Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
463 result(s) for "التفكير الإيجابي"
Sort by:
الطموح الأكاديمي واليقظة العقلية في ضوء مستوى التفكير الإيجابي لدى طالبات جامعة القصيم
هدف البحث الحالي التعرف على الفروق بين طالبات جامعة القصيم مرتفعي ومنخفضي التفكير الإيجابي في اليقظة العقلية والطموح الأكاديمي، وتكونت عينة البحث من (317) طالبة من طالبات جامعة القصيم، واستخدم البحث المنهج الوصفي المقارن، طبق على عينة البحث مجموعة من الأدوات مقياس اليقظة العقلية إعداد (Bear et al, 2006)، ومقياس الطموح الأكاديمي (الجبوري، 2002)، ومقياس التفكير الإيجابي إعداد (فتحي، رشوان، 2020)، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أن طالبات جامعة القصيم يتمتعن بمستوى مرتفع في التفكير الإيجابي ومتوسط من اليقظة العقلية ومستوى مرتفع من الطموح الأكاديمي، وكذلك توصل البحث إلى وجود فروق بين طالبات جامعة القصيم مرتفعي ومنخفضي التفكير الإيجابي في كل من اليقظة العقلية والطموح الأكاديمي.
أثر التفكير الإيجابي على الصحة النفسية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التفكير الإيجابي على الصحة النفسية لدى موظفي كلية الأميرة ثروت، واستخدمت الباحثة المنهج التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية في كلية الأميرة ثروت والبالغ عددهم (٦٨) موظف وموظفة للعام (2024/2025)، حيث استخدمت الباحثة مقياس التفكير الإيجابي ومقياس الصحة النفسية كأدوات للدراسة، وذلك بعد التأكد من الصدق والثبات لهما، وطبقت الدراسة على ٦٠ موظف من أعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية العاملين في كلية الأميرة ثروت، وتم جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا، وأوضحت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في أثر التفكير الإيجابي تعزى لمتغير الجنس، وجاءت الفروق لصالح الإناث بمتوسط حسابي (4.26) وبانحراف معياري (0.39). وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في أثر الصحة النفسية تعزى لمتغير الجنس، وجاءت الفروق لصالح الإناث بمتوسط حسابي (4.27) وبانحراف معياري (0.36). كما بينت نتائج الدراسة إلى أن هناك أثر للتفكير الإيجابي ودال إحصائيا على الصحة النفسية عند موظفي كلية الأميرة ثروت، وبنسبة (73.4%) والتي تمثل قيمة (βeta).
التغافل : راحة بال
يركز الكتاب على أهمية التغافل كفن حياتي لتحقيق السكينة النفسية والسلام الداخلي. يقدم الكتاب رؤى عملية ونصائح قيمة حول كيفية التغافل عن الأمور الصغيرة والمواقف السلبية التي قد تسبب التوتر والقلق، مما يساعد في تعزيز جودة الحياة والعلاقات الإنسانية، يستعرض الكاتب معنى التغافل، موضحا أنه ليس تجاهلا تاما أو ضعفا، بل هو وعي مقصود يتمثل في تجاوز الأمور غير المهمة وعدم التركيز على العيوب أو الأخطاء البسيطة، كما يشير الكتاب إلى أن التغافل يساهم في تحسين العلاقات مع الآخرين، سواء في الأسرة أو العمل أو الأصدقاء، من خلال تخطي الزلات الصغيرة والتركيز على الجوانب الإيجابية، و يعرض الكاتب كيف أن التغافل يعزز راحة البال، حيث يساعد الشخص على التخلص من عبء التفكير المستمر في الأمور السلبية، ويخلق مساحة للتركيز على ما هو مهم وإيجابي.
ممارسة الأنشطة الترويحية وعلاقتها بالتفكير الإيجابي والمرونة المعرفية لدى طلاب الجامعات المصرية من ذوي الهمم
يهدف البحث الحالي إلى التعرف علي ممارسة الأنشطة الترويحية وعلاقتها بالتفكير الإيجابي والمرونة المعرفية لدي طلاب الجامعات المصرية من ذوي الهمم، وذلك من خلال التعرف علي العلاقة الارتباطية بين التفكير الإيجابي والمرونة المعرفية لدي ذوي الهمم الممارسين للأنشطة الترويحية بالجامعات المصرية، إمكانية التنبؤ بالمرونة المعرفية من خلال التفكير الإيجابي لدي ذوي الهمم الممارسين للأنشطة الترويحية بالجامعات المصرية، أبعاد للتفكير الإيجابي تؤثر علي المرونة المعرفية لدي ذوي الهمم الممارسين للأنشطة الترويحية بالجامعات المصرية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي (أسلوب الدراسات المسحية)، يتمثل مجتمع البحث يتمثل مجتمع البحث الطلاب ذوي الهمم المشاركين بالأنشطة الترويحية في اللقاء الرياضي \"بارالمبيات الجامعات المصرية\" بالمدينة الشبابية بمحافظة الإسكندرية نوفمبر ٢٠٢٤م، بمشاركة (٢٤) جامعة مصرية بإجمالي عدد (۷۰۰) طالب وطالبة من ذوي الهمم، وقد قامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وقد بلغت قوامها (۲۸۳) طالب وطالبة. ولجمع البيانات الخاصة بالبحث استخدمت الباحثة مقياس التفكير الإيجابي لدي ذوي الهمم الممارسين للأنشطة الترويحية بالجامعات المصرية، ومقياس المرونة المعرفية لدي ذوي الهمم الممارسين للأنشطة الترويحية بالجامعات المصرية. وكانت من أهم النتائج وجود علاقة ارتباطيه طردية دالة إحصائياً بين التفكير الإيجابي والمرونة المعرفية لدي ذوي الهمم الممارسين للأنشطة الترويحية بالجامعات المصرية، وكانت من أهم التوصيات ضرورة الاهتمام بالناحية النفسية للمعاقين حيث أن استخدام الأنشطة الترويحية لها تأثير إيجابي في تحسين الحالة النفسية والبدنية لهم.
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى استراتيجيات علم النفس الإيجابي في تنمية الرأفة بالذات وتحسين الهناء النفسي لدى المطلقات حديثا
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الرأفة بالذات وتحسين الهناء النفسي لدى المطلقات حديثا، وبلغ عدد أفراد العينة (40) سيدة مطلقة حديثا، تم توزيعهن عشوائيا إلى مجموعتين متكافئتين ضابطة (20)، وتجريبية (20)، وتكونت أدوات الدراسة من: مقياس الرأفة بالذات الذي قام بتطويره كل من (2022 ,Hanoun & Al-Qaralah)، ومقياس الهناء النفسي (تطوير الباحث)، والبرنامج الإرشادي الذي استند إلى بعض فنيات واستراتيجيات علم النفس الإيجابي (إعداد الباحث)، وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج الإرشادي في تنمية الرأفة بالذات وتحسين الهناء النفسي لدى المطلقات حديثا بعد الانتهاء من تطبيقه، وكان من أبرز التوصيات: تدريب النساء المطلقات حديثا على تعديل أفكارهن من خلال برامج تقوم على فنيات واستراتيجيات علم النفس الإيجابي.