Explore the vast range of titles available.

سلط المقال الضوء على سؤال \"كيف تكتب جملة مفيدة؟ وأوضح المقال أن التحليل السياسي لأي ظاهرة لا بد أن يعتمد على مرحلتين أساسيتين، المرحلة الأولى التفكيك، فقبل تجميع المعلومات المتناثرة لا بد أولاً من تفكيك الظاهرة بصورة منهجية، حتى لا تؤثر طريقة عرضها المضللة على محاولة سبر غورها وفهمها، فهدف التفكيك إذن هو البحث عن المتغيرات التي تتحكم في الحدث أو الظاهرة، ويمكن أن يتم التفكيك عن طريق هذه الخطوات ومنها، ووصف سريع لما حدث \"الظاهرة\"، وتحديد أهم الفواعل المؤثرة محلياً وإقليمياً ودولياً. والمرحلة الثانية التركيب، حيث إن أغلب الأطراف السياسية تقدم عرضاً مضللاً للأحداث، والتركيب يعني أن تقوم بإعادة تجميع أجزاء المشهد للوصول إلى الحقيقة، ثم عرض الصورة كاملة لما جرى. واختتم المقال بالتأكيد على أن الزاوية الشهيرة \"جملة مفيدة\" ستحاول بعون الله تقديم تطبيقات عملية للقواعد العلمية في تحليل وتفسير الأحداث السياسية، سعياً للوصول إلى الصورة الكاملة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ظهرت الميتافيزيقا كفلسفة تبحث عن مبدأ أصلي لكل خطاب مؤسسة بذلك معرفة ذات حقيقة مطلقة ومغلقة في الآن ذاته، ومنتجة لحظة مثالية يستوعب فيها الدال مدلوله استيعابا كاملا، وذلك بتحيزها لمركزية العقل، وللصوت الحاضر الممتلئ في حضوره. ونتيجة لهذا التجاهل التام للذات ولدور الكتابة برز تيار ما بعد الحداثة، محاولا الرد على التقليد الفلسفي الغربي السائد منذ سقراط إلى هايدغر مرورا بـ روسو ودي سوسير، وبذلك لم يعد النص ذلك النشاط اللغوي فحسب، وإنما هو عالم مهول من العلاقات المتشابكة المتسربة والمترسبة، وطبقات زمانية مكبوتة مكتوبة يلتقي فيها الزمن بكل أبعاده. ومن هنا تأتي هذه المداخلة لتبرز جدلية الرأيين، وتوضيح المقولات التي تؤدي إلى تفعيل الكتابة.

يناقش الباحث مفهوم ما بعد الحداثة عند النقاد الغربيين والعرب مستعرضا تاريخ المفهوم، وأهم النقاد الذين نظروا له، ومحددا أهم خصائص ثقافة ما بعد الحداثة. وفي هذه الدراسة يوضح الباحث أن إشكالية غموض المفهوم وضبابيته ليست خاصة بالنقد العربي فحسب. ففي النقد العربي تبين الدراسة أن ضبابية المفهوم ترجع إلى تعدد مشارب النقاد الذين كتبوا في نظرية ما بعد الحداثة، أما النقد العرب فيعزو الباحث غموض المفهوم إلى ضبابيته في مواطنه الأصلية وصعوبة ترجمة بعض مصطلحات ما بعد الحداثة؛ مما جعل الباحث يناقش حضور ما بعد الحداثة كمرادف للتفكيكية في الخطاب النقدي العربي. أما المنهج الذي ابتعناه في هذه الدراسة فهو المنهج التكاملي الذي يحمل في طياته العديد من المناهج البحثية المختلفة.

