Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
1,415
result(s) for
"الجامعات ، الكويت"
Sort by:
فعالية الطريقة التبادلية على تنمية بعض الكفاءات التدريسية للطالب المعلم بدرس التربية الرياضية في دولة الكويت
يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الطريقة التبادلية على تنمية بعض مهارات التدريس لدى الطالب المعلم بالفرقة الرابعة بقسم التربية البدنية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت، واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو القياسين القبلي البعدي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وقام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب السنة الثالثة والرابعة بقسم التربية البدنية بكلية التربية جامعة الكويت بعدد (46) طالب معلم تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية والأخرى ضابطة وقوام كل منهما (23) طالب معلم تربية رياضية. ومن وسائل جمع البيانات بطاقة ملاحظة لتقييم مهارات التدريس والكفاءة التدريسية من إعداد أبو النجا عز الدين (1998م)، كما استخدم الباحث وحدات تعليمية بالطريقة التبادلية وأوراق العمل كأداة لتنفيذ المحتوى الدراسي بالوحدة. ومن أهم النتائج أن الطريقة التبادلية لها تأثير إيجابي قوي على تنمية مهارات التدريس قيد البحث للطلاب المعلمين وخاصة مهارات (تنفيذ الدرس- أساليب التدريس- تقويم الدرس)، واستخدام ورقة العمل في التطبيق بالطريقة التبادلية أدى إلى تقديم المعلومات والتغذية المرتدة والخاصة بالأداء للطالب المعلم.
Journal Article
الموسم الثقافي لجامعة الكويت : العام الجامعي 69 / 1970 م
يتضمن هذا الكتاب بعض المحاضرات والندوات المختارة في مجالات مختلفة، ألقاها بعض السادة أعضاء هيئة التدريس في الموسم الثقافي 69 / 1970م، وتعرض هذه المحاضرات والندوات صورة دقيقة لجانب من جوانب النشاط المتعددة التي تماسة الجامعة تحقيقا لرسالتها العلمية والاجتماعية. ويستعرض الكتاب في طياته المحتويات التالية : مقدمة، 1-الصهيونية ومراكز القوى في الغرب، 2-الإمام مالك، وأثره في قانون الأسرة الكويتي، 3-في رحاب الغزالي سيرة ومنهجا... إلى آخر موضوعات الكتاب.
Book
محددات إختيار الطلاب المتقدمين لقسم التربية البدنية بكلية التربية الأساسية بدولة الكويت
أسفرت نتائج التحليل العاملي الذي تم استخدامه على عدد 59 متغيراً مرتبطاً بالمحددات الجسمية والبدنية والفسيولوجية والنفسية إلى التوصل لعدد 17 عاملاً من عوامل الدرجة الأولى منه 7 عوامل من المحدد الجسمي، 8 عوامل من المحدد البدني، 5 عوامل من المحدد الفسيولوجي والنفسي، وقد تم قبول 3 عوامل وفقاً للشروط الموضوعة لقبول العامل في حين تم رفض عاملين لمخالفتها شروط التكوين العاملي البسيط. - تم تفسير العوامل التي تم قبولها وعددها 3 عوامل تفسيراً منطقياً عن طريق المتغيرات التي تشبعت عليها وقد تم تسميتها كما يلي:- - العامل الأول: عامل الأطوال وقد تشبع عليه 7 قياسات هي: الطول الكلي للجسم- طول الذراع- وزن الجسم- طول الطرف السفلي- محيط العضد منقبض- محيط الصدر- محيط الصدر في أقصى شهيق. - العامل الثاني: عامل القدرة البدنية وقد تشبع عليه 8 قياسات هي: العدو 30 متر- الجري في المكان لأكبر عدد في 30 ثانية- ثني الجذع أسفل من الوقوف- الجري المتعرج- الجلوس من الرقود في 30 ثانية- قوة عضلات الرجلين- الانبطاح المائل من الوقوف في دقيقة- قوة. - العامل الثالث: العامل النفس فسيولوجي وقد تشبع عليه 5 اختبارات هي: السعة الحيوية للرئتين- الحد الأقصى لاستهلاك الأكسجين- مركز التحكم- الرغبة في التفوق- الذكاء.
Journal Article
الموسم الثقافي لجامعة الكويت في العام الجامعي 1973-1974 م
يتضمن هذا الكتاب بعض المحاضرات المختارة في مجالات مختلفة، ألقاها بعض السادة أعضاء هيئة التدريس في الموسم الثقافي 73 / 1974م، ويستعرض الكتاب في طياته المحتويات التالية : مقدمة، دور الجامعة في توفير الجو العلمي الإبداعي وفي تكوين البنية التربوية والتدريبية للتقدم العلمي في الدول العربية، الطاقات المعنوية للأمة العربية في ضوء روحها وأخلاقها التقليدية وإيمانها بالله، كيف نزرع البحر، مشكلات التغير في المجتمع الكويتي... إلى آخر موضوعات الكتاب.
