Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
28
result(s) for
"الجوف (السعودية) تاريخ"
Sort by:
بحوث في آثار منطقة الجوف
يشمل هذا الكتاب ست دراسات، الأولى منها : تناولت الاستيطان في منطقة الجوف، منذ أقدم العصور فدرست بدايات استيطان الإنسان في منطقة الجوف، خلال مختلف عصور ما قبل الإسلام. وتناولت الدراسة الثانية: تناولت المواقع الأثرية في منطقة الجوف، وركزت على تحديد الفترات التاريخية المختلفة، وتحديد مواقع كل فترة. أما الدراسة الثالثة: فكانت عن وادي السرحان، في عصر ما قبل الإسلام، في ضوء الاكتشافات الأثرية، وركزت على مسح عام لوادي السرحان، وفتراته الحضارية ومواقعه الأثرية. وعالجت الدراسة الرابعة: الآثار الإسلامية في منطقة الجوف، وركزت على المواقع الإسلامية الشاخصة، مثل البلدة القديمة في دومة الجندل، والمساجد الأثرية، والقلاع، والكتابات الإسلامية، أما الدراسة الخامسة: فتحدثت عن مسجد عمر بن الخطاب بدومة الجندل، وتعد أول دراسة تنشر باللغة العربية عن مسجد عمر بن الخطاب، وقد ناقشت تاريخ المسجد وعمارته وأهميته الأثرية.
Book
إمارة الشعلان
تأتي أهمية البحث في تاريخ إمارة الشعلان من أهمية الدور الذي لعبته في بدايات القرن العشرين والدور الذي أدته هذه الإمارة في التاريخ الحديث في شمال الجزيرة العربية والظروف السياسية التي رافقت نشوء الإمارة في المنطقة في وقت عصيب مرت به المنطقة العربية فيسلط البحث الضوء على الظروف التي نشأت فيها هذه الإمارة في ظل قوى تنافست على مدى نفوذها إليها واستطاع الشعلان من خلال ذلك الصراع تأسيس إمارتهم في الجوف 1326ه/ 1908م سنة 1340ه/ 1921م ولكن هذه الغمارة لم تستطع الاستمرار لأسباب عدة ساهمت في سقوطها ويتناول هذا البحث ظروف نشوء الإمارة وظهور الشعلان ومد نفوذهم على الجوف ودخولهم في صراع مع القوى في المنطقة ومحاولتهم تكوين علاقات مع القوى الأخرى في سبيل المحافظة على إمارتهم في ظل عوامل محلية وإقليمية ودولية ساهمت في صعوبة استمرار الإمارة وسقوطها.
Journal Article
موقف بريطانيا من ضم السلطان عبدالعزيز آل سعود منطقة الجوف والقريات 1340 - 1344 هـ. = 1921 - 1925 م
يتناول هذا البحث موقف بريطانيا من امتداد سلطة السلطان عبد العزيز آل سعود الى الجوف والقريات بعد الحرب العالمية الأولى، حيث أراد السلطان بعد الاستيلاء على حائل عام مد سلطته إلى تلك المنطقة لضمان وصول تجار بلاده إلى سورية، لكن بريطانيا التي تولت الانتداب على العراق وفلسطين وشرق الأردن وقفت بصلابة تجاه طموحات السلطان وذلك لحماية مصالحها الإمبراطورية وانتداباتها وحلفاءها من هجمات أتباع السلطان من الإخوان. وزاد استيلاء السلطان عبد العزيز على الحجاز من مخاوف بريطانيا فأرسلت كلايتون للتوصل إلى معاهدة \"حدة\" التي قضت بتبعية الجوف والقريات للسلطان وإلحاق شمال وادي السرحان ومعان والعقبة بإمارة شرق الأردن، فكسبت بريطانيا في مفاوضات \"حدة\" نزاع المواصلات في شمال جزيرة العرب فوصلت العراق بشرق الأردن وفلسطين.
Journal Article
الجوف في عيون المصورين = Al Jouf in the eyes of photographers
قدم الكتاب منطقة الجوف كطيف لشمال المملكة العربية السعودية وقلعته الراسخة وحلقة للوصل بين حضارات مختلفة ومعبر للقوافل التجارية تاريخيا. وأظهر هذا الكتاب الجوف بقلاعها الحصينة التي ردعت الطامعين وصدت الغزاة حيث عجزت زنوبيا ملكة تدمر على سبيل المثال لا الحصر عن اقتحام قلعة مارد وعادت بخفي حنيين خالية الوفاض من حيث أتت. واشتمل هذا الكتاب على وصف مصور لوادي السرحان، الخصر الغربي لمنطقة الجوف ولم يغفل بذات الوقت قرى الملح في شمال منطقة الجوف. ضمن المصورون الكتاب لوحات بيئية رائعة من الرمال والسهول والجبال والحرات وما تزخر به منطقة الجوف من تنوع أحيائي من الزواحف والطيور والثدييات والنباتات إضافة للعديد من المشاريع الاقتصادية والزراعية والسياحية والمتنزهات الوطنية بأفضل والبنى التحتية والمنشاءات السياحية الواعدة. وكما أظهرت صور هذا الكتاب أهمية بحيرة دومة الجندل كمنطقة سياحية لأبناء المنطقة والمقيمين بها وعامة مواطني المملكة وخصوصيتها كنقطة عبور للطيور المهاجرة بين ثلاث قارات وأحد عناصر الجذب السياحي بالمنطقة.
