Explore the vast range of titles available.

تعد حركة الوصول الحر للمعلومات أسلوب جديد للإتاحة الالكترونية للمنشورات العلمية، وبالرغم من أن مسيرة هذه الحركة لم تتجاوز العقدين حتى الآن، إلا أن يلاحظ تضخم حجم الإنتاج الفكري العلمي المنشور الذي تناول بالدراسة هذه الحركة والياتها من دوريات وصول حر ومستودعات رقمية متخطيا كل التوقعات، كما أن حجم المعرفة البشرية المتاحة بأسلوب الوصول الحر على شبكة الانترنت تضخم هو الأخر متجاوزا كل التطلعات، وعلى هذا الأساس جاء بحثنا هذا ليبين الجذور التاريخية للوصول الحر، تعريفاته، خصائصه، مزاياه، معوقاته، استراتيجياته وأهم المبادرات الداعية لدعمه وتبينه.

تهدف الدراسة إلى محاولة إنشاء منهج علمي جديد لتقييم الدوريات العلمية المتخصصة يعمل جنبا إلى جنب مع معامل التأثير وهو المعيار الأشهر لتقييم الدوريات العلمية، ونظرا لما به من قصور فكان لابد من وجود أساليب أخرى مساعدة لتقييم الدوريات. ويعتمد المنهج المقترح في الدراسة على تحليل ملفات السجلات الإلكترونية الخاصة بمواقع الدوريات، والذي يمكن من خلاله الحصول على إحصائيات مفصلة حول استخدام الموقع وعدد مرات الدخول عليه، وأعداد المستخدمين.nولغرض التطبيق العملي للمنهج المقترح، تم التطبيق على دورية الوصول الحر \"Cybraraisn Journal\" حيث تم تحليل ملفات السجلات الإلكترونية الخاصة بموقع الدورية، وخرجت بإحصائيات حول معدلات الاستخدام وأعداد الزوار خلال الفترة من أكتوبر 2011 وحتى ديسمبر 2013، وكذلك تم الاعتماد على ما يقدمه نظام إدارة المحتوى الخاص بالمجلة \"جوملا!\" من إحصائيات الاستخدام على مستوى المقالات وأيضا أبواب المجلة.

تناولت الدراسة بناء مجتمع المعرفة من منظور الدوريات العربية الإلكترونية من خلال عشرة من مصطلحات منظومة بناء مجتمع المعرفة بمقالات أربع دوريات عربية الكترونية.تنبع أهميته الدراسة من أنها تتناول أهم وأحدث أوعية المعلومات، وأدوات النشر، هدفت الدراسة إلى قياس النشاط العلمي في البيئة الرقمية والشبكات وتقنيات الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، انحصرت مشكلة الدراسة في إن الدوريات الالكترونية العربية على الرغم من أنها تطلع بدور رائد في بناء مجتمع المعرفة ، لكنها لم تخضع للقياس والدراسة في المحيط العربي؛ خاصة في مجال دراسة قياسات الشبكة العنكبوتية، استخدمت الدراسة المنهج الببليومترى بالتركيز على قياسات الويب وتوسلت بقائمة مراجعة (check list) كأهم أدوات جمع البيانات، وتوصلت إلى أن الدوريات العربية الالكترونية في المجال تقوم بدور طليعي ورائد في إثراء البيئة الرقمية؛ ورفد أوساط لمجتمع العلمي بثقافة مجتمع المعرفة، إذ مثلث مقالات مجتمع المعرفة خلال عقد من الزمان (493) عنوان من جملة (800) عنوان بما يعادل (61.6%) كما أظهر منحني الإنتاج الفكري بالجداول الإحصائية والأشكال البيانية أن البداية الحقيقية لبناء المجتمعات المعرفية العربية هو العام 2005م، ويتوافق ذلك مع انعقاد قمة تونس للمعلومات. أما أهم توصيات الدراسة فهي: إطلاع الحكومات ومؤسسات المعلومات العربية بمسؤولياتها الحقيقية، والقيام بدورها الطليعي في التخطيط ورسم السياسات وتنسيق الجهود لترسيخ دعائم المجتمعات المعرفية العربية.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال بمدينة جدة في ضوء معايير الرخصة المهنية التخصصية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، لتحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء معايير الرخصة المهنية التخصصية، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة (236) ، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة استبيان وتكون بصورته النهائية على (47) مؤشر للمعايير التخصصية ،وتم حساب صدقه وثباته، وقد توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج أهمها: بأن مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال بمعيار الشراكة مع الأسرة والمجتمع بشكل عام كان متوسطًا، بمتوسط حسابي بلغ (2.29)، وأن مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال بمعيار صحة وسلامة الطفل بشكل عام كان عاليًا، بمتوسط حسابي بلغ (2.56)، وأن مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال بمعيار التنمية المهنية بشكل عام كان عاليًا، بمتوسط حسابي بلغ (2.48)، وفي ضوء تلك النتائج توصي الباحثة بجملة من التوصيات أهمها: الاهتمام بخطوة تحديد الاحتياجات التدريبية عند التخطيط لبرنامج تدريبي، وذلك من خلال ضرورة الأخذ بآراء المعلمات، وضرورة زيادة الاهتمام بإكساب المعلمات لمعايير الرخصة المهنية التخصصية وتطبيقها فالصف باعتبارها أساس نجاح العملية التعليمية، وأثره في تحسين مخرجات العملية التعليمية للطفل، وتفعيل البرامج التدريبية باستمرار في ضوء ما يستحدث في تعليم الأطفال.