Book
خبرة الجامعات الماليزية في مجال ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال وإمكانية الإفادة منها بجامعة الكويت
هدف البحث إلى الكشف عن خبرة الجامعات الماليزية في مجال ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال وإمكانية الإفادة منها بجامعة الكويت. وأعتمد البحث على المنهج المقارن. وجاءت أدوات البحث متمثلة في دراسة الخبرة الماليزية في إطارها الثقافي حتى يمكن فهم المتغيرات التي أثرت بشكل فعال في صياغة دور الجامعات وفقا لتقرير التنافسية العالمي الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي. وعرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلحات الدراسة، ثقافة ريادة الأعمال. قسم البحث لعدة محاور منها، عرض المحور الأول الإطار النظري لثقافة ريادة الأعمال في التعليم الجامعي، مفهوم ثقافة ريادة الأعمال، أهمية ثقافة ريادة الأعمال في التعليم الجامعي، أهداف ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال، محددات ثقافة ريادة الأعمال في التعليم الجامعي، البيئة الجامعية الريادية، مداخل ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال في التعليم الجامعي، منها النفسي الاجتماعي، والاقتصادي. وبين متطلبات ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال بالجامعات، كمرونة الهيكل التنظيمي. وعرض البحث استراتيجيات ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال في التعليم الجامعي. وأكد المحور الثاني، ترسيخ ثقافة ريادة الأعمال بالجامعات الماليزية منها العوامل الثقافية التي دعت الجامعات الماليزية إلى الاهتمام بترسيخ ثقافة ريادة الأعمال، منها العوامل الجغرافية، والاقتصادية. وأشار المحور الثالث إلى الآليات المقترحة لترسيخ ثقافة ريادة الأعمال بجامعة الكويت في ضوء الخبرة الماليزية. وأختتم البحث بالإشارة إلى إنشاء مركز تطوير ريادة الأعمال كخطوة تمهيدية تسبق تنشين حاضنات العمال في جامعة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
Journal Article
الموسم الثقافي لجامعة الكويت في العام الجامعي 1971 / 1972
يضم هذا الكتاب مجموعة المحاضرات والندوات التي ألقيت في الموسم الثقافي الخامس، والذي أقيم خلال العام الجامعي 1971 / 1972م، وشهده جمهور الراغبين في الثقافة الرفيعة. وتحرص الجامعة على تقديم الموسم الذي بدأته منذ العام الثاني لإنشائها بوصفه تقليدا من تقاليدها يقدم فيه أعضاء هيئة التدريس بالجامعة صورة من الصور العديدة للتعاون القائم بين الجامعة والمجتمع.. في إطار يوائم بين المستوى العلمي الجامعي المتخصص والطابع الثقافي العام هذا السنوي لهذا البرنامج.
Book
درجة الحاجة لإجراءات إدارية للقيادة الاستباقية للوصول إلى الريادة العالمية في جامعة الكويت، من وجهة نظر القادة الأكاديميين فيها
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الحاجة لوجود إجراءات إدارية للقيادة الاستباقية للوصول إلى الريادة العالمية في جامعة الكويت، من وجهة نظر القادة الأكاديميين فيها. وقد تكون مجتمع الدراسة من عمداء الكليات والعميد المساعد ورئيس قسم وأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت والبالغ عددهم (١٦٩٥)، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية، والتي بلغ عددها (٢٩٥) استجابة. تم بناء أداة الدراسة لتعرف واقع الحاجة لوجود إجراءات إدارية للقيادة الاستباقية للوصول إلى الريادة العالمية في جامعة الكويت، وأهمية تطبيقها في جامعة الكويت. تضمنت أداة الدراسة \"الريادة الجامعية المبنية على أسس القيادة الاستباقية\" لثلاثة مجالات كالآتي: المجال الأول القيادة الشخصية، والمجال الثاني القيادة المؤسسية، والمجال الثالث القيادة الدولية بواقع (٦٠) فقرة لجميع المجالات، وتم استخراج صدق الأداة وثباتها، وأسفرت النتائج أن درجة وجود إجراءات إدارية للقيادة الاستباقية للوصول إلى الريادة العالمية في جامعة الكويت بدرجة متوسطة، أن أهمية وجود إجراءات إدارية للقيادة الاستباقية للوصول إلى الريادة العالمية في جامعة الكويت بدرجة مرتفعة، وجود حاجة إلى وجود إجراءات إدارية للقيادة الاستباقية للوصول إلى الريادة العالمية في جامعة الكويت.
Journal Article
أثر استراتيجية جيجسو للتعلم التعاوني على مهارات اللغة العربية لدى طلاب كلية التربية في جامعة الكويت
هدفت هذه الدراسة إلى التعريف عن فاعلية استراتيجية جيجسو للتعلم التعاوني في تنمية مهارات اللغة العربية لدى طلاب كلية التربية في جامعة الكويت، ومن أجل تحقيق أهداف هذه الدراسة فقد تم استعمال المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي القائم على تصميم مجموعتين اثنتين (التجريبية والضابطة)، أما الأداة المستخدمة من أجل جمع البيانات فقد تكونت من اختبار تحصيلي، والذي تم تطبيقه على العينة المستخدمة للدراسة والمكونة من (138) طالبة من طالبات كلية التربية في جامعة الكويت، (70) ضمن المجموعة الضابطة، و(68) ضمن المجموعة التجريبية، أما متغيرات الدراسة فقد كانت عبارة عن استراتيجية جيجسو (المتغير المستقل)، ومهارات اللغة العربية (المتغير التابع)، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كان أهمها وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطالبات في المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي في مهارات اللغة العربية، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي جرى فيها استعمال استراتيجية جيجسو، كما بينت النتائج أن تأثير تلك الاستراتيجية كان كبيراً في تحسن مهارات اللغة العربية لدى المتعلمين، وقد قدمت الدراسة عدد من التوصيات أبرزها ضرورة تعريف المعلمين بأهمية وفوائد استراتيجية جيجسو على تعليم اللغة العربية للمتعلمين، وتشجيعهم على استخدامها، وضرورة تعريف المتعلمين بأهمية هذه الاستراتيجية، وقدرتها على تعزيز تحصيلهم الدراسي، مما يزيد من تقبلهم لها، واندماجهم في تطبيقها بشكل أفضل، ووضع دليل إرشادي للمعلمين يساعدهم في تطبيق هذه الاستراتيجية بما يحقق أفضل نتائج ممكنة.
Journal Article