Book
منطقة الجوف وعلاقتها بالإمبراطورية الرومانية
هدف البحث إلى التعرف على منطقة الجوف وعلاقتها بالإمبراطورية الرومانية \" قراءة في التاريخ والآثار\". وأشار البحث إلى المقولة الشهيرة لابن خلدون للقناعة بمضمونها وقيمتها تلك القيمة التي تأكدت منذ زمن بعيد بعدما عكفت الأقسام المتخصصة والمعنية بدراسة الآثار والتاريخ في الكثير من الجامعات والمعاهد في العالم على دراسة التاريخ الإنساني والحضارات والإمبراطوريات القديمة المختلفة إدراكاً منها بمدي أهمية تلك الدراسات للاستفادة منها في معرفة الماضي وصياغة وتخطيط الحاضر والمستقبل. وأوضح البحث أن منطقة الجوف /دومه الجندل في شمالي المملكة العربية السعودية التي لها نصيباً من الوجود الحضاري والتاريخي في الكيان الروماني كجزء من إحدى ولايات الامبراطورية الرومانية وفي ظل المصادر والكتابات التاريخية المتاحة وكذلك اللقى والمعثورات الأثرية المكتشفة. وتناول البحث عدة نقاط وهي، أولاً:\" الجوف في الكتابات والوثائق التاريخية قبل الإمبراطورية الرومانية\" حيث ثبت تاريخياً أن المرة الأولي التي ذكر اسم \" واحة الجوف\" التي كانت استناداً إلى ما يشير إليه أحد النصوص الآشورية المكتشفة إلى وجود واحة الجوف في القرن السابع ق.م تحت أسم \" دومات\". ثانياً:\" منطقة الجوف وعلاقتها بالإمبراطورية الرومانية \". واختتم البحث بالإشارة إلى أنه بالرغم من وجود العديد من المصادر والدراسات التاريخية وكذلك الأدلة الأثرية التي تؤكد وقوع منطقة الجوف تحت مظلة الحكم الروماني من خلال وجودها بين المناطق التي أطلق عليها أسم ولاية بلاد العرب الرومانية والتي ألقت الضوء على ازدهارها اقتصادياً ومدي أهميتها بسبب وقوعها في طريق تجاري مهم في تلك الفترة إلا أنه لم يتم العثور حتى الأن على الأدلة الكافية التي تصوغ تاريخاً اجتماعياً وسياسياً واقتصادياً كاملاً ومنظماً لمنطقة الجوف/ دومة الجندل في تلك الفترة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
فعالية الوسائط المتعددة في تدريس التاريخ في تنمية التحصيل و التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
هدف البحث إلى تنمية التحصيل والتفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من خلال تدريس التاريخ باستخدام برامج الوسائط المتعددة، وقد تم تحديد مشكلة البحث الحالي في الإجابة عن التساؤلات التالية: 1. ما فعالية برامج الوسائط المتعددة - في تدريس التاريخ - في تنمية تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ 2. ما فعالية برنامج الوسائط المتعددة - في تدريس التاريخ - في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ 3. ما العلاقة بين التحصيل التاريخ والتفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي؟ تكونت عينة البحث من مجموعتين الأولى ضابطة وعددها (25) تلميذاً، والثانية تجريبية وعددها (25) تلميذاً، تم الاقتصار على تدريس وحدة \"الخلفاء الراشدون\" في التاريخ باستخدام برامج الوسائط المتعددة، بالفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1430/1431هـ، استغرقت مدة التطبيق (6) أسابيع، بواقع حصة واحدة أسبوعياً، قام الباحث بإعداد اختبار تحصيلي وإبداعي والتأكد من ثباتهما وصدقهمان تصول البحث إلى النتائج التالية: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بالنسبة للتحصيل الدراسي ككل بين تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فروق ذات دلالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وذلك بالنسبة لاختبار التفكير الإبداعي للتطبيق البعدي الكلي وأبعاده المختلفة (الطلاقة - المرونة - الأصالة) - قيمة معامل الارتباط = 0.285، وهي ذات دلالة إحصائية بين درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في كل من الاختبار التحصيلي واختبار التفكير الإبداعي في التاريخ للقياس البعدي. توصل الباحث إلى عدد من التوصيات والمقترحات.
Journal Article