Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع المردود الاقتصادي للبحث العلمي بالجامعات المصرية ووضع تصور مقترح لتحسين المردود الاقتصادي للبحث العلمي بالجامعة (جامعة بورسعيد) وتوصلت إلى ضعف تناول رؤية وأهداف جامعة بورسعيد لأهمية البحث العلمي باعتباره أحد المهام الثلاث الرئيسية للجامعة. قصور في العوائد الاقتصادية والاجتماعية للبحث العلمي فمعظم البحوث العلمية يتم وضعها على رفوف المكتبات دون محاولة تطبيقها على أرض الواقع. والاستفادة منها. بالإضافة إلى ضعف البنية التحتية الديناميكية للمعلومات والتي تسهل على الباحث الدخول إلى المخزون العالمي المتنامي للمعرفة واقترحت الدراسة استقلالية الجامعة إداريا وأكاديميا، وتمكينها من إدارة شئونها العلمية والبحثية والأكاديمية وعمل حصر سنوي بمواردها المالية والمادية ووضع خطة لاستغلالها الاستغلال الأمثل، التنسيق مع الجهات المجتمعية في الاستفادة من الكادر الجامعي المتمثل بأعضاء هيئة التدريس، في تقديم الإرشادات والاستشارات والتسويق للبحوث العلمية (بجامعة بورسعيد) لتلك الجهات. وتوفير مستودع إلكتروني للبحث العلمي كوسيلة لحصر وتصنيف البحث العلمي ويسهل تقديمها للمجتمع المحلي والعالمي مقابل رسوم مالية كمصدر إضافي للتمويل.

تأتي هذه الورقة البحثية لعرض الإطار النظري للمرافقة المقاولاتية والذي يعتبر من الأساليب التي تشجع الطلبة الجامعيين على تجسيد مشاريعهم ومرافقتها، والتعرف على واقع المرافقة المقاولاتية في الجزائر ضمن التطورات التكنولوجية والرقمنة التي غزت العالم مؤخرا. كما تم تقديم لمحة شاملة عن المرافقة المقاولاتية والغوص في أهميتها في المؤسسات الجامعية واكتشاف دور مراكز تطوير المقاولاتية. إن المغزى من هاته الورقة البحثية التوصل لنتائج تعكس واقع المرافقة المقاولاتية في الجامعات الجزائرية بالاعتماد على مؤشرات وبيانات إحصائية من مواقع رسمية والتي ساعدت في بناء توصيات تم اقتراحها لاستفادة منها مستقبلا في تطبيق المرافقة المقاولاتية وتحسين خدمات مراكز تطوير المقاولاتية.

سعت الدراسة إلى تبيان دور الجامعة في خلق الروح المقاولاتية لدى الطلاب وذلك من خلال التحسيس المقاولاتية المتأتي عن طريق البرامج التكوينية المقدمة للطلبة بهذا الخصوص. وقصد معرفة ماهية هذا الدور فقد تم تسليط الضوء على إحدى التجارب الناجحة وهي تجربة جامعة طيبة والتي تعتبر من بين أهم النماذج التي يحتذى بها في هذا الإطار والتي استطاعت من خلال إنشاء مركز للمقاولاتية، خلق توجه مقاولاتي يمكن الطلبة من خلق مؤسسات خاصة بهم. هذا وقد استخدم الباحث في هذه الورقة المنهج الوصفي التحليلي القائم على رصد عناصر الظاهرة وإخضاعها للتحليل والتفسير. وقد خرجت الدراسة بجملة من النتائج أهمها: أن المقاولاتية تعد المكون الأساس لأدوار الجامعات في الوقت الراهن، وأن الجامعات المقاولاتية من خلال برامجها الهادفة لتعزيز الروح المقاولاتية بين طلبتها إنما تمهد الطريق للاقتصاد العالمي القائم على المعرفة، إضافة إلى أن كلية الاقتصاد بجامعة طيبة لعبت دورا جد فعال في خلق الروح المقاولاتية لدى الطلبة من خلال مركز المقاولاتية المنشأ فيها.

