Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
7
result(s) for
"الثقافة السعودية الباحة"
Sort by:
الثراء الثقافي (الأنثروبولوجي) في منطقة الباحة
هذه الباقة من الموضوعات البانورامية المتنوعة في أضعها بين يدي كل قارئ هي في الواقع خلاصة جهد جهيد من إعمال الفكر والقراءة والبحث الميداني، وقد حاولت جاهداً أن لا يكون هذا العمل تقليدياً وأن يخرج بمضمون \"أبستمولوجي\" معرفي مختلف في تناول منطقة الباحة، من حيث النواحي \"الأنثروبولوجية\" وما حوته من مقومات إنسانية منذ إنسان ما قبل التاريخ والثقافة المجتمعية في مختلف العصور والأزمنة، واعتمدت على عدستي في جميع الصور ما عدا بضع صور أشرت إلى مصادرها، وقد قسمت هذا المحتوى ثلاثة فصول، فمن خلال التعريف بالمحتوى والمقدمة والتمهيد، تجنّبت الحديث عن التعمق في الأنساب وجعلت الهوية هي الإنسان من منظور عالمي وبينت رأيي في ذلك، مستشهداً ببعض ما تضمنه الأدب العربي من مفاخرة وحماسة، ورفع قبائل وخفض أخرى نتيجة المبالغة التاريخية في الإنتماء القبلي، وكذلك رأيت أن هناك زخماً من الكتب التي تناولت الأنساب والمعرفة القبلية بما يكفي عن الزيادة في ذلك، وبالتالي فهو معرفياً ثقافياً وأدبياً، وأنثروبولوجياً يتحدث عن تشكل الثقافات القديمة ورسوخها ونشوء وتداول النواحي \"الميثولوجية\" بما يغني القارئ.
BOOK
جماليات التراث المعماري السعودي بمنطقة الباحة كمدخل لإثراء الفنون البصرية
هدفت الدراسة الحالية إلى الإفادة والكشف عن جماليات التراث المعماري بمنطقة الباحة وإثراء الثقافة البصرية والتراثية، وتوظيفها في مجالات الفنون البصرية، وإثراء المكتبة البحثية والفنية من خلال توثيق التراث في المنطقة ودراسته وتحليله فنيا وجماليا وتكمن وتتضح أهمية البحث في الإضافة إلى البحوث العلمية التي تناولت التراث المعماري بشكل عام وخاصه من حيث تناول الصياغات البنائية والجمالية والحلول التشكيلية لهذه العمارة بأنواعها برؤيه جديدة ومبتكرة قائمة على استخدام العناصر الزخرفية المختلفة تفيد مجالات الفنون البصرية إلى جانب دراسة البحث في الحفاظ على أهم المواقع التراثية وتوظيفها في مجال الفنون البصرية، كون التراث يعد أصل الإنسان وهويته ومن خلال هذه الدراسة نستطيع تطوير التراث واستخراج الحلول التشكيلية والجمالية فيه وتعليمه لدارسي الفن سواء في التعليم العام أو التعليم الجامعي، وتتبع هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للباحث من خلال دراسة واستعراض لبعض المواقع التراثية بمنطقة الباحة كقرية ذي عين، وعمل وصف وتحليل جمالي لها والتي تقع جنوب غرب المملكة العربية السعودية وأيضا الحصون.
