Explore the vast range of titles available.

تكشف الدراسة عن المكونات المعرفية للمجتمع الفلسطيني وحضورها المنجز في الأمثال الشعبية الفلسطينية؛ بما تحمله من مرجعيات دينية واجتماعية واقتصادية وسياسية؛ فالمثل الشعبي من أقدر أشكال الأدب الشعبي استيعاب لتلك التمثلات؛ ليس فقط بما يحمله من قدرة على نقل التجارب الإنسانية، بل لصياغة تلك التجارب صياغة مرمزة مكثفة بلغة شعبية فنية تخدم العملية التواصلية التفاعلية، وترسم صورة عن حياة المجتمع الفلسطيني في علاقاته السوسيولوجية الداخلية والخارجية.

موضوع الدراسة: وسائل نشر الثقافة المعرفية في الدولة العثمانية منذ بداية القرن 8ه/ 14م وحتى مطلع القرن 14هـ/ 20م. منهج الدراسة: اتبعت الدراسة المنهج التاريخي الاستقرائي، القائم على تتبع الأحداث ومقارنتها واستخلاص نتائجها. أهداف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع الثقافة المعرفية ووسائل انتشارها في الدولة العثمانية على امتداد أربعة قرون من بداية تأسيس الدولة العثمانية وحتى ظهور أوعية فكرية تواكب القدرة الاستيعابية لنشر الثقافة المعرفية في القرن الرابع عشر الهجري/ العشرين ميلادي، كما تناولت هذه الدراسة شرح تاريخي تطوري للمراحل الزمنية للثقافة المعرفية في الدولة العثمانية، واستعراض شامل لوسائل نشر الثقافة المعرفية فيها. ملخص النتائج: أولاً: تنوعت وسائل نشر الثقافة المعرفية في الدولة العثمانية حتى بلغت إلى ستة وسائل. ثانيا: مرت الثقافة المعرفية العثمانية في فترة الدراسة بثلاث مراحل ما بين عثمانية قديمة ابتداءً ومرحلة كلاسيكية متوسطة ومرحلة نهائي تمثلت في العثمانية الجديدة. ثالثًا: استطاعت الدولة العثمانية أن تقتبس من ثقافات البلدان والشعوب المفتوحة وتضيف إليها وهذا أعطاها نشر واسع لثقافتها. رابعًا: لم تكن الوسائل الثقافية العثمانية بمعزل عن التأثير والتأثر بالعالم الخارجي.

The purpose of this study was to investigate the level of scientific and civic cultural literacy of the American University of Madaba (AUM) students and its relationship to personal variables. The sample of the study consisted of 437 students registered for the first semester of the academic year 2019 2020 at AUM and sat for a scientific and civic test, the main research tool. The analysis of data collected showed that AUM students are culturally literate in the science field where the scores are at a high level. However, it was a little less in civics as it scored medium up to a high level. Further, there were statistically significant differences at (α = 0.05) in the scientific field in favor of the females, the international curriculum and health sciences faculty but not in the civics field. It is recommended that further research studies should be conducted on other fields of cultural literacy.

تناولت الدراسة مبادرة بوابة مشروع مكتبات الشرق والدور الحيوي الذي تتبناه نحو تنظيم وحفظ ورقمنة التراث المهدد بالخطر في إقليم الشرق الأوسط؛ مساهمة منها في تنفيذ إعلان \"مؤتمر أبو ظبي الدولي لحماية التراث العالمي المهدد بالخطر\" وتيسير إتاحته للباحثين، ونشر الثقافة المعرفية، مع توضيح العلاقة بين البوابة والمكتبة الرقمية الفرنسية \"جاليكا\". استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لرصد الموقف الحالي للبوابة وتحديد مواطن الضعف. هدفت هذه الدراسة إلى تقديم مقترحات خدمات معلوماتية، وتأكيد أهمية الربط بين الخدمات المضافة والتسويق الإلكتروني لها عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وتقديم مقترحات الدراسة وما توصلت له من نتائج وتوصيات للقائمين على خدمة البوابة؛ لأخذ قرارات تحسينها ورفع كفاءاتها. من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن المكتبة الرقمية الفرنسية \"جاليكا وشركاءها\" تقدم خدمات معلوماتية عبر موقعها الرسمي، بينما بوابة مكتبات الشرق لا يوجد فيها خدمات معلوماتية، ولا تستخدم مواقع التواصل الاجتماعي، لكنها تطبق فقط معايير الحفظ والبحث والفهرسة والاسترجاع وفق جاليكا. اقترحت الدراسة 6 خدمات معلوماتية تمثل النواة الأولى للبوابة أهمها: خدمة الإحاطة الجارية، وخدمة المحادثة الفورية... وغيرها. في الختام قام الباحث بعرض نتائج وتوصيات الدراسة حول الخدمات المعلوماتية والتسويق الإلكتروني، وتقييم موقع البوابة على مكتبة الدومنيكان إحدى المكتبات الثمانية المشاركة في المشروع؛ لدراستها، والمشاركة بالمقترحات في اجتماع المكتبة الوطنية الفرنسية مع ممثلي الجهات الشريكة لبوابة مكتبات الشرق.

