Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
584
result(s) for
"التميز الإداري"
Sort by:
إدارة الموارد البشرية في ظل التميز المؤسسي = Human resources management (under organizational excellence)
يتناول كتاب إدارة الموارد البشرية في ظل التميز المؤسسي Human resources management (under organizational excellence) تأليف الدكتور عبد الكريم أبو الفتوح درويش موضوعا من أهم موضوعات الإدارة الحديثة هو : إدارة الموارد البشرية في ظل التوجه المؤسسي نحو التميز في الأداء من خلال توضيح كيفية التوافق بين منهجيات عمل إدارة الموارد البشرية مع توجه المؤسسة الاستراتيجي لتحقيق التميز.
BOOK
دور القيادة في تحقيق التميز المؤسسي
يتناول هذا الكتاب الدور المحوري للقيادة الإدارية في بناء وتفعيل نظم التميز المؤسسي داخل المنظمات المعاصرة. يستعرض المؤلف المفاهيم الحديثة للقيادة الاستراتيجية وأثرها في صياغة الرؤية، وتحفيز الموارد البشرية، ونشر ثقافة الجودة والابتكار. يسلط العمل الضوء على أهمية تبني نماذج التميز الإداري كمدخل لرفع كفاءة الأداء المؤسسي، وتحقيق ميزة تنافسية مستدامة، من خلال التركيز على التخطيط الاستراتيجي، والتمكين الإداري، والقدرة على مواكبة المتغيرات البيئية والتحديات التنظيمية.
BOOK
إدارة المعرفة ودورها في تحقيق التميز الإداري داخل المؤسسات الحكومية
إن الحديث عن مفهوم إدارة المعرفة وكيفية تطبيقه داخل المنظمات العامة يحتاج من الحكومات جهدا كبيرا لضمان تطبيقه بأكثر كفاءة وفعالية، وذلك يتطلب كشرط أساس وجود ثقافة تنظيمية داعمة لتطبيق مستهدفات إدارة المعرفة سواء عند المنظمة وعامليها أو حتى الجمهور المتلقي للخدمة. ولكن يبقى السؤال: هل عند اتباع كل العمليات والإجراءات تستطيع المنظمة تحقيق التميز الإداري والتحسين من جودة الخطط الموضوعة والمنفذة بالفعل؟ وبالطبع الإجابة على هذا التساؤل يتطلب معرفة هل فعلا المنظمة تطبق برامج إدارة المعرفة من أجل تحقيق تحسينات وتطويرات إيجابية داخل قطاعات مختلفة تهدف لتحسين الخدمات الحكومية المقدمة للجمهور وترفع جاهزيتها لمواجهة أي أزمة طارئة وتزيد من قدرتها على المنافسة، أم أنها تطبق ذلك كونه أمرا روتينيا أصبح متطلبا عاما يجب تطبيقه؟ ولمعرفة ذلك بالتفصيل تهدف هذه الدراسة البحثية للبحث عن مدى دور إدارة المعرفة في تحقيق مستوى مقبول من التميز الإداري داخل المؤسسات الحكومية، وهل بالفعل تطبيق مستهدفات إدارة المعرفة يساعد الحكومات على تطوير وتحسين بنية الجهاز الإداري للدولة؟
Journal Article
الرشاقة الاستراتيجية كمدخل للتميز الإداري بالاتحاد المصري لرفع الأثقال
هدفت الورقة التعرف على الرشاقة الاستراتيجية ودورها في تحقيق التميز الإداري بالاتحاد المصري لرفع الأثقال. عرضت إطارا مفاهيميا تضمن على مصطلح (الرشاقة الاستراتيجية، التميز). اعتمدت على المنهج الوصفي. اختيرت العينة بالطريقة العشوائية البسيطة من أعضاء اللجان الفنية والإدارية بالاتحاد والأفرع ومديري الاتحاد (المالي والتنفيذي) ومديري الأفرع والحكام والمدربين وبلغ عددهم (90) فردا. وتضمنت أدوات جمع البيانات على استمارة استبيان الرشاقة الاستراتيجية، واستمارة استبيان التميز الإداري. وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة طردية قوية بين الرشاقة الاستراتيجية والتميز الإداري. واختتم الورقة بتقديم عدد من التوصيات منها: ضرورة الاتجاه نحو تعزيز استخدام مفهوم الرشاقة الاستراتيجية داخل الاتحاد المصري لرفع الأثقال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
Journal Article
أثر التخطيط الاستراتيجي في تحقيق التميز المؤسسي
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التخطيط الاستراتيجي في تحقيق التميز المؤسسي في الجامعات الحكومية بمحافظة حضرموت، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي بالاعتماد على الاستبانة لجمع البيانات، تكون مجتمع الدراسة من جميع الموظفين الحاصلين على رئيس قسم فما فوق من الإداريين والفنيين في الجامعات اليمنية الحكومية بمحافظة حضرموت، حيث استخدمت العينة القصدية، وقد كانت نسبة استجابة العينة (76)، وبعد إجراء عملية التحليل للبيانات وفرضيات الدراسة توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أبرزها : ظهر توجد علاقة قوية جدا بين التخطيط الاستراتيجي والتميز المؤسسي في الجامعات الحكومية بمحافظة حضرموت بلغت (0.981)، وأثبتت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات المبحوثين حول التخطيط الاستراتيجي والتميز المؤسسي في الجامعات الحكومية بمحافظة حضرموت تعزى للمتغيرات الشخصية والوظيفية ( الجامعة، النوع، المسمى الوظيفي، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخدمة). وقد أوصت الدراسة وضع آليات محددة وممنهجة تضمن مشاركة أوسع لمجتمع الجامعة الداخلي والخارجي عند صياغة رؤية ورسالة الجامعة، وعند تحديثها، مراعاة أن تتضمن الرسالة المحاور الرئيسة لطبيعة عمل الجامعة، وهي: العملية التعليمية البحث العلمي، وخدمة المجتمع، مع اعتبار القيم كمنطلق ومظلة لهذه المحاور، الاستمرار في تبنى الأهداف الاستراتيجية استنادا إلى حاجات ورغبات العملاء، ترسيخ ثقافة التميز في كل أنحاء الجامعة، ونشر قيم الجودة في الأداء.
