Explore the vast range of titles available.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية تدريبات Battle rope على الصمود النفسي وبعض عناصر اللياقة البدنية ومستوى أداء بعض مهارات الحبل في التمرينات الإيقاعية وقد استخدم المنهج التجريبي بطريقة القياس القبلي والبعدي، حيث تمثل عينة البحث ٥٠ طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الزقازيق للعام الجامعي ۲۰۲۲/۲۰۲۳ م، قسمت العينة إلى مجموعتين متكافئتين قوام كل منها ٢٥ طالبة والمجموعة الثالثة وقوامها عشرة طالبات لإجراء التجارب الاستطلاعية. كانت أهم النتائج المتحصل عليها: وجود فروق دالة إحصائيا ومعدل تحسن نسبي بين القياسين القبلي والبعدي في الصمود النفسي وبعض عناصر اللياقة البدنية ومستوى أداء بعض مهارات الحبل في التمرينات الإيقاعية لدى المجموعة التجريبية ولصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيا ومعدل تحسن نسبى بين القياسين القبلي والبعدي في الصمود النفسي وبعض عناصر اللياقة البدنية ومستوى أداء بعض مهارات الحبل في التمرينات الإيقاعية لدى المجموعة الضابطة ولصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيا ومعدل تحسن نسبي بين القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في الصمود النفسي وبعض عناصر اللياقة البدنية ومستوى أداء بعض مهارات الحبل في التمرينات الإيقاعية ولصالح المجموعة التجريبية.

هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام مدونة إلكترونية في تعلم بعض مهارات الصولجان في التمرينات الإيقاعية لدي طالبات كلية التربية الرياضية. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبار القدرات العقلية، بناء اختبار القدرات البدنية، وإعداد استمارة تقييم شكل الأداء الفني في مهارات الصولجان في التمرينات الإيقاعية، وبناء مقياس الآراء والانطباعات الوجدانية. وطبقت أدوات البحث على (40) طالبة من طالبات الفرقة الثانية كلية التربية الرياضية جامعة طنطا للعام الدراسي 2021/2022. وأسفرت نتائج البحث عن أن استخدام المدونة الإلكترونية ساهمت بطريقة إيجابية وفعالة في تحسين مستوي الأداء المهاري لمهارات الصولجان في التمرينات الإيقاعية. كما أظهرت النتائج أن استخدام المدونة الإلكترونية ساهمت بشكل إيجابي في الآراء والانطباعات الوجدانية لطالبات المجموعة التجريبية نحو استخدام المدونة إلكترونية في تعلم بعض مهارات الصولجان في التمرينات الإيقاعية تجاه الموافقون. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بالمدونات كمصادر جديدة للمعلومات لتعلم المهارات الحركية بشكل عام والتمرينات الإيقاعية بشكل خاص. والعمل على استخدام المدونة الإلكترونية في تدريس المواد التخصصية المختلفة بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

هدف البحث إلى الكشف عن تأثير تطبيق نموذج الذكاء الاصطناعي روبوت المحادثة على التحصيل المعرفي لمقرر التمرينات الإيقاعية لدي طالبات كلية التربية الرياضية جامعة طنطا. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد معدلات النمو، بناء اختبار القدرات العقلية، بناء اختبار التحصيل المعرفي لمقرر التمرينات الإيقاعية، نموذج الذكاء الاصطناعي Chat gpt. وطبقت أدوات البحث على (80) طالبة من طالبات الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا للعام الدراسي 2023/2024، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (40) طالبة للمجموعة التجريبية، و(40) طالبة للمجموعة الضابطة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن استخدام نموذج الذكاء الاصطناعي Chat gpt ساهم بطريقة إيجابية وفعالة في تحسين مستوي التحصيل المعرفي لمقرر التمرينات الإيقاعية. كما تبين أن تطبيقات الذكاء الاصطناعي أثرت إيجابياً في مراعاة الفروق الفردية للطالبات وتحقيق مبدأ التعلم الذاتي بالمقارنة بوسائل أخري للتعلم. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتوعية المعلمين بأهمية تطبيقات الذكاء الاصطناعي والتي تسهم في زيادة التحصيل المعرفي وتنمية المهارات. والعمل على الاهتمام بعمل دورات تدريبية لرفع الوعي الرقمي لدي القائمين على العملية التعليمية وكيفية استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

يهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية سوم Swom على اليقظة الذهنية والتحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مهارات الصولجان في التمرينات الإيقاعية وقد استخدم المنهج التجريبي بطريقة القياس القبلي والبعدي، حيث تمثل عينة البحث ٦٠ طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية للبنات جامعة الزقازيق للعام الجامعي 2023/2024 م، قسمت العينة إلى مجموعتين متكافئتين قوام كل منها ۳۰ طالبة والمجموعة الثالثة وقوامها عشرة طالبات لإجراء التجارب الاستطلاعية. كانت أهم النتائج المتحصل عليها: وجود فروق دالة إحصائيا ومعدل تحسن نسبى بين القياسين القبلي والبعدي في اليقظة الذهنية والتحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مهارات الصولجان في التمرينات الإيقاعية لدى المجموعة التجريبية ولصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيا ومعدل تحسن نسبي بين القياسين القبلي والبعدي في اليقظة الذهنية والتحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مهارات الصولجان في التمرينات الإيقاعية لدى المجموعة الضابطة ولصالح القياس البعدي، وجود فروق دالة إحصائيا ومعدل تحسن نسبى بين القياسين البعديين للمجموعتين الضابطة والتجريبية في اليقظة الذهنية والتحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض مهارات الصولجان في التمرينات الإيقاعية ولصالح المجموعة التجريبية.

تهدف الدراسة إلى التعرف على تأثير تدريبات الأيروبيك دانس لتقليل الحرج الموقفى وأثره على بعض المتغيرات النفسية وعناصر صعوبات حركات الجسم في التمرينات الفنية الإيقاعية، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد تم إجراء الدراسة على عينة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بجامعة بنى سويف وقوامها 28 طالبة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين قوام كل منهما (14) طالبة، وقد أسفرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي في مقياس الحرج الموقفى، والمتغيرات النفسية ودرجات صعوبة حركات الجسم قيد البحث لصالح المجموعة التجريبية، وتوصى الباحثة باستخدام الايروبيك دانس لتقليل الحرج الموقفى للطالبات وتطوير المهارات النفسية صعوبة حركات الجسم وتحسين المستوى المهارى في التمرينات الفنية الإيق.

كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام تمرينات الهيت كارديو (hiit cardio) على أداء بعض وثبات التمرينات الإيقاعية لدى طالبات كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن تمرينات الهيت كارديو، التمرينات الإيقاعية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي ذو القياس القبلي والبعدي لمجموعتين إحداهما ضابطة طبق عليها الأسلوب التقليدي، والأخرى تجريبية طبق عليها البرنامج المقترح باستخدام تمرينات هيت كارديو. وتمثلت أدوات البحث في المقابلة الشخصية، ريستاميتر، ساعة إيقاف، أقماع، ميزان طبي، شريط قياس، واختبارات الصفات البدنية، واختبار مستوى الأداء المهاري للتمرينات الإيقاعية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (50) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية، جامعة طنطا للعام الدراسي (2022-2023)، حيث تم تقسيمهن بالتساوي إلى (25) طالبة للمجوعة الضابطة والتي طبق عليها أسلوب المحاضرة العادية (الطريقة التقليدية للتدريس الأوامر) وعدد (25) طالبة للمجموعة التجريبية والتي طبق عليها تمرينات الهيت كارديو. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في أداء وثبات التمرينات الإيقاعية، مشيرًا إلى تأثير البرنامج التعليمي باستخدام تمرينات الهيت كارديو، تأثيرًا إيجابيًا في تحسن أداء الوثبات في التمرينات الإيقاعية قيد البحث لدى المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بالاهتمام بتمرينات الهيت كارديو وتطبيقه في معظم الرياضات والمراحل السنية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

