Explore the vast range of titles available.

Since its occupation of the eastern part of Jerusalem in 1967, the Zionist authorities have pursued strategies to impose geographical, demographical, intellectual and ideological hegemony over the city of Jerusalem and its Palestinian residents. The last of these plans was the plan to \"Reduce Social and Economic Disparities and Economic Development in East Jerusalem\", or the so-called five-year plan which seeks to consolidate Israeli sovereignty over the city and tighten control over the land. This research aims to examine the five-year plan, its provisions, objectives, motives, results, and its impact on the reality of the city of Jerusalem and its future from geographical, demographical, intellectual-cultural aspects, providing a futuristic vision to the extent of which the plan can be implemented and its objectives achieved.

هدف البحث إلى التعرف على اتجاه الطلاب المتدربين من أبناء الأسر ساكني العشوائيات المعاد توطينهم في منطقة الأسمرات بحي المقطم، نحو عملية التأهيل المهني المقدمة لهم في مركز التدريب المهني بالمنطقة، في إطار مجهودات الدولة نحو تطوير العشوائيات وإعادة توطين ساكني المناطق العشوائية غير الآمنة، إلى جانب الكشف عن العلاقة بين اتجاهاتهم نحو التأهيل المهني وكل من (الأمن النفسي، والدافعية للإنجاز)، تكونت العينة من (126) مفردة من المرحلة الثانوية بنسبة (82%) تقريبا من المجتمع الأصلي، بواقع (74) من الإناث، و(52) من الذكور، وتم تطبيق الجزء الميداني في مركز التدريب المهني بحي الأسمرات بالمقطم، استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، بالاعتماد على الأدوات: (استبانة اتجاه المتدربين نحو التأهيل المهني، مقياس الأمن النفسي، مقياس الدافعية للإنجاز، المقابلة)، ومن أبرز النتائج الذى أسفر عنها البحث أهمية دور عملية التأهيل المهني من حيث إفادة المتدربين، ومستوى رضاهم عنها، والتي كانت بدرجة عالية، كما وجدت علاقة دالة موجبة بين مستوى رضا المتدربين عن التأهيل المهني وبعض أبعاد مقياس الأمن النفسي لدى (الإناث)، كذلك علاقة دالة موجبة بين الأمن النفسي والدافعية للإنجاز، وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق بين الذكور والإناث، خاصة باتجاهاتهم نحو التأهيل المهني لصالح عينة الإناث ، كما أوصى البحث بضرورة التوسع في عقد برامج تدريبية تتفق مع ميول المتدربين ومتطلبات سوق العمل، بما يتفق مع استراتيجيات التنمية في مصر.

هدف البحث إلى التعرف على التنبؤ بدافعية الإنجاز بدلالة الأمن النفسي لدى لاعبي كرة القدم والسلوك القيادي لمدربيهم. تكونت عينة البحث من (180) لاعب من لاعبي كرة القدم من أندية محافظة واسط. وتمثلت أدوات البحث في الملاحظة والمقابلة والاستبانة والمقاييس وساعة إلكترونية لقياس الوقت وأقلام رصاص وجهاز لاب توب وفريق العمل المساعد. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. واظهر البحث عدة نتائج أهمها، وجود علاقة حقيقية بين متغيرات البحث التي تمثلت بدافعية الإنجاز وعلاقتها بالأمن النفسي للاعبي كرة القدم. وتوصل البحث إلى عدة استنتاجات أهمها، أن الارتقاء بدافعية الإنجاز يتم بوجود درجة عالية من الأمن النفسي. واختتم البحث بعدة توصيات أهمها، تأكيد استخدام المقاييس المطبقة من قبل الباحث في دراسته على لاعبي كرة القدم لمختلف الدرجات في العراق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

