Explore the vast range of titles available.

Background: Normal cognitive functioning enables individuals to ensure the accurate functioning of different thought processes including receiving, selecting, transforming, storing and ultimately retrieving the information which assists a person to navigate respond to the world. Although this navigation may be biased by cognitive distortions, these distortions may also be protected by psychological reactance - a tendency to protect personal liberties that are perceived as being forcefully taken away. In combination, these two phenomena may form a fertile ground for the development of various mental health issues, which highlights the relevance of understanding their relationship. Aim: To determine the relationship between cognitive distortions and psychological reactance while studying the impact of social responsibility as a mediator variable. Method: The study was conducted online in a cross-sectional manner, on 328 female Saudi university students recruited from diverse cultural, economic, social backgrounds, who were on average 21.24 years old. Results: Psychological reactance can be predicted by cognitive distortions, and this relationship is partially mediated by social obligation, while individual responsibility and social response were revealed as suppressors. Conclusion: Social obligation partially mediated the relationship between cognitive distortions and psychological reactance, however further studies on more representative samples are required before generalizing these results.

هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج إرشادي نفسي على انخفاض مستوي التمرد النفسي الرياضي لدي مدربي كرة القدم. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء مقياس التمرد النفسي لمدربي كرة القدم، وتصميم البرنامج الإرشادي النفسي، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (ميزان طبي لقياس الوزن، رستاميتر لقياس الطول، حجرة محاضرات، كاميرا فيديو). وطبقت أدوات البحث على (18) مدرب من مدربي كرة القدم بأندية محافظة أسيوط بدوري القسم الرابع والثالث والثاني والمسجلين بالاتحاد المصري لكرة القديم للموسم الرياضي 2023/2024. وأسفرت نتائج البحث عن أن البرنامج الإرشادي النفسي له تأثير إيجابي على انخفاض مستوي التمرد النفسي لدي مدربي كرة القدم بمحافظة أسيوط. لذلك أوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج الإرشادي النفسي المستخدم في البحث لما له من تأثير إيجابي على انخفاض مستوي التمرد النفسي لدي مدربي كرة القدم. والعمل على أن تشمل الدورات الأساسية المقدمة من نقابة المهن الرياضية للمدربين على جزء مخصص للإعداد النفسي ومعرفة الظواهر السلبية المؤثرة على الأداء الرياضي مثل التمرد النفسي والعنف. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى التمرد النفسي وعلاقته بالتسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الإعدادية العائدين من النزوح، حيث اعتمد الباحثان في خطوات بحثهما على المنهج الوصفي الارتباطي، واختارا العينة بالطريقة العشوائية بواقع (400) فرد (200) ذكور و(200) إناث ولكل متخصص (علمي - أدبي)، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان ببناء مقياس للتمرد النفسي وفق نظرية (جاك برايم 1966) وبناء مقياس للتسويف الأكاديمي وفق نظرية (باندورا 1997) واستخراج الصدق والثبات لكلا المقياسين، وأسفرت النتائج عدم وجود فروق في التمرد النفسي لدى أفراد العينة بشكل عام في حين توجد فروق وفق متغير النوع لصالح الذكور وعدم وجود فروق وفق متغير التخصص، أما فيما يتعلق بالتسويف الأكاديمي فكانت النتائج غير دالة إحصائيا لدى أفراد العينة بشكل عام وكذلك عدم وجود فروق دالة وفق متغير النوع والتخصص، أما العلاقة الارتباطية بين المتغيرين فكانت دالة إحصائية وبصورة عكسية.

يستهدف البحث الحالي تعرف مستوى الضغط المدرسي ومستوى التمرد النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وكذلك تعرف دلالة الفروق على وفق متغير النوع (ذكور- إناث)، فضلا عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرين، ومن أجل التحقق من ذلك فقد قامت الباحثة ببناء مقياس الضغط المدرسي، إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (22) فقرة ، وبناء مقياس التمرد النفسي إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (21) فقرة، وقد تم التأكد من خصائصهما السايكومترية وتم تطبيق الأداتين على عينة بلغت (100) تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من ثلاث مدارس ابتدائية في مديرية تربية الرصافة الأولى/ محافظة بغداد، للعام الدراسي 2017-2018 وأظهرت نتائج البحث الاتي: 1. إن عينة البحث من تلاميذ المرحلة الابتدائية لديهم ضغط مدرسي. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في الضغط المدرسي ولصالح الذكور. 3. إن عينة البحث من تلاميذ المرحلة الابتدائية ليس لديهم تمرد نفسي. 4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في التمرد النفسي. 5. أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أنه لا يوجد علاقة ارتباطية دالة بين متغيري البحث الضغط المدرسي والتمرد النفسي تبعا للعينة ككل.

This research addresses the problem of psychological rebellion among adolescents and the role of the family in light of the challenges of new media, using the descriptive and analytical approach. The importance of this research lies in what it offers to researchers and those interested in referring to this study and learning about the problem and the effects of the new media on adolescents and pushing them to psychological rebellion. Our goal in the study is to be an expert on the subject in all its aspects, its causes, its effects, While presenting ways to confront it, and proposing guiding methods to reduce the psychological rebellion of adolescents, and overcoming the negative impact of new media, as well as strengthening the role of the family in this. The study concluded that the new media has a significant impact on adolescent rebellion, as well as obstructing the family in carrying out its role.

