Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
107
result(s) for
"الخدمات الصحة المدرسية"
Sort by:
درجة توافر خدمات الصحة المدرسية في المؤسسات التعليمية للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة في المملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة توافر خدمات الصحة المدرسية في المؤسسات التعليمية للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة. اعتمد الباحث على المنهج الوصفي، حيث استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من 178 معلما ومعلمة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة توافر خدمات الصحة المدرسية في المؤسسات التعليمية للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة جاءت في المستوى المنخفض. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات توافر خدمات الصحة المدرسية في المؤسسات التعليمية وفقا لمتغير \"المؤهل التعليمي\"، لصالح مؤهل البكالوريوس، ومتغير \"نوع المؤسسة التي تقدم الخدمة\" لصالح معاهد التربية الخاصة، ومتغير \"سنوات الخبرة\" لصالح ذوي الخبرة \"خمس سنوات فأقل\". كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير \"الجنس\". وبناء على تلك النتائج قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات البحثية بشأن تقديم خدمات الصحة المدرسية للتلاميذ ذوي الإعاقات المتعددة.
Journal Article
التحديات التي تواجه تقديم الخدمات المساندة للطلبة الصم وضعاف السمع في مدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمين
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التحدّيات التي تواجه تقديم الخدمات المساندة للطلبة الصم وضعاف السمع في مدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمين. وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي في الدراسة، حيث تكونت عينة الدراسة من (۷۰) معلمًا ومعلمة بواقع (٣٤ معلمًا ٣٦ معلمة)، للكشف عن الفروق بينهم في معرفة التحديات التي تواجه تقديم الخدمات المساندة للطلبة الصم وضعاف السمع، تبعًا لعدد من المتغيّرات، والمتمثلة في نوع البرنامج، الجنس، المرحلة الدراسية التي يتم تعليمها، المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة. ولتعرف المشكلة البحثية تم استخدام أداة الدراسة (الاستبانة) والتي تكونت من خمسة أبعاد رئيسية: (خدمات نفسية وإرشادية، خدمات التأهيل والتدريب السمعي والنطق، خدمات القياس السمعي، خدمات الصحة المدرسية، التحديات التي تواجه تقديم الخدمات المساندة للطلبة الصم وضعاف السمع). أسفرت النتائج عن أبرز التحديات في تقديم الخدمات المساندة للطلاب الصم وضعاف السمع، مُرتبة تنازليا على النحو الآتي: (۱) خدمات القياس السمعي، يليها (۲) خدمات التأهيل والتدريب السمعي والنطق، يليها (۳) خدمات الصحة المدرسية، يليها (٤) خدمات نفسية وإرشادية، وأخيرًا (٥) التحدّيات التي تواجه تقديم الخدمات المساندة للطلبة الصم وضعاف السمع. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة في البعد الخامس لمتغير نوع البرنامج ومتغير الجنس. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد الدراسة حول (البعد الأول: خدمات نفسية وإرشادية، البعد الثاني: خدمات التأهيل والتدريب السمعي والنطق، البعد الثالث: خدمات القياس السمعي البعد الرابع: خدمات الصحة المدرسية) تُعزى لمتغير نوع البرنامج لصالح معهد الأمل، ومتغير الجنس لصالح الإناث. كما أشارت الدراسة أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد الدراسة لمتغير عدد سنوات الخبرة.
Journal Article
الصحة المدرسية في الجزائر والفوارق الجغرافية لمؤشرات الصحة المدرسية
موضوع الصحة المدرسية من المواضيع الهامة التي تندرج ضمن السياسات التنموية بشكل عام والتنمية على مستوى المؤسسات التعليمية بشكل خاص، لذلك هدفت دراستنا إلى معرفة الواقع الصحي للمتمدرسين من خلال دراسة وتحليل مؤشرات الصحة المدرسية بالنظر إلى المجال الجغرافي. تم معالجة البيانات بتفريغها حسب المجالات والمؤشرات الصحية المدروسة ووفق المجالات الجغرافية المحددة على تراب الولاية، وبالاستعانة ببرنامج معالج الخرائط (MAPIFO) وبرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) حيث تم التوصل إلى النتائج التالية: - وجود العديد من المشكلات الصحية التي يعاني منها التلاميذ أهمها مرض قصر النظر وصعوبات التعلم وزيادة في حجم الإصابة بمرض مزمن واحد على الأقل بنسبة 0.12% خلال 5 مواسم دراسية وتختلف من مطقة لأخرى. كما يتلقى المتمدرسون اللقاحات الضرورية المناسبة لسنهم المدرسي بصفة شاملة ويتعلق الأمر باللقاحات المضادة لأمراض: الشلل والكزاز والدفتيريا ومرض الحصبة. وبناء على ما تقدم من نتائج توصي الدراسة بما يلي: تفعيل المجالس الصحية المدرسية، حيث عن طريقها يتم اكتشاف الحالات المرضية بشكل مبكر خاصة الحالات المزمنة والمعدية والوراثية وعرضها على هيئة التدريس والأولياء. والعمل على تشكيل فرق صحية متنقلة للوصول إلى المناطق التي تعرف نقصا في التغطية الطبية، وعجزا من حيث عدد المستخدمين الطبيين. القيام بتنظيم دورات تدريبية للمتمدرسين والأساتذة فيما يخص الإسعافات الأولية، وإشراك العاملين والأهالي.