هدفت الدراسة الحالية إلى: 1. التعرف على العلاقة بين الأمن النفسي والدافعية للإنجاز والاتجاه نحو المدرسة لدى طالبات (الأول والثالث). 2. التعرف على مستوى الشعور بالأمن النفسي لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية (الصف الأول والثالث). 3. التعرف على مستوى الدافع للإنجاز لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية (الصف الأول والثالث). 4. التعرف على مستوى الاتجاه نحو المدرسة لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية (الصف الأول والثالث). وتمثلت عينة الدراسة في (120) طالبة، (60) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي، (60) طالبة من طالبات الصف الثالث الثانوي بمدرسة أم المؤمنين الثانوية للبنات بمحافظة دمياط، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي \"الارتباطي\"، واستخدمت الباحثة مقياس الأمن النفسي (إعداد الباحثة)، ومقياس الدافع للإنجاز (إعداد الباحثة)، ومقياس الاتجاه نحو المدرسة إعداد أ.د/ فاروق موسى. أسفرت نتائج الدراسة عن:- 1. وجود علاقة ارتباطية بين الأمن النفسي والدافع للإنجاز والاتجاه نحو المدرسة (الصف الأول والثالث). 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات الصف الأول الثانوي وطالبات الصف الثالث الثانوي في مقياس الأمن النفسي لصالح الصف الأول الثانوي. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات الصف الأول الثانوي وطالبات الصف الثالث الثانوي في مقياس الدافعية للإنجاز لصالح الصف الأول الثانوي. 4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات الصف الأول الثانوي وطالبات الصف الثالث الثانوي في مقياس الاتجاه نحو المدرسة (بأبعاده المختلفة) لصالح طالبات الصف الأول الثانوي.

استهدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج ارشادي لتنمية الأمن النفسي لدى الطلاب الموهوبين ذوي الإعاقة السمعية وأثره على دافعية الإنجاز لديهم. وتكونت عينة الدراسة من (6) من الطلاب الصم الموهوبين في المرحلة المتوسطة بمدارس الاحساء (مدرسة جابر الأنصاري المتوسطة - معهد الأمل)، وتم تطبيق مقياسي الأمن النفسي ودافعية الإنجاز من إعداد الباحث، إضافة إلى البرنامج لتنمية الأمن النفسي لدى هؤلاء الطلاب وأظهرت النتائج ما يأتي: وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات عينة الدراسة في القياسين القبلي والبعدي على مقياسي الأمن النفسي ودافعية الإنجاز لدى عينة الدراسة، وذلك في الاتجاه البعدي، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات عينة الدراسة في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الأمن النفسي ودافعية الإنجاز لدى عينة الدراسة.

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى طبيعة العلاقة الارتباطية بين الأمن النفسي والدافعية للإنجاز لدى طلبة جامعة حلب في المناطق المحررة، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق هدف البحث تم اختيار عينة مكونة من (۱۰۰) طالب/ ة بالعام الدراسي ۲۰۲۰/ ۲۰۲۱ من جامعة حلب في المناطق المحررة، واختيرت بالطريقة غير العشوائية/ المتيسرة، واستخدم الباحثان مقياس الأمن النفسي من إعداد شقير (٢٠٠٥)، ومقياس الدافعية للإنجاز من إعداد خليفة (٢٠٠٦)، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: - ارتفاع مستوى الأمن النفسي لدى أفراد عينة البحث. - ارتفاع مستوى الدافعية للإنجاز لدى أفراد عينة البحث. - توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس الأمن النفسي، ودرجاتهم على مقياس الدافعية للإنجاز. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث على مقياس الأمن النفسي وفقا لمتغير الجنس (ذكر- أنثى). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية، بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث على مقياس الدافعية للإنجاز، وفقا لمتغير الجنس (ذكر- أنثى).

The aim of the article is to research the impact of the individual's loss in general and the adolescent in particular to feel secure and psychological reassurance on his motivation to accomplish the various jobs and jobs assigned to him, whether this teenager is an expert or a worker or unemployment based on research in some previous studies that dealt with the topic and most of them unanimously That the loss of a sense of security leads to a major hindrance if not transferring all the activities of life and causing an imbalance in the individual's balance.

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين الشعور بالأمن النفسي والدافعية للتعلم لدى تلاميـذ الأقسـام النهاية بمرحلة التعليم الثانوي ، في ظل متغيرين آخرين يعزى فيها الاختلاف منها الجـنس( ذكـور- إنـاث) ثـم التخصص ( علمي - أدبي ) توصلنا إلى أن الشعور بالأمن النفسي له علاقة بالدافعية للتعلم ولا تختلف هـذه العلاقـة باختلاف الجنس والتخصص ، فتتشابه عند الذكور والإناث ومثلها عند الأدبيين والعلميين ، وأن المتغيرين المذكورين آنفا لا يؤثران في العلاقة ما بين الشعور بالأمن النفسي والدافعية للتعلم.