لتحديد العلاقة الموجودة بين رأس المال البشري، نشر المعرفة والأداء الإنتاجي بالمؤسسة الوطنية للصناعات الإلكترونية تم توزيع 151 استمارة استبيان على إطارات وإطارات مسيرة بالمؤسسة، تم استعمال برنامج (smart pls) لتحليل المعطيات واختبار الفرضيات. توصلت النتائج إلى وجود علاقة قوية بين رأس المال البشري والأداء الإنتاجي وبينه وبين نشر المعرفة، أكدت النتائج كذلك وجود علاقة إيجابية بين نشر المعرفة والأداء الإنتاجي للمؤسسة، وفي الأخير توصلنا إلى أن نشر المعرفة يعتبر وسيط ذو تأثير إيجابي بين رأس المال البشري والأداء الإنتاجي بالمؤسسة الوطنية للصناعات الإلكترونية.

سلط البحث الضوء على الاستعارة من خلال النظرية المعرفية. فيضم علم الدلالة مباحث لغوية مختلفة ومتباينة لكنها مترابطة ومتكاملة فبحث موضوع اللغة من جوانب مختلفة كما تناول الدلاليون مسألة التطور الدلالي فدرسوا أشكاله وأسبابه كذلك بحثوا أنواع الدلالة وأقسامها ومبحث الحقول الدلالية وما توصل إليه اللغويون في هذا المجال من نظريات وآراء علمية كما برز موضوع المجاز بمفهومه العام وعلاقته بالتعبير الدلالي. وتناول البحث دور المجاز والاستعارة في التوليد الدلالي ودلالة المجاز كونها باتفاق الجماعة اللغوية والنظرية المعرفية فعلم العرفنة هو حقل جديد يجمع ما يُعرف عن الذهن في اختصاصات أكاديمية عديدة كعلم النفس والأنثروبولوجيا والحاسوبية وللعلوم العرفنية روافد عديدة نفسية وسيبرينتية وحاسوبية وعصبية ولسانية ومنطقية فلسفية، فالمعرفية نظرية شاملة تتداخل فيها كثير من العلوم التي تبحث في تجليات الذكاء النفسية واللغوية والأنثروبولوجية والمقصود بالذكاء هو عمليات التفكير الخاصة بجميع الأشخاص فلا ينفرد بالذكاء شخص دون آخر ولكن الذي يختلف هو طريقة قراءة كل شخص وترجمته لما يراه. ثم تطرق البحث إلى اللسانيات المعرفية، وعلم الدلالة المعرفي وأسسه، والبنية التصورية وعلاقتها بالبنية الدلالية وبالإكراه المعرفي، ومفهوم الاستعارة من خلال النظرية المعرفية وناقش فيها الاستعارة بين المفهوم التقليدي والمعرفي والمبادئ المعرفية في الاستعارة وأهم الأنظمة العالمية التي يتم من خلالها إدراك الاستعارة التي تمثلت في الأسطورة والرسم والأفلام السينمائية والسياسة، كما تطرق إلى أنواع الاستعارة المعرفية ودورها في حرب الخليج فالاستعارة كأداة للخطاب السياسي أصبحت من أهم محركات الحرب وأصبحت من أهم الأساليب التي يستخدمها القادة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021\"

هدفت الدراسة إلى البحث في مصادر الدعم الاجتماعي المعرفي ودورها في وقاية المراهقين من المخدرات لدي عينة مكونة من (20) طالبا وطالبه من المدارس الثانوية في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج النوعي من خلال إجراء المقابلات المنظمة. كشفت النتائج عن وجود معرفة لدى المراهقين حول مفهوم المخدرات، وأنواعها المختلفة، وأضرارها السلبية على المستوى الفردي والاجتماعي. كما أظهرت النتائج وجود (9) مصادر للدعم الاجتماعي المعرفي رتبت تنازليا كالآتي (الوالدان، والمعلم، ووسائل الإعلام والتواصل الاجتماعي، والأقران، والإذاعة المدرسية، والمنهاج، والمرشد النفسي، والندوات والمؤتمرات، والمطالعة)، قدمت معرفة نظرية وعملية لوقاية المراهقين من المخدرات. كما بينت النتائج تأكيد (80%) من أفراد الدراسة عدم انتشار ظاهرة المخدرات في مدارسهم. وأخيرا، قدمت النتائج مجموعة من اقتراحات الطلبة للوقاية من المخدرات ارتبطت بالعوامل الذاتية، والأسرية، والمدرسية، ووسائل الإعلام، وتعاون مؤسسات المجتمع المحلي.

