Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
18,587
result(s) for
"التعليم مناهج"
Sort by:
المناهج المدرسية : نظريات-مكونات-عمليات
يتناول هذا الكتاب موضوعات ويحتوي على موضوع المنهج الدراسي وهو أداة تربوية هادفة لحاجات ومتطلبات المتعلمين النمائية وحاجات المجتمع ويتحدث عن تطور الكبير الذي حدث في عملية صناعة المناهج المدرسية وتخطي الأطر التقليدية المتوارثة عبر السنين حيث أن المنهج الدراسي باعتبارة بمثابة قرارات تأسيسية واختيارات تنظيمية يطرحها خبراء المناهج.
BOOK
مناهج التعليم العام ومتطلبات التنمية المستدامة
في ضوء الكثير من الجهود الإصلاحية من قبل عديد من دول العالم لإصلاح عملية التعليم والتعلم، وتوثيق الروابط بين مجالات العلوم المتعددة، وتمكين المتعلم من استيعاب المستجدات العالمية بروح تتسم بالانفتاح الواعي المستند إلى قاعدة صلبة من القيم المجتمعية والخلقية، وإعداد مناهج دراسية فاعلية تركز في أهدافها ومحتواها وأساليبها على تعليم الطلاب قدرا معينا من المعرفة العلمية الوظيفية لتكون بداية لتعلم مثمر، كما تسهم في بناء الهوية الثقافية وتنميتها وتعزيز الانتماء الوطني وإكساب المتعلم الكفايات التي تمكنه من الإسهام في تنمية مجتمعه وتمكينه من المنافسة عالميا، تناقش الورقة البحثية الحالية المقصود بمفهوم التنمية المستدامة، باعتباره من المفاهيم الشائعة في العالم، والتي لها دور كبير في إعادة تشكيل المعرفة ونوعية الحياة، فمستقبل العالم أصبح مرتبطا بالتنمية الدائمة والمتجددة التي تلبي احتياجات الحاضر دون تفريط بمتطلبات المستقبل، وكذلك أبعاد التنمية المستدامة الاقتصادية والاجتماعية والعلمية والثقافية والتكنولوجية والمبادئ التي تستند عليها، والجهود المبذولة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة في مناهج التعليم العام، ومعوقات تنفيذ التنمية المستدامة في التعليم العام وكيفية مواجهتها.
Journal Article
نظريات المناهج العامة
يوضح الكتاب إن الإسلام نظام من صنع الله تعالى فلا يجوز الخلط بينه وبين نظم من صنع البشر تحمل طابعهم من النقص والكمال والخطأ والصواب والهدى والضلال بينما النظام الإسلامي نظام كامل لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه، كما أنه منهج متكامل ووحدة متجانسة وإدخال أي عنصر غريب فيه يؤدي إلى سوء فهمه وإنحراف أهله.
BOOK
رؤية مستقبلية لدعم الهوية عبر مناهج التعليم الجغرافي في ضوء التنافسية العالمية
استهدف البحث تقديم رؤية مستقبلية لدعم الهوية عبر مناهج التعليم الجغرافي؛ في ضوء التنافسية العالمية؛ ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وبدأت إجراءات البحث في التوصل إلى: إطار نظري عن الهوية التي يمكن دعمها عبر مناهج التعليم الجغرافي، والتنافسية العالمية في مجال جودة التعليم العام \"قبل الجامعي\"، تم إعداد أدوات البحث، والتي تمثلت في: استبانتي تحديد قائمتي: معايير التنافسية العالمية، ومستويات الهوية. ثم التوصل إلى نتائج البحث، والتي اسفرت عن: تحديد قائمتين: معايير التنافسية العالمية في مجال جودة التعليم العام \"قبل الجامعي\"، ومستويات الهوية التي يمكن دعمها عبر مناهج التعليم الجغرافي، ومن ثم بناء الإطار المستقبلي لدعم الهوية عبر مناهج التعليم الجغرافي في ضوء التنافسية العالمية. ثم تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.
Journal Article
آلية التطوير الجزئي للتعليم المحاسبي في ليبيا وتأثيرها على مخرجاته بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل
هدفت هذه الدراسة إلى وضع آلية لتطوير التعليم المحاسبي في ليبيا مما سينعكس على مخرجات تكون متوافقة مع متطلبات سوق العمل وذلك من خلال تطوير المناهج التعليمية المحاسبية وكذلك من خلال الربط بين التعليم المحاسبي. في القاعات الدراسية مع التطبيق العملي في سوق العمل حيث تم اختيار عينة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وممثلها الجامعة الأسمرية وجامعة المرقب ووزارة التعليم التقني والفني وممثلها المعهد العالي للعلوم والتقنية زليتن ومصراتة وبلغ عددهم (31) عضو هيئة تدريس وتم جمع البيانات باستخدام صحيفة الاستبيان وتم تحليلها باستخدام البرنامج الإحصائي spss وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن تطوير مناهج التعليم المحاسبي في ليبيا وربطها مع التدريب العملي في سوق العمل سيؤدي إلى الحصول على مخرجات ذات كفاءة ومتوافقة مع متطلبات سوق العمل، كما أوصت الدراسة بتبني مؤسسات التعليم العالي في ليبيا لهذا المقترح وكذلك تعديل الخطة الدراسية بما يتلاءم مع الجانب التطبيقي العملي للمقررات الدراسية وإنشاء معامل الأقسام المحاسبة مجهزة بمنظومات محاسبية.
Journal Article
الفلسفة الإسلامية في مناهج التعليم بالكويت
يهدف البحث إلى تناول قيمة من القيم الإنسانية والفلسفية، ألا وهي \"الجمال\" من خلال كتاب مقرر (الفلسفة) في دولة الكويت للصف الثاني عشر أدبي. ويعتمد البحث على المنهج التحليلي النقدي، وذلك عن طريق استقراء نصوص القيم الجمالية ودراستها وتحليلها، ومن ثم نقدها إيجابا أو سلبًا. وقد جاءت الدراسة في مقدمة: تحتوي على أهمية الموضوع، وإشكاليته، وأهدافه، ومنهج البحث والدراسات السابقة، وخطة البحث. تمهيد: يشمل التعريف بعلم الجمال المفهوم والنشأة، وموقف الفلسفة الإسلامية منه. المبحث الأول: مفهوم الجمال من خلال كتاب الدراسة في ميزان الفلسفة الإسلامية. المبحث الثاني: القيم الجمالية من خلال كتاب الدراسة في ميزان الفكر الفلسفي الإسلامي.
Journal Article