هدف البحث إلى بناء مقياس التمرد النفسي الرياضي للاعبي كرة القدم بمحافظة سوهاج. واستخدم البحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان مفتوحة لبناء المقياس والتي تم تطبيقها على عينة من لاعبي كرة القدم بمحافظة سوهاج القسم الرابع للموسم الرياضي 2018/2019 والمكونة من (12) لاعب من كل فريق بواقع (72) لاعب من (6) فرق. وتم بناء المقياس ليشمل عدة محاور متمثلة في المدرب والحكم ومجلس الإدارة والزملاء. وأشارت نتائج البحث إلى التوصل إلى بناء مقياس للتمرد النفسي الرياضي لدي ناشئ كرة القدم، بالإضافة إلى فاعلية المقياس الذي تم بنائه لقياس التمرد النفسي الرياضي. وأوصي البحث بضرورة تنبيه المدربين على أهمية الإعداد النفسي خلال الوحدات التدريبية لتعزيز الثقة عند اللاعبين والتي تعمل على خفض التمرد مثل الاسترخاء والتدريب الذهني فضلاً عن الإعداد البدني والمهاري والخططي، بالإضافة إلى تطبيق المقياس على فعاليات رياضية أخري (العاب أخري) وإجراء المزيد من البحوث للتعرف على طبيعة العلاقة بين التمرد النفسي الرياضي وعدد من المتغيرات الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

التمرد هو رفض الفرد لكل ما يوجه إليه من فعل أو قول ومقاومته، إذ يجد أن تلك الأفعال أو الأقوال لا تتفق مع ما يحمله من قيم وأراء واتجاهات ومبادئ خاصة به، حتى أن كان ما يوجه اليه من فعل أو قول صحيحا وفي صالحه، وقد يكون الرفض من خلال الفرد نفسه أو من خلال تحريض الأخرين على الرفض، ويكون التمرد إيجابيا متمثلا بتغيير الوضع العام نحو الأفضل، أو سلبيا يتجه بالفرد نحو الجنوح. وقلق المستقبل هو حالة انفعالية متمثلة بالترقب أو التوقع مصحوبة بعدم الاطمئنان (الارتياح) لما تحمله الأيام القادمة، تدفع الفرد إلى التفكير في مستقبل حياته بجوانبها المختلفة وما سيؤول إليه في ظل ظروف حياتية متغيرة تحصل خلالها أمور غير متوقعة للفرد، تكون مبعث ألم للفرد. هدف البحث الحالي للتعرف إلى مستوى كل من التمرد وقلق المستقبل والعلاقة بينهما ولتحقيق الأهداف اقتضى إعداد أدوات اعتماد نظرية جاك بريم Jack Brehm)) للتمرد النفسي، واعتمد مقياسه واستخدام أسلوب التقرير الذاتي للشخصية إذ أن صياغة فقرات المقياس يجب أن تكون ممثلة للمواقف اليومية والاجتماعية المختلفة للطلبة وما تثيره من مشاعر لديهم وبعد استخراج الخصائص القياسية للأدوات تم تطبيقها على عينة من الطلبة قوامها (100) من طلبة مرحلة الرابع الإعدادي ذكور وإناث ومن كلا التخصصين للعام الدراسي 2022-2023 واستنتج البحث أن المراهقين (طلبة الإعدادية، عينة البحث) لا يعانون من تمرد. وأن المراهقين (طلبة الإعدادية، عينة البحث) يعانون من قلق المستقبل بالإضافة إلى وجود علاقة موجبة (طردية) بين التمرد وقلق المستقبل. وان الذكور أكثر تمردا من الإناث، إضافة إلى أن طلبة المرحلة الثانية أكثر تمردا من طلبة المرحلة الرابعة. وفي ضوء الاستنتاجات اقترح البحث بعض المقترحات وأوصى بما يراه مناسبا.

تهدف الدراسة إلى تناول ظاهرة التمرد لدى الذات، التمرد المقصود ليس كما اعتدنا عليه من التعنت والرفض للتقاليد والعادات الصحيحة، ولكن هنا سوف أدرس رفض الذات لسلطة المجتمع التي نشأت فيها، سواء كانت هذه السلطة من العادات والتقاليد الصحيحة التقليدية أو العادات والتقاليد المتحررة الخاطئة، أي من الممكن أن يكون التمرد النفسي، سلبيا أو إيجابيا للذات، مستشهدا بروايتي (أنا حرة والطريق المسدود) من تأليف الكاتب إحسان عبد القدوس.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية العلاج الجدلي السلوكي لتحسين ضبط الذات في خفض التمرد النفسي لدى طالبات المرحلة الثانوية. وأجري البحث على عينة قوامها (7) من طالبات المرحلة الثانوية مدرسة الشريف طلعت، وتراوحت أعمارهن الزمنية بين (16- 17) عاماً بمتوسط عمري (16.4) وانحراف معياري (۰,۲۲۷). وقد استخدمت الباحثة مقياس ضبط الذات لـ (Nilson et al.. 2020) (ترجمة وتقنين الباحثة)، ومقياس التمرد النفسي (إعداد الباحثة)، وبرنامج للعلاج الجدلي السلوكي إعداد الباحثة). وأسفرت نتائج البحث عن تحسن ضبط الذات لدى الطالبات من خلال برنامج العلاج الجدلي السلوكي ومن ثم خفض التمرد النفسي لديهن، واستمرار فعاليته بعد فترة المتابعة. وفي ضوء أدبيات البحث ونتائج الدراسات السابقة ونتائج البحث الحالي تم تقديم بعض التوصيات والبحوث المقترحة.