تتسم التفكيكية بتأثيرها الفعال في حقول متنوعة، أهمها الفلسفة والسياسة والنقد الأدبي؛ بسبب الأدوات التحليلية التي تستخدمها في فك النصوص الأدبية وتشريحها لبيان عناصر الاختلاف لتعرية النص وفكه، وللهدم دون البناء، وهدف البحث إلى توضيح نشأة التفكيكية وأبرز مراحل تطورها من خلال دراسة طرائق تشكيلها وفلسفتها وفق أبعاد مفاهيمها المنهجية واللامنهجية وتقديم نموذج لتفكيك نص (لا شيء يعجبني) لمحمود درويش، وأما منهج هذا البحث فهو المنهج الوصفي التحليلي الذي يسعى إلى وصف الظواهر كما هي وتحليل أبعادها المنهجية في جانب البحث النظري، وأما الجانب التطبيقي فيستخدم المنهج التفكيكي في نص (لا شيء يعجبني)، ووصل البحث إلى نتائج أهمها أن المصطلح الذي ينتمي لمرحلة (ما بعد البنيوية) التي ترفض البنيوية وتؤكد عدم وجود مركز للنصوص، وتستخدم أدواتها المنهجية لتشريح النص الأدبي، ولا تحاول التفكيكية إعادة بناء النصوص الأدبية أو تركيبها بعد تشريحها بل تؤسس للفوضى في النصوص الأدبية، وأكثر منظري التفكيكية تأثيرا (جاك ديريدا) الذي يربط التفكيكية بالفوضى أو التعددية.

It is known that the theory of reading and reception has been proposed by (Hans Robert Jauss) and (Roman Jacobson) has invested in establishing the rules of the communication process, focusing on the )recipient). And then receiving strategy was developed by (Wolfgang Iser).and although (Umberto Eco) did not devote his theoretical writings for the theory of reading and receiving, However, his contributions in this field have emerged remarkably in his various critical books on the theory of interpretation, including: the reader in the story, open work, the limitations of interpreting, hermeneutics between semiotics and deconstruction, where he talked about the semiotic reading and reader type attributes, and reading mechanisms, conditions of interpretation and deconstruction

تركزت هذه الدراسة على محورين أساسيين هما: أولاً: محور نظري يرصد فاعلية النقد التفكيكي في تحليل النصوص، انطلاقاً من المفاهيم والمسلمات التي اجترحها عدد من نقاد التفكيكية، وتحديداً جاك دريدا. ثانياً: محور إجرائي يحاول تفكيك معلقة عمرو بن كلثوم بغية الكشف عن مكوناتها الإشارية ومضمراتها النسقية، وكذلك تمثيلاتها السلطوية بنماذجها الإنسانية المتعددة

Despite the increasing number of studies devoted to multimodal discourse analysis, there are still fields that require it, such as the study of children's fiction, because of knowledge gaps concerning analysis of the linguistic and non-linguistic components of discourse, and their respective roles in achieving objectives. The study's premise is that while creators of children's films make use of both linguistic and non-linguistic elements, the latter are relied on more strongly. In addition, the study concludes that the linguistic components have a more significant impact on transmitting the speaker's thoughts and attitudes than the nonlinguistic ones do on capturing the audience's attention. The study used both theoretical and practical methods to get to its conclusions and validate its hypotheses. Multimodal discourse's theoretical framework was offered, which covered its history, definition, and guiding principles to illustrate the procedures of theory. For the methods section, we looked at how Fairclough (2001) and Kress and Van Leeuwen (2006)'s chosen model applied to our chosen film. This study uses a qualitative approach, with the analysis of each film scene serving as a metaphor for the qualitative research technique used.

اشتمل البحث على نتاج دراسة عميقة تطرقت الباحثة فيها إلى المنهج السيميائي، مستخدمة عينة التطبيق على قصيدة في قرنايل، للشاعر السوري عمر الأميري كما أشارت الباحثة إلى دور المنهج السيميائي في تحليل النص والكشف عن دلالات فحوى عباراته المكونة للنص الأدبي، وكذلك توضيح حجة الرأي المعارض للنقاد ضد المنهج السيميائي من ناحية إهمال الاتجاهات النفسية والاجتماعية للكاتب. وفي اتجاه آخر تعيد الباحثة دراسة قصيدة النهر لميخائيل بعد تفكيك النص واكتشاف دلالات وإيماءات وإيحاءات المعاني المضمرة في النصوص.