Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الفروق في التنمر السيبراني-بصفته متغيرا تابعا-في ضوء المتغيرات المستقلة: التنمر التقليدي، وتقدير الذات، والوحدة النفسية، وجماعة الأقران، والمناخ الأسري، وإدمان الإنترنت لدى طلاب وطالبات المرحلتين المتوسط والثانوية بالمدينة المنورة. استخدم الباحثان المنهج العلمي المقارن. وطبقت أداة الدراسة- بعد التحقق من صلاحيتها- على عينة مكونة من (٢٨٠٤) طالبا وطالبة من طلاب التعليم العام الحكومي بالمدينة المنورة. وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق في التنمر التقليدي، والوحدة النفسية، وإدمان الإنترنت بين ضحايا التنمر السيبراني والعاديين لصالح ضحاياه. ووجود فروق في تقدير الذات، وجماعة الأقران، والمناخ الأسري بين ضحايا التنمر السيبراني والعاديين لصالح الأخير. كما خلصت النتائج إلى وجود فروق في التنمر التقليدي، والوحدة النفسية، وإدمان الإنترنت بين المتنمرين سيبرانيا والعاديين لصالح المتنمرين سيبرانيا. ووجود فروق في تقدير الذات، وجماعة الأقران، والمناخ الأسري بين المتنمرين سيبرانيا والعاديين لصالح العاديين. وأخيرا، كشف النتائج عن عدم وجود فروق في التنمر التقليدي، وتقدير الذات، والوحدة النفسية، وجماعة الأقران، والمناخ الأسري، وإدمان الإنترنت بين من شهد التنمر السيبراني ومن لم يشهده.

برز ارتكاب التنمر (التسلط) السيبراني (عبر الإنترنت) كقضية مجتمعية عالمية؛ ومع ذلك، فإن غالبية الأبحاث التي تختبر التنبؤ بسلوك التنمر لم تطبق التفكير النظري بشكل كاف لمساعدة مختلف المتخصصين مثل علماء النفس وعلماء الاجتماع وغيرهم، في التدخل من أجل الحد منه. وعليه جاءت هذه الورقة لمعالجة هذه الفجوة، من خلال تقديم مراجعة نظرية لنموذج تم تطويره لتفسير وفهم ظاهرة التنمر السيبراني، وهو نموذج Barlett and Gentile للتنمر السيبراني. وسوف نوضح كيف يمكن لـ BGCM توقع سلوك التنمر السيبراني بما يتجاوز التنمر التقليدي. بالإضافة إلى وصف الأساس النظري الذي ساعد في بناء BGCM.

تهدف هذه الورقة البحثية إلى التعرف على موضوع التنمر السيبراني باعتباره ظاهرة اجتماعية حديثة منتشرة بين أفراد المجتمع وخاصة فئة الشباب، هذا الأخير يعتبر شكلا جديدا من أشكال العنف والانحراف التي تولد عن الاستخدام الغير عقلاني لشبكة الأنترنيت ولمواقع التواصل الاجتماعي المختلفة، فقد جاءت دراستنا هذه لتسليط الضوء على مفهوم التنمر السيبراني باعتباره سلوك قائم على أذية الأخرين باستخدام الوسائل الإلكترونية، والتطرق إلى أبعاده والنظريات المفسرة له، ومن ثم إبراز أسبابه وأهم الأساليب المعتمدة في أحداثه، والكشف عن مخاطره النفسية والاجتماعية على الضحية، وأخيرا عرض أهم البرامج العالمية والاستراتيجيات لمواجهة هذه الظاهرة؛ واختتمنا دراستنا هذه بجملة من التوصيات تمثلت في: ضرورة نشر الوعي بخطورة التنمر السيبراني بين مختلف الفئات، التحفظ على المعلومات والصور الشخصية على مواقع التواصل الاجتماعي، تجاهل التعليقات المسيئة والرسائل وضرورة التحدث مع مختصين وطلب المساعدة منهم.