كشف البحث عن المردود التربوي لحاضنات الأعمال الجامعية على تحقيق التنمية المستدامة في مصر (دراسة استشرافية). واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج الاستشرافي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة دلفي لأخذ آراء خبراء التربية والاقتصاد في حاضنات الأعمال الجامعية المقترحة وأهدافها وأنواعها والمردود التربوي لها على تحقيق التنمية المستدامة، وتم تطبيق استبانة الجولة الأولى على مجموعة من الخبراء والأساتذة التربويين بكليات التربية ومجموعة من الخبراء والأساتذة في المجال الاقتصادي والبالغ عددهم(60) خبيراً، واستبانة الجولة الثانية تم تطبيقها على(58) خبيراً. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود مردوداً عالياً وكبيراً لحاضنات الأعمال الجامعية على تحقيق التنمية المستدامة في مصر بكل أبعادها وهي التنمية الاجتماعية والتنمية البيئية والبشرية والتكنولوجية مما يتطلب ضرورة العمل على إنشائها والتوسع بها في كل الجامعات المصرية لتحقيق التنمية المستدامة في مصر. كما أكدت على اتفاق عينة الخبراء على ضرورة احتضان الأعمال الجامعية لمجموعة من المشروعات التي تسهم في تحقيق التنمية المستدامة في مصر وأهمها المشروعات الاقتصادية والمشروعات التجارية والمشروعات التكنولوجية والمشروعات الزراعية والمشروعات الهندسية والطبية والمشروعات التربوية والمشروعات القانونية. واختتم البحث عارضاً تصور مستقبلي مقترح لإنشاء حاضنات الأعمال الجامعية لتحقيق التنمية المستدامة في مصر وأهم متطلبات نجاحها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

هدف البحث إلى التوصل لتصور مقترح لتفعيل وتعزيز حاضنات الأعمال البحثية الجامعية في تنمية ثقافة ريادة الأعمال بمصر، وتم عرض الإطار المفاهيمي لحاضنات الأعمال البحثية، وعرض ثقافة ريادة الأعمال، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبيان على القائمين بحاضنات الجامعات البحثية، واستبيان تم تطبيقه على الطلاب المتدربين، وتم اختيار ثلاثة حاضنات بحثية بجامعة أسيوط، والمنيا، والمنصورة، وتوصل الباحث إلى مجموعة من النتائج أهمها إن دور حاضنات الأعمال البحثية نحو الممارسة العلمية للتعليم الريادي كان متوسط ويحتاج إلى توفير الخدمات والتسهيلات للتعليم الريادي ودعم المالي والتسويقي وتقييم الأداء والدعم الفني بشكل جيد، مما أدى إلى التوصل إلى مقترح لتفعيل وتعزيز حاضنات الأعمال البحثية الجامعية في تنمية ثقافة ريادة الأعمال بمصر، وتتضمن فلسفة، وأهداف، ومكونات التصور المقترح، والضمانات الواجب توافرها لنجاح التصور المقترح، مع عرض مجموعة من التوصيات الختامية أهمها: وضع التشريعات والأنظمة التي توفر الحماية للمشروعات الريادية باعتبارها مشروعات قومية، ومسح شامل ودقيق لقطاع المشروعات الصغيرة مع ضرورة بيان منتجاتها وحصصها السوقي وإمكاناتها، وزيادة التوعية بفكرة الحاضنة ورسالتها من خلال التسويق والدعاية المستمرة، وضرورة الاهتمام فكرة الحاضنة البحثية ودعمها من قبل المجتمع معنوياً ومادياً، والعمل على توفير البنية التحتية اللازمة، وأهمها إنشاء مبنى الحاضنة بالقرب من مقر الجامعة مع ضرورة تعزيزها بالتجهيزات اللازمة، والعمل على تخصيص برامج دعم لحاضنات الأعمال والتكنولوجيا من قبل الحكومة وتسهيل ببرامج الإقراض والتمويل للمشاريع الجديدة، ودعم الشراكات والتعاون بين الجامعات الحكومية القوية في المجالات البحثية والعلمية والجامعات الخاصة.