Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
8,886 result(s) for "الثقافة الاجتماعية"
Sort by:
الثقافات وقيم التقدم
هذه مجموعة دراسات حوارية مثيرة للجدل تعالج مسائل صعبة نحن بحاجة إلى أن نتأملها بعقل ناقد. هل هناك ثقافات أفضل من ثقافات تعزز قيم الحرية والرخاء والتقدم والعدالة؟ وهل الثقافات أو القيم الثقافية هي وحدها المسئولة ؟ وهل هي جبلية من ثوابت الطبيعة البشرية والمجتمعات ؟ أو قابلة للتطوير والتغيير، ومن ثم تكون الدعوة لدى الشعوب المختلفة تطويراً حضارياً قرين تغيير ثقافي على نحو ما تؤكد شهادات التاريخ ؟ الدراسات الواردة ليست توجهاً واحداً. ثراء الكتاب في تباين وجهات النظر الي حد التعارض. إنها مع وضد، تنحاز إلى هنا أو إلي هناك، ولكنها تكشف عن محتوى صراع ساخن، وعن حرب ثقافية. نحن ضحايا ؛ إذ نلوذ بالصمت أو نلوذ بالسلف. والكتاب في ترجمته العربية ليس دعوة إلي تبنى فكر، بل حفزاً للقارئ العربي إلى السؤال النقدي عن ثقافتنا، ودعوة إلى الإفلات من وهم نعيش أسرى له هو الحفاظ على ثوابت الثقافة، كأن الثقافة بنية لا تاريخية أحادية الكيان، لا تتغير في الزمان، ليست منتج فعل متطور، وحصاد تفاعل دينامي انفصالاً واتصالاً كنهج الحياة الجدلي الأبدي.
Body Size Preferences among Kuwaiti Men and Women
Objectives: The aim of this study is to identify the effect of socio-cultural changes concerning body size preferences among Kuwaiti men and women from a medical anthropological perspective. Method: A total of 1,229 participants (645 males & 584 females) were selected by using nonrandom on-purpose sampling. The questionnaire included socio-demo- graphic questions and body type Silhouette with its nine body shapes. The study depended on the following statistical means: frequencies and percentages (Descriptive statistic), relation-factor test to measure differences among variables, t-test to measure the relation between the variables, ANOVA test to measure the relationship and differences between averages of socio- demographic variables of the study sample and the preferable body type for marriage. Results: The data shows a significant difference was found among men's age categories, education levels, economic status, BMI (P < 0.05) religious sect, and ethnic root (P < 0.00l). And significant differences were found between preferred body size and women's education levels (P < 0.05), marital status, BMI, ethnic root, and religious sect (P < 0.00l). Conclusion: Individuals' marriage preferences vary across cultures due to sociological, economical, and cultural factors.
كفاءة نظرية الاختيار العقلاني في تفسير مبررات الاختيار الزواجي لدى الفتيات
تهدف الدراسة الحالية إلى اختبار صلاحية مقولات نظرية الاختيار العقلاني (العقلانية- تحليل التكلفة والعائد- تعظيم المنفعة- التفضيلات- القيود- التحسين) في تفسير مبررات الاختيار الزواجي لدى الفتيات. نظرا لأهمية الزواج باعتباره حجر الزاوية في البنية المجتمعية، وتبدأ به تكوين الأسرة وهي الوحدة الاجتماعية الأساسية والنواة التأسيسية للمجتمع، ونظرا لما شهده من تحولات ملحوظة في السنوات الأخيرة من هنا جاءت أهمية الدراسة ببحث أثر هذه التحولات على الاختيار الزواجي ومبرراته لدى الفتيات. واعتمدت الباحثة في دراستها الميدانية على الأسلوب الوصفي بتطبيق أداة دراسة الحالة؛ حيث يتناسب هذا المنهج لجمع البيانات الكيفية العميقة عن الظاهرة موضوع البحث، وتم اختيار ٢٠ حالة بطريقة كرة الثلج من الفتيات غير المتزوجات؛ بأعمار مختلفة ومستوى اقتصادي وتعليمي متباين. وتوصلت النتائج إلى كفاءة مقولات نظرية الاختيار العقلاني في تفسير مبررات الاختيار الزواجي لدى الفتيات: فالفتيات لديهن القدرة على الموازنة بين فوائد وتكاليف كل مبرر من مبررات اختياراتهن الزواجية بحسب مستوياتهن الاقتصادية والتعليمية ومحل إقامتهن؛ وتؤدي بهن عملية الموازنة إلى أن يلجئن إلى تأجيل وتأخر سن الزواج حتى يحصلن على الفرصة المناسبة، وأن الفتيات لديهن تفضيلات في عملية الاختيار وهذه التفضيلات تخضع لعوامل مثل التعليم والعمل والتوفر الديموغرافي؛ حيث تفضل الفتيات العازبات الزواج من شركاء محتملين بناء على بعض سمات رأس المال البشري المثالية مثل التعليم والثقافة والعمل، وحسن الخلق والالتزام بعلاقة أحادية الزواج. وأن هناك عددا من القيود المادية مثل تجهيزات الزواج، والأسرية مثل تعارض رأي الآباء مع الفتيات في شروط الاختيار، والاجتماعية مثل الرغبة في الاستقلال بسكن الزوجية، والثقافية مثل استكمال التعليم والاحتفاظ بالوظيفة والتي تواجه الفتيات أثناء عملية الاختيار ويتفاوت رد فعل الفتيات تجاه هذه القيود وفقا لمستوياتهن التعليمية والثقافية والاقتصادية ومحل إقامتهن.