عرضت الورقة موضوع المسؤولية الاجتماعية للمكتبات منهج عمل وطوق نجاة. فالمكتبات واحدة من مؤسسات المجتمع التي تستقى منها المعرفة المجتمعية لجميع أفراد المجتمع، فهى عنصر هام من عناصر البنية التحتية للمجتمعات المعرفية، وما يميز هذه المكتبات عبر العصور هو تقديمها للمعلومات الموثوقة التي تشكل المعرفة المسؤولة لجميع أفراد المجتمع والتي بدورها أدت وتؤدى إلى تقدم وتطور وازدهار المجتمع على قاعدة معرفية قوة. وبينت الورقة أنه في العقدين الأخيرين ظهر بوضوح الاهتمام بمنهج المسؤولية الاجتماعية للمكتبات كواحدة من المناهج الإدارية الحديثة التي تتبناها المؤسسات الخاصة والحكومية ومنظمات المجتمع المدني، وهذا الاهتمام أدى إلى التوصل إلى فهم مشترك على المستوى الدولى من خلال اصدار المواصفة الدولية أيزو 26000 للمسؤولية الاجتماعية في العام 2010. وأوضحت الورقة أن المكتبات تبنت مفاهيم المسؤولية الاجتماعية مبكراَ، كما عملت المكتبات على تحقيق التنمية المستدامة من خلال جهود الاتحاد الدولى لمؤسسات المكتبات(إفلا) مع تقرير الأمم المتحدة للتنمية البيان الصادر (إفلا) بسبع لغات من بينها العربية وحيث تشير إلى أن حق الحصول على المعلومات هو حق من حقوق الإنسان ليواجه مشكلة الفقر ويدعم التنمية المستدامة. وختاماً قدمت هذه الورقة دعوة لجميع المعنين في قطاع المكتبات والمعلومات من مكتبات ومكتبيين وباحثين وشركاء إلى الاهتمام بمنهج المسؤولية الاجتماعية للمكتبات كونه طوق نجاة في مواجهة الأمواج العاتية والتحديات الرهيبة التي تواجهها المكتبات التي وصلت إلى تهديد الوجود وذلك عبر التعلم والتدريب وتطوير المهارات وتطوير المشاريع وربطها باستراتيجيات المكتبات وإجراء البحوث والدراسات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدف هذه الدراسة إلى تعرف مدى وعي طلبة جامعة اليرموك لمفهوم الاقتصاد المعرفي، والتحديات والصعوبات التي يواجهونها للحصول على المعرفة لديهم، وسوف يحاول البحث الإجابة عن الأسئلة الآتية: السؤال الأول: ما مدى وعي طلاب جامعة اليرموك بمفهوم الاقتصاد المعرفي؟ السؤال الثاني: برأيك ما هي الصعوبات والتحديات التي يواجهها الطالب الجامعي للحصول على المعرفة التي تؤهله لدخول سوق العمل؟ وللإجابة عن أسئلة البحث تم استخدام المنهج الوصفي النوعي بالاعتماد على أدوات جمع البيانات والمعلومات (تحليل الوثائق والسجلات، والمقابلات) والرجوع إلى الأدب النظري للتعرف على مفهوم الاقتصاد المعرفي واتجاهاته الحديثة، وقد تم إجراء مقابلات مع (300) طالب وطالبة من جامعة اليرموك، للتعرف على مدى وعيهم ونظرتهم لمفهوم الاقتصاد المعرفي والصعوبات والتحديات التي يواجهها الطلبة للحصول على المعرفة التي تؤهلهم لدخول سوق العمل، حيث تم إيجاد التكرارات والنسب المئوية للإجابة عن أسئلة الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة إلى وجود درجة وعي متدينة لدى طلاب الجامعة خاصة بمفهوم الاقتصاد المعرفي. كذلك أظهرت النتائج إلى وجود صعوبات وتحديات تواجه الطالب الجامعي من ضمنها الفجوة بين التخصصات المطوحة واحتياجات سوق العمل، كذلك الفجوة بين النظرية والتطبيق (أغفال الجانب العملي التطبيقي للعديد التخصصات).