تهدف الدراسة إلى بيان المدلول السيسيولوجي والقانوني للتنمر السيبرالي، وحث الباحثين والمتخصصين في المجالات ذات الصلة بموضوع التنمر السيبرالي (مجال علم الاجتماع والنفس والتربية والقانون والتقنية) لدراسة هذا السلوك للوصول إلى معرفة أسبابه وكيفية الوقاية والعلاج منه، لا سيما أن هذا السلوك اخذ يهدد الأمن الاجتماعي والنفسي والتربوي والاكاديمي والأسري، ولا تتأتى معالجته إلا من خلال بحوث تواكب التطور الذي حدث في وسائل التواصل الاجتماعي وانتشار شبكات الإنترنت، حيث أصبحت الأجهزة الذكية متاحة للجميع مع سهولة استخدامها مما أتاح للبعض من استغلال هذه الوسائل للممارسة هذا السلوك غير السوي، وللوصول لذلك تم استخدام المنهج الاستقرائي الذي يسهم في تتبع الموضوع من خلال كلياته للوصول إلى رؤية كلية تتلخص في النتائج والتوصيات ومن أهم النتائج: التنمر سلوك غير سوي يستغل وسائل التواصل الاجتماعي. التنمر سلوك يهدد الاستقرار الاجتماعي والنفسي والتربوي الاكاديمي والاقتصادي. التنمر سلوك عابر للدول. المتنمر شخصية غير سوية مضطربة نفسياً أو اجتماعياً ومن التوصيات: توصي الدراسة بضرورة تعميم دراسة حالات التنمر في المجالات الأكاديمية والسياسية والاجتماعية والاقتصادية والأسرية والوظيفية وتنمر دول على الدول توصي وصي مراكز الأبحاث كل في تخصصه لإجراء الدراسات المعمقة في الموضوع لاسيما مراكز البحوث التربوية والنفسية والاجتماعية والقانونية وإلكترونيه توصي وسائل الإعلام والجامعات والمدارس والمساجد إلى تقديم برامج توعوية للإرشاد والوقاية والعلاج عن التنمر السيبرالي.

تهدف هذه الدراسة الحالية لتسليط الضوء على صور التنمر السيبراني، وكذا الآثار الناجمة عنها لفئة معينة وهي الفئة العديمة الأهلية أو ذات الأهلية الناقصة إضافة إلى الحماية المقررة لها، في إطار تفعيل اتفاقية حقوق الطفل، وأيضا المسؤولية الجنائية المقررة للطفل في حال ما إذا كان يكتسي صفة الجاني في الجريمة، وذلك نظرا للإقبال الرهيب للطفل على وسائل التواصل الإلكترونية وضعف الوازع الأخلاقي والديني المشهود في الآونة الأخيرة، والكشف عن أهم الآليات القانونية للوقاية والحد من انتشار هذا النوع من الجرائم في العالم الرقمي، وفي إطار ذلك قمنا بدراسة مقارنة بين الأنظمة الثلاثة النظام الوطني والنظام الفرنسي والمصري إضافة إلى استعمال المنهج الوصفي والتحليلي في الدراسة.

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أسباب التنمر السيبراني في الوسط الجامعي، وباستخدام المنهج الوصفي للوصول إلى نتائج البحث تمت الاستعانة بالاستبيان لجمع البيانات. بتطبيقها على العينة قوامها (139) طالب وطالبة في شعبة علوم التربية بكلية العلوم الاجتماعية والإنسانية جامعة سعيدة، الجزائر، وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: تمثلت أهم أسباب التنمر السيبراني بالترتيب في: تعويض الشعور بالنقص، واضطرابات في الشخصية، والغيرة من الأشخاص الأخرين، والمعاملة الوالدية، والألعاب الإلكترونية. ولتخفيف من مشكلة التنمر السيبراني لدى الطلبة تقدم الدراسة الاقتراحات التالية: تفعيل دور أولياء وبرمجة حصص إرشادية، وندوات علمية للطلبة.

تعد جريمة التنمر السيبراني من بين جرائم العصر الحديث التي أصبحت لا تشكل خطرا فقط على الحياة الخاصة للفرد، بل أضحت تشكل تهديدا حقيقا تمس بأمن واستقرار الدول، الأمر الذي كان لا بد من التدخل من طرف المشرع الجزائري لاتخاذ كافة الإجراءات والتدابير اللازمة لمكافحة هذه الأخيرة وهو ما نستشفه من خلال القانون رقم 05/20 المتضمن الوقاية من التمييز وخطاب الكراهية وعليه انطلاقا مما سبق سوف نحاول من خلال الورقة البحثية التعرف على هذه الجريمة وعلى الآليات والتدابير القانونية وكذا التقنية التي تبنها المشرع الجزائري لمكافحة الجريمة التمييز وخطاب الكراهية.

تهدف هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن عوامل التنمر السيبراني بين الطلبة في الوسط الجامعي، وذلك من خلال دراسة وصفية ميدانية لحالات التنمر التي تقع بين الطلبة في مواقع التواصل الاجتماعي، من خلال وضع الفيسبوك كأنموذج للدراسة وذلك راجع لكون هذا الأخير الأكثر شهرة واستعمالا بين الطلبة الجامعيين. وكانت عينة الدراسة طلبة من جامعة محمد لمين دباغين بمدينة سطيف تم اختيارهم بطريقة عرضية. حيث توصلت هذه الدراسة إلى العديد من النتائج العلمية المتعلقة بالأسباب والعوامل المؤدية إلى التنمر بين الطلبة في الوسط الجامعي، سواء من الناحية النفسية أو الاجتماعية كالغيرة وحب الذات والملل وعدم القدرة على التكيف مع البيئة الجامعية وغيرها، كما تم في الأخير وضع مجموعة من الاقتراحات العملية.