بالاستناد إلى أسس الإدارة الإلكترونية
هدفت الدراسة إلى تعرف واقع القيادة الافتراضية في الجامعات الأردنية بالاستناد إلى مبادئ الإدارة الإلكترونية. وتكون مجتمع الدراسة من جميع القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية في إقليم الوسط وعددهم (١٣٠٨) قائدا، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية وتكونت من (٣٥٥) قائدا أكاديميا في الجامعات الأردنية، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، كما تم استخدام استبانة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع القيادة الافتراضية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر القيادات الجامعية جاء بدرجة متوسطة، وقد جاءت جميع المحاور بدرجة تقديرها متوسطة، حيث جاء المحور الثالث \"مهارات القائد الافتراضي\" بالمرتبة الأولى، وفي المرتبة الثانية جاء المحور الأول \"رأس المال الهيكلي والفكري للإدارة الإلكترونية\"، وفي المرتبة الأخيرة جاء المحور الثاني \"التشريعات الناظمة للعمل الافتراضي\"، وأوصت الدراسة بتطوير المهارات القيادية للقادة الأكاديميين في الجامعات بما يتلاءم مع متطلبات القيادة الافتراضية، وتوجيه الأبحاث القادمة إلى البحث في المشكلات التي تواجه القيادة الافتراضية في الجامعات وآلية حلها، كما أوصت بعمل دليل إداري للقيادة الافتراضية في الجامعات.
Journal Article
فاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلم المتنقل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلم المتنقل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، وتكونت عينة البحث من (٤٠) معلما من معلمي المرحلة المتوسطة، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية وعددهم (٢٠) معلما يستخدمون بيئة تدريب قائمة على التعلم المتنقل، والمجموعة الضابطة وعددهم (٢٠) معلما يستخدمون التدريب التقليدي، واشتمل البحث على أداتين وهما: اختبار تحصيلي، وقائمة معايير المنتج النهائي، وقد استخدم الباحثان التكامل بين المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠٥ ≥ α) بين متوسطي درجات معلمي المجموعة التجريبية التي تستخدم (بيئة التدريب القائمة على التعلم المتنقل) في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (٠,٠٥ ≥ α) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تستخدم (بيئة التدريب القائمة على التعلم المتنقل)، ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي تستخدم (التدريب التقليدي) في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي وقائمة معايير المنتج النهائي لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة إلى ضرورة تنظيم دورات تدريبية للمعلمين لنشر الوعي بأهمية التقييم الإلكتروني في تدريس المواد الدراسية المختلفة.
Journal Article
اتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية نحو الاختبارات الإلكترونية بواسطة الهاتف النقال
استهدف البحث التعرف على اتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية نحو الاختبارات الإلكترونية بواسطة الهاتف النقال، وتكونت عينة البحث من (143) طالب وطالبة بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت، وتم استخدام استبيان من إعداد الباحثان تم تطبيقه إلكترونيا تضمن أربعة محاور وهي (التدريب على الاختبار الإلكتروني بواسطة النقال، تصميم الاختبار، عملية الغش، التقنية)، وتوصلت نتائج البحث إلى أن اتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية نحو الاختبارات الإلكترونية بواسطة الهاتف النقال متوسطة، كما توصلت إلى عدم وجود فروق في اتجاهات طلبة كلية التربية الأساسية نحو الاختبارات الإلكترونية بواسطة الهاتف النقال تعزى لمتغيرات الجنس وعدد مرات التدريب على الاختبارات الإلكترونية، والتخصص.
Journal Article
البسيط في التعليم الإلكتروني : أدوات وتكنولوجيا = E-learning : tools and technologies
بهذا الكتاب يستطيع القارئ أن يستفيد من المعلومات الفنية ويكتسب الخبرة المناسبة لكي يتعامل مع الحاسبات الالكترونية الشخصية ويتعرف على جميع الوظائف المختلفة التي تعمل في هذا المجال فهذا الكتاب مجموعة كبيرة ومتنوعة تغطي الكثير من موضوعات الكمبيوتر والبرمجة ونظم المعلومات وذلك بأسلوب بسيط ومختصر بدون تطويل ولا إسهاب فقط أردنا أن نوفر المعلومات الأساسية حول الموضوع لمن يرغب في معرفة سريعة عن موضوع معين.
Book