Journal Article
واقع الثقافة المدرسية الداعمة لتطبيق مفهوم المدرسة المتعلمة بمنطقة الباحة
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الثقافة المدرسية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات وقادة وقائدات المدارس والمشرفين التربويين والمشرفات التربويات بمنطقة الباحة بمستوياتها الثلاثة (الافتراضات، القيم والأعراف، السلوك والممارسات)، وفقا لتصنيف (شين Schein)، وعلاقة ذلك بمتغيرات (المرحلة التعليمية - العمل الوظيفي - الجنس)، وقد شملت الدراسة عينة عشوائية طبقية بلغ عدد أفرادها (٤٨٠) فردا يمثلون (5%) من المجتمع الأصلي للدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، وقام بإعداد \"استبانة\" تضمنت (٤٥) فقرة وزعت على ثلاثة محاور رئيسة، وهي: الافتراضات، والقيم والأعراف، والسلوك والممارسات. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الثقافة المدرسية المتصلة بالافتراضات تأتي بمستوى متوسط، وكذلك المتصلة بالقيم والأعراف، فيما تأتي بمستوى منخفض فيما يتصل بالسلوك والممارسات، كما دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات أفراد الدراسة تعزى لمتغير المرحلة التعليمية لصالح العاملين بالمرحلة الثانوية، وعدم وجود فروق ذات دلالة تعزي لمتغيري العمل الوظيفي والجنس.
Journal Article
الموروث الجنوبي في رواية رقص: الرقص أنموذجا
هدفت الورقة إلى الكشف عن الموروث الجنوبي في رواية \"رقص\" الرقص نموذجاً\". وأوضحت الورقة أن رواية \"رقص\" لمعجب الزهراني تعد إحدى النماذج الممثلة للموروث الفني \"الرقص-اللعب\"، إذ أخرج الكاتب فن الرقص من وظائفه النمطية إلى وظائف أكثر إبداعية رمزية مما جعله يتحول من استعراض اجتماعي إلى أداة علاجية نفسية مؤثرة في شخصية البطل، وقد ترمز في نهاية الأمر إلى ذات معينة أثرت في بطل الرواية دون أن يسعي إلى التصريح بها، في ربط منه واستفادة من جميع فنون الرقص التي تعرف عليها في رحلته الحياتية، حتى أصبح الرقص في نهاية المطاف ملهماً ومحرضاً له على الإبداع. وتحدثت الورقة عن \"موقع الرقص في الموروث الجنوبي\" فلكل منطقة من مناطق العالم رقصتها الشعبية الدارجة التي تعبر عن طبيعة المناطق ونفسية ساكنيها، وبعض سماتها، وهو النموذج الجنوبي من المملكة العربية السعودية \"الباحة\" تحديداً، يعد صورة مصغرة من السائد السعودي، إذ تترافق الرقصات المتعددة بحسب الأنماط الغنائية مع الإيقاعات الصوتية، مما يجعلها أقرب تعبيراً عن معان محددة وتفسيرات لها مدلولها القبلي الاجتماعي والسياسي، وتميل عامة القبائل إلى هذه الرقصات إما ترفيهاً عن النفس، أو تعبيراً عن فرح، وهو فرح إما أن يكون على سبيل المشاركة في مناسبة شخصية أو أخرى عامة تخص القبيلة كاملة. وتناولت الورقة ثلاثة نقاط هما: أولاً \"الرقص/البنية والبناء\"، ثانياً \"الرقص المكون المادي واللغوي\"، ثالثاً \"الرقص/الحضور والغياب\". واختتمت الورقة بالتأكيد على إن البطل قرر أن يحرر من عبوديته من خلال ذلك الرمز الرقص فأصبح يفتعل المناسبات لإقامة الرقصات والعرضة، وكأنه يريد أن لا يخضع لهذا المجتمع البائس \"يكون الإنسان مسئولاً عن بؤسه وذلك بقراره الخضوع للآخرين لذلك يكون فشله نتاج رفض سلبي للحرية، ومن المجاملة التي يقيمها مع المجتمع\" والتي قرر أخيراً البطل التخلي عنها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Conference Proceeding
Sexist language as a culturally rooted problem : with particular reference to the attitudes of the undergraduate students of the English department in Al-Baha, KSA
The native and non-native speakers of the English language should work hand in hand in order to develop the language. One way of developing it is to eliminate whatever is sexist in it. In order to reach this end, the attitudes of some female undergraduate Saudi students of English toward sexist and nonsexist language are measured. The results are unexpected and can only be explained in the light of some social and cultural issues. The present study recommends eliminating whatever is sexist in the language under the supervision of both linguists and educationalists.
Journal Article