Explore the vast range of titles available.

هدف المقال إلى التعرف على الثورة وتحول المفهوم الثقافي. وأوضح المقال أن البعد الثقافي لثورة يوليو لا يتمثل فحسب فيما عبر عنه من برنامج سياسي واجتماعي وقومي منذ قيامها، وإنما يتمثل أساساً فيما تحقق من مشروعات ومواقف عملية وتناقضات وصراعات فكرية وعملية، فضلاً عن الرؤية أو الرؤي الثقافية العامة التي التزمت بها بمستوى أو بآخر، مسيرة الثورة في مراحلها المختلفة، وما واجهت من انتكاسات أو تطورات. كما أكد المقال على أن ثورة يوليو كأي ثورة لم تبدأ من فراغ، وخاصة في بعدها الثقافي، وإنما كانت امتداداً متطوراً لمختلف الحركات الثورية والوطنية والديمقراطية في تاريخ مصر الحديث. وأشار المقال إلى أن المنجزات الثقافية في حياة ثورة يوليو لم تقف عند حدود الجوانب المعنوية والقيمية، الأدبية والفنية، وهي منجزات رفيعة بغير شك، وإنما امتدت إلى المفاهيم الفكرية والعلمية والمبادئ السياسية والاجتماعية التي أخذت تسود على نقاش المفاهيم والمبادئ التي كانت سائدة في مرحلة ما قبل الثورة والتي كانت تعبر عن السلطة السائدة، آنذاك أي سلطة ثالوث الملكية والإقطاع والاحتلال البريطاني، وكانت تتجسد في مختلف الظواهر والمواقف والسياسات الاجتماعية والاقتصادية والثقافية عامة. واختتم المقال بالتأكيد على أن الطابع التثقيفي والسلطوي البيروقراطي لثورة يوليو بمستويات، وفي مجالات مختلفة متراوحة، فقد استطاعت ثورة يوليو أن تسهم في تحقيق تغيير جذري في البنية الاجتماعية، والتوجه الاقتصادي، والتفتح العقلاني، والتوجه القومي العربي، والتحالف بين قوى البلاد النامية أو العالم الثالث، إلا أن هذه المنجزات كانت في أمس الحاجة إلى المواصلة والتعميق والحسم، وبخاصة في مجالات ثلاثة، وهم، مجال التعجيل بالتنمية الذاتية الشاملة، ومجال تعميق المشاركة الشعبية الديمقراطية، ومجال الوحدة القومية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع معرفة واستخدام استراتيجية ثنائي اللغة ثنائي الثقافة ومعوقات تطبيقها في معاهد الأمل من وجهة نظر المعلمين بمنطقة مكة، ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، قامت الباحثة ببناء استبانة تكونت من محورين أساسيين، المحور الأول: واقع معرفة واستخدام استراتيجية ثنائي اللغة ثنائي الثقافة في معاهد الأمل بمنطقة مكة، والمحور الثاني: معوقات تطبيق استراتيجية ثنائي اللغة ثنائي الثقافة في معاهد الأمل من وجهة نظر المعلمين بمنطقة مكة، وقد تكونت عينة الدراسة من (70) معلما ومعلمة، وتمت معالجة البيانات إحصائيا، وأشارت النتائج في السؤال الرئيس على أن معوقات تطبيق استراتيجية ثنائي اللغة ثنائي الثقافة جاءت بمتوسط (4.2632)، وتمثلت هذه القيمة بدرجة عالية، كما وأشارت النتائج في السؤال الفرعي الأول أن واقع معرفة استراتيجية ثنائي اللغة ثنائي الثقافة في معاهد الأمل من وجهة نظر المعلمين بمنطقة مكة كانت بمتوسط (4.1675)، أي بدرجة متوسطة بينما أشارت النتائج أن واقع استخدام استراتيجية ثنائي اللغة ثنائي الثقافة في معاهد الأمل من وجهة نظر المعلمين بمنطقة مكة كانت بمتوسط (1.8393)، أي بدرجة \"لا أستخدمها\" ، أما في السؤال الفرعي الثاني وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين معوقات تطبيق استراتيجية ثنائي اللغة ثنائي الثقافة بين المعلمين تعزى إلى متغير النوع لصالح الذكور، حيث تبين أن المتوسط الحسابي للذكور أعلى منه للإناث، كما وأشارت النتائج في السؤال الفرعي الثالث عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين معوقات تطبيق استراتيجية ثنائي اللغة ثنائي الثقافة بين المعلمين تعزى إلى متغير المؤهل العلمي، أما في السؤال الفرعي الرابع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين معوقات تطبيق استراتيجية ثنائي اللغة ثنائي الثقافة بين المعلمين تعزى إلى متغير المرحلة الدراسية للمتعلمين، أما في السؤال الفرعي الخامس فقد أشارت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين معوقات تطبيق استراتيجية ثنائي اللغة ثنائي الثقافة بين المعلمين تعزى إلى متغير عدد سنوات الخبرة، كما أشارت النتائج في السؤال الفرعي السادس عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين معوقات تطبيق استراتيجية ثنائي اللغة ثنائي الثقافة بين المعلمين تعزى إلى متغير المقرر الدراسي.

تتميز العلاقات التركية الألمانية بأنها ذات تاريخ طويل نسبيا، إذ يعود في جذوره إلى العهد العثماني، والى القرن الثامن عشر تحديدا، الأمر الذي جعلها تتسم بالتشابك والتداخل في مجالاتها السياسية والاقتصادية والثقافية وغيرها من المجالات. وعلى الرغم من أنها مرت بفترات مختلفة من القوة والضعف منذ تأسيس جمهورية تركيا الحديثة عام 1923 وحتى اليوم، إلا أن أفضل المراحل في تاريخ العلاقات هي فترة حكومة أردوغان الحالية وحكومة شرويدر السابقة، حيث دخلت مرحلة جديدة من التطور والتوسع في المجالات كافة، ومن هذا المنطلق تحاول هذه الدراسة متابعة تطور هذه العلاقات وتحليل جوانبها المختلفة.