Journal Article
دراسة مقارنة للمدارس المعززة للصحة في كل من جمهورية الصين الشعبية ومملكة تايلاند وإمكان الإفادة منها في مصر
هدف البحث الحالي إلى الاستفادة من خبرة كل من جمهورية الصين الشعبية، ومملكة تايلاند لتطبيق المدارس المعززة للصحة في مصر، ولتحقيق هذا الهدف استخدم البحث مدخل جورج بيريداى في الدراسات المقارنة بخطواته الأربع: (الوصف، والتفسير، والمناظرة أو المقابلة، والمقارنة)، واعتمد البحث على مجموعة من الأقسام تمثلت في الإطار النظري للمدارس المعززة للصحة في العالم المعاصر كما ورد في الأدبيات التربوية المعاصرة، وتوضيح واقع الجهود المصرية في مجال دعم الصحة المدرسية في ضوء القوى والعوامل الثقافية المؤثرة فيها، ثم واقع المدارس المعززة للصحة في كل من جمهورية الصين الشعبية ومملكة تايلاند في ضوء القوى والعوامل الثقافية المؤثرة، ثم تناول البحث خطوة التحليل المقارن؛ لتوضيح أوجه التشابه والاختلاف بين دولتي المقارنة وتفسيرها في ضوء بعض مفاهيم العلوم الاجتماعية ذات الصلة للتأكد من صحة الفرض الحقيقي، ثم تناول القسم الأخير من البحث أهم الإجراءات المقترحة لدعم تطبيق المدارس المعززة للصحة في مصر في ضوء خبرة كل من جمهورية الصين الشعبية ومملكة تايلاند وبما يناسب الأوضاع الثقافية للمجتمع المصري، وتوصل البحث للعديد من النتائج منها: تنوع الإنجازات التي قامت بها كل من جمهورية الصين الشعبية ومملكة تايلاند في سبيل دعم الصحة المدرسية وتطبيق المدارس المعززة للصحة استنادًا لبعض المعايير والتي تتوافق مع معايير منظمة الصحة العالمية والتي تركز على السياسات اللازمة لتطبيق المدارس المعززة للصحة والبيئة المادية بالمدارس المعززة للصحة والبيئة الاجتماعية والنفسية، والشراكة بين المدرسة والمجتمع، والخدمات الصحية في المدرسة.
Journal Article
تطوير مستوى الصحة المدرسية بمدارس التعليم العام في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
استهدف البحث الحالي تعرف مستوى الصحة المدرسية بمدارس التعليم العام في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة، والكشف عن وجود فروق بين استجابات عينة البحث من مديري المدارس والموجهين الصحين حول مستوى الصحة المدرسية بمدارس التعليم العام في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة وفقًا لمتغيرات (الجنس، الدرجة العلمية، سنوات الخبرة)، وكذلك وضع تصور مقترح لتطوير مستوى الصحة المدرسية بمدارس التعليم العام في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تمثلت أداة البحث في استبيان تحديد مستوى الصحة المدرسية بمراحل التعليم العام، في حين تكونت عينة البحث من (124) من مديري المدارس والموجهين الصحين بالمدارس الحكومية بإدارة تعليم صبيا، تم اختيارهم عشوائيًا من مجتمع البحث الذي بلغ (1104)، وقد توصل البحث إلى ضعف مستوى الصحة المدرسية ككل، ولمجالاتها الثلاثة المتمثلة في (إدارة الصحة المدرسية، وتمهين الموجه الصحي، وتفعيل مكونات الصحة المدرسية العالمية)، كما توصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=a) بين استجابات العينة من مديري المدارس والموجهين الصحين حول مستوى الصحة المدرسية بمدارس التعليم العام في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة وفقًا لمتغيرات (الجنس، الدرجة العلمية، عدد سنوات الخبرة)، كما قدم البحث تصورا مقترحا لتطوير مستوى الصحة المدرسية في ضوء نتائج البحث، كما قدم البحث بعض التوصيات أبرزها: ضرورة تحديث مجالات ومؤشرات الصحة المدرسية باستمرار في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة، وكذلك تكثيف البرامج والدورات التدريبية لتدريب العاملين بالمدرسة بشكل عام والموجه الصحي بشكل خاص على تفعيل مكونات الصحة المدرسية العالمية داخل المدرسة.
Journal Article
واقع الصحة المدرسية في مدارس محافظة الخليل الحكومية وسبل تطويرها
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع الصحة المدرسية في مدارس محافظة الخليل الحكومية وسبل تطويرها. تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء اللجان الصحية ومنسقيها من المعلمين في مدارس محافظة الخليل الحكومية للعام الدراسي 2017/ 2018 والبالغ عددهم (1482) معلما ومعلمة. استخدم الباحثان الاستبانة كأداة لجمع البيانات التي تكونت من (40) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وتكونت عينة الدراسة من (250) فردا بطريقة العينة الطبقية العشوائية. أظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات أعضاء اللجان الصحية ومنسقيها لواقع الصحة المدرسية في مدارس محافظة الخليل الحكومية جاءت بدرجة مرتفعة لجميع مجالات أداة الدراسة (الخدمات الصحية، التغذية المدرسية والمقاصف، التثقيف والتعزيز الصحي، والبيئة المدرسية)، وأظهرت وجود فروق بين تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير جنس المدرسة. ولم تظهر النتائج فروقا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع الصحة المدرسية تعزى لمتغيرات المديرية المرحلة الدراسية موقع المدرسة سنوات الخبرة، الوصف الوظيفي.
Journal Article