كشف البحث عن فعالية برنامج باستخدام أسلوب توجيه الأقران على التحصيل المعرفي ومستوى أداء الكرة في التمرينات الفنية الإيقاعية. تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات الأسلوب، أسلوب توجيه الأقران، مستوى الأداء، والتمرينات الإيقاعية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (60) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين (30) تجريبية و(30) ضابطة من طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنات، جامعة الزقازيق للعام (2021-2022 م). وتمثلت أدوات البحث في جهاز الريستاميتر، ميزان طبي، مسطرة خشبية مدرجة، وكرة طبية، أقماع، مقياس معدني مدرج بالسنتيميتر، طباشير، وساعة إيقاف، فضلا عن استمارة استطلاع آراء الخبراء، والاختبارات البدنية التي تضمنت اختبار (ثني الجذع للأمام من وضع الجلوس الطويل، الدوائر الرقمية، دفع كرة طبية، الكوبري، الجري الزجزاجي، نط الحبل، الوقوف على مشط القدم)، وتقييم مستوى أداء جملة الكرة في التمرينات الإيقاعية، واختبار التحصيل المعرفي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج المتبع الذي يعتمد على استخدام أسلوب توجيه الأقران، ساهم في خلق روح التعاون بين الطالبات والتدريب على القيادة لدى المجموعة التجريبية. واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة تطبيق أسلوب توجيه الأقران لما يتميز به من قدرة في مراعاة الفروق الفردية لدى المتعلمين وتشويق وتنوع مواقف التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير تدريبات المقاومة الكلية للجسم باستخدام أداة TRX على بعض المتغيرات البدنية الخاصة (القدرة العضلية، السرعة الحركية، التوافق، التوازن الثابت، التوازن الحركي، المرونة، الرشاقة) في التمرينات الإيقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية، ولقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين أحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، واشتملت عينة البحث الأساسية على (٤٨) طالبة بالإضافة إلى (١٦) طالبة) للعينة الاستطلاعية من المستوى الثاني بكلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد، وتم تنفيذ البرنامج التدريبي المقترح لمدة (۱۰) أسابيع، وكانت أهم النتائج التي تم التوصل إليها أن استخدام تدريبات المقاومة الكلية للجسم لها تأثير إيجابي على بعض المتغيرات البدنية الخاصة في التمرينات الإيقاعية، كما أوصت الباحثة بضرورة إجراء دراسات مشابهة تجريبية في الأنشطة الرياضية المختلفة للاستفادة من تدريبات المقاومة الكلية للجسم بأداة TRX ، وكذلك الاسترشاد بهذا البرنامج واستخدام أداة TRXفي التدريب لتحسين مستوي أداء جملة التمرينات الإيقاعية لطالبات كلية التربية الرياضية.

يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام أسلوبي الاكتشاف الموجه والتبادلي وذلك لمعرفة تأثيره على تعلم أداء الجملة الحركية باستخدام الحبل في التمرينات الإيقاعية ومستوى التحصيل المعرفي والوجداني، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي، اشتمل مجتمع البحث على طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق للعام الدراسي 2021/2022م، كما اشتملت عينة البحث الأساسية على (٥٠) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العمدية العشوائية لمن تقوم بالتدريس لهن، بالإضافة إلى عينة الدراسة الاستطلاعية البالغ عددها (٢٠) طالبة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية من المجتمع الأصلي للبحث وخارج عينة البحث الأساسية، وكانت من أهم النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة في تحسن أداء الجملة الحركية باستخدام الحبل في التمرينات الإيقاعية ومستوى التحصيل المعرفي والوجداني لصالح المجموعة التجريبية، وتوصي الباحثة بتطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوبي الاكتشاف الموجه والتبادلي عند تدريس المنهج التطبيقي للتمرينات الإيقاعية وذلك لما أثبته من نتائج في تحسين مستوى أداء الجملة الحركية باستخدام أداة الحبل في التمرينات الإيقاعية.