Journal Article
واقع ممارسة معايير التميز الإداري لدى مدراء إدارات التعليم في المملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة الكشف عن واقع ممارسة معايير التميز الإداري لدى مدراء إدارات التعليم في المملكة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وشمل مجتمع الدراسة جميع مديري إدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية (العامة وبالمناطق والمحافظات) البالغ عددهم (46) ومساعديهم في المناطق التعليمية والبالغ عددهم (143) بحسب إحصائية الأمانة العامة لإدارات التعليم بالمملكة العربية السعودية للعام الدراسي 1437 / 1438 هـ، وتم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة حيث تم تطبيقها على قيادات إدارات التعليم العامة وبالمناطق والمحافظات ومساعديهم بالمملكة العربية السعودية، وأشارت النتائج إلى أن درجة ممارسة معايير التميز الإداري لدى قيادات إدارات التعليم في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر مساعديهم كانت \"متوسطة\"، كما توصلت النتائج إلى أن الصعوبات التي تحد من تطوير أداء قيادات إدارات التعليم كانت \"كبيرة\" وجاء مجال الصعوبات المالية والمادية والتقنية بالمرتبة الأولى، بينما جاءت \"الصعوبات البشرية\" بالمرتبة الأخيرة وبدرجة كبيرة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في استجابات أفراد الدراسة تعزي لمتغير الخبرة أو لاختلاف المنطقة التعليمية، أو المؤهل التعليمي.
Journal Article
تطوير أداء مديرات المدارس بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل إدارة التميز المؤسسي
هدفت الدراسة إلى بناء تصور مقترح لتطوير أداء مديرات المدارس بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل إدارة التميز المؤسسي؛ حيث تم الكشف عن درجة تطبيق المتطلبات اللازمة للتطوير، والتعرف على واقع ممارسة معايير التميز، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وكشفت نتائج الدراسة عن تطبيق المتطلبات اللازمة لتطوير الأداء في ضوء مدخل التميز المؤسسي بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي قدره ۳۰۰۳، وبالمثل حققت ممارسة المديرات درجة متوسطة، وبمتوسط حسابي قدره ۳.۳۷ وخلصت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير أداء مديرات المدارس في ضوء بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل إدارة التميز المؤسسي.
Journal Article
درجة فاعلية إدارة التميز لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين
هدفت الدراسة تعرف درجة فاعلية إدارة التميز لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية الحكومية في لواء قصبة إربد بالأردن، والبالغ عددهم (4633) معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (149) معلم، و(221) معلمة، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم استخدام المنهج المسحي الوصفي، ولجمع البيانات تم تطوير استبانة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة فاعلية إدارة التميز لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء قصبة إربد جاءت بدرجة مرتفعة، حيث جاء في المرتبة الأولى مجال \"إدارة العمليات\" وبدرجة مرتفعة، تلاها في المرتبة الثانية مجال \"إدارة المعرفة\" وبدرجة مرتفعة، بينما جاء مجال \"التحسين المستمر\" في المرتبة الثالثة، وبدرجة مرتفعة، بينما جاء مجال \"التخطيط الاستراتيجي\" في المرتبة الرابعة والأخيرة وبدرجة متوسطة. كما بينت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيري سنوات الخبرة، والجنس، والمؤهل العلمي، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها: ضرورة تضمين خطة المدرسة لمؤشرات ومعايير أداء محددة، وضرورة عمل مديري المدارس على وضع خطة تنفيذية تنسجم مع الخطة التطويرية للمدرسة، ووضع خطط طوارئ لمواجهة المخاطر المحتملة.
Journal Article