أزمة التنشئة الاجتماعية المؤسساتية وتأثير الثقافة الشعبية للمراهقين
سعى الكاتب إلى تسليط الضوء على التحول الثقافي في المجتمع المغربي وتأثيره على التنشئة الاجتماعية، في ظل التراجع الكبير لقنوات التثقيف التقليدية عن لعب دورها، خصوصا مع التطور التكنولوجي والإقبال على وسائل التواصل الحديثة. في الفصل الثاني من كتابه، يقسم المؤلف تطور الثقافة الشعبية الحديثة إلى مرحلتين ؛ مرحلة أواخر الستينيات ومطلع السبعينيات، ومرحلة ما بعد التسعينيات، وهما المرحلتان اللتان يتمحور حولهما الكتاب. والمثير في ما جاء به المؤلف هو أن المجتمع المغربي لم يكن \"مثاليا\"، كما يتصور البعض، في مرحلة ما قبل السبعينيات من القرن الماضي ؛ ذلك أنه كان يعرف مجموعة من الظواهر ذات الطابع السيكو-اجتماعي، من قبيل العنف الاجتماعي، والإباحية الجنسية.
في المركز والهامش : الصراع والتحول وتبادل الأدوار
يسعى الكتاب إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية والتي تمثل إشكاليته ما هو الهامشي؟ وما هو المركزي؟ وإلى أي سلطة ينتسب كل طرف؟، وما أنواع السلطة الفارقة بين الهامشي والمركزي في الثقافة الإنسانية؟، وما العلاقة بين الرفض والقبول والهامشي والمركزي والواقع المعطى والواقعالمدرك؟، وما هي صور التهميش في الثقافة والمعرفة الإنسانية عموما؟ وتحديد صور التهميش مقارنة بشيوع المركزي، وتقويم الوضع الفكري والأدبي والاجتماعي لوضع ما يناسب تحقيقا لأفضل صور التقدم الاجتماعي والفكري والعلمي والأدبي على أن يكون متفقا عليه من حيث المبدأ، وصولا إلى تفادي مركزية القبول والرفض القائمة على فرض أنماط من المعارف، ومنع أنماط أخرى.
A Semiotic Approach to Understanding Advertisements
This research investigates the role of semiotics in comprehending the ideological and cultural symbols utilised in advertisements. The major aim of this study is to examine how the different approaches of semiotics contribute to interpreting the messages decoded in advertisements. Under the broad theory of semiotics, the current research presents Saussure's (1916) dyadic model of the sign as well as Peirce's (1955) triadic model of the sign. Furthermore, this research highlights the predominant role played by advertisements in our society these days. The study also gives an account of Barthes' (1977) categorization of the messages existing in advertisements into linguistic, denotative and connotative. In addition, an overview of van Leeuwen's (2005) social semiotic approach is presented. Findings of the study indicate that advertisements are loaded with signs whose interpretations depend largely on culture and ideology. The study also shows that the aforementioned semiotic approaches can help in revealing how advertisements perpetuate certain ideas and beliefs while ignore others. It indicates that most advertisements try to communicate implicitly the idea of how people are supposed to be.
صور الإنسان : الأسس المخيالية والأدائية للثقافة
ترجم هذا الكتاب من اللغة الألمانية إلى العربية ويتكون من قائمة المحتويات ومقدمة وأربعة فصول، إضافة إلى نظرة مستقبلية مع قائمة المراجع وترجمتها إلى اللغة العربية، حيث وقع محتوى الكتاب في ثلاثمائة صفحة. ويدور فحوى هذا الكتاب حول الدور الذي تلعبه الصور والخيال في فهمنا للعالم ولغيره من الأفراد والطبيعة البشرية، كما يستعرض الكتاب أهمية وجودها في الحياة اليومية والأدب والفنون. حيث يوضح المؤلف كريستوف فولف أن عمليات الخيال والخيال تسهم بشكل كبير في تشكيل الإنسان ومجتمعاته وثقافاته. فهي متداخلة بشكل وثيق مع ممارسات الجسد وأدائه. ومن خلال المحاكاة تصبح الممارسات البشرية كاللعب والطقوس والإيماءات وكذلك تشكل الأسرة وسعادتها أمراً واضحا وهذا يعني أنه من خلال المحاكاة الإبداعية يتم تعلم الممارسات الاجتماعية والثقافية والحفاظ عليها وتغييرها وباعتبارها صور فإنها تشكل جزءًا من الخيال الفردي والجماعي. وفي مقدمة هذا الكتاب يستعرض المؤلف الأسس الخيالية والأدائية للثقافة ويقدم ملخصاً عن فحوى الكتاب وفصوله، ففي الفصل الأول الصورة والخيال، يشرح المؤلف المفهوم الصيني التقليدي للصورة وارتباطه بالفهم الأوروبي للصورة وبالظروف التاريخية والثقافية.
BIM Sociotechnology
The education and industry of architecture and engineering disciplines are being transformed by Building Information Modelling (BIM) through digitization. Recent literature shows that BIM is in reality 90% sociology and 10% technology, despite the perception that it is 90% technology and 10% sociology. Without social interventions within technological models, barriers and limitations that are evident in the social culture of an institution could result in being reflected in dead-ended technical and technological structures and solutions. For this, concepts of social sustainability and cultural resilience are promoted by proposing socio technical solutions relying on the theoretical model of Situational Awareness (SA) as a cornerstone in this research. The investigation method on the link between BIMenabled Education and SA is done through multiple interviews within the academic sector of multiple educational institutions within the Gulf Cooperation Council (GCC). The results of this study could design a preliminary framework for approaching technical solutions to social dilemmas and thus help in enhanced implementation and collaboration in BIM-enabled education in the GCC.