The purpose of this study is to examine the role of audit quality proxied by auditor's firm size and auditor's industry specialization in reducing agency costs and cost of equity capital. The study further contributes to prior literature by investigating whether these two roles will differ according to size of the audit client by classifying sampled firms based on their market capitalization. The study utilized regression model analysis using 111 for a sample of non-financial firms listed in the Egyptian Stock Exchange for the period from 2013 to 2016, comprising 444 firm-year observations. Results show a positive and significant relationship between audit quality (auditor's firm size, auditor's industry specialization) and asset utilization ratio as the proxy for agency costs, providing evidence that audit quality can con-tribute in reducing agency costs. However, results did not show statistical significance for the effect of audit quality proxied by auditor's firm size on cost of equity capital. In contrast, results show statistical significance for the effect of audit quality proxied by auditor's industry specialization on the cost of equity capital. Finally, the study provided that the role of audit quality is more pronounced in smaller clients than in larger clients.

تناولت الدراسة تحليل (27) دورية في تخصص علم المكتبات والمعلومات خلال السنتين (2020 و2021)، وقد بلغ عدد الدراسات (884) دراسة، واستبعدت عروض الكتب وملخصات الرسائل الجامعية (الماجستير والدكتوراه)، وحصدت \"المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات\" المرتبة الأعلى من حيث عدد الدراسات، حيث بلغت الدراسات المنشورة فيها (107)، وأقلها \"مجلة إشارة: مجلة علوم المعلومات وعلم الأرشيف وعلم المكتبات\" التي صدر منها عدد واحد، فقط، عام 2020م، تضمن (7) دراسات، وكذلك \"المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات\"، التي صدر عددها الأول عام 2021م، وبلغ عدد الدراسات فيها (7). ومن الناحية المنهجية، اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي. وبلغ عدد الموضوعات (الكلمات المفتاحية) للدراسات (2418)، واحتل مجال موضوعات \"تكنولوجيا المعلومات وقواعد المعلومات والتطبيقات التكنولوجية\" مكانة الأكثر استخداما، حيث بلغت تلك الموضوعات (463)، أي ما نسبته (19%)، وأقلها المجالات التالية: \"التراث الثقافي والإسلامي\"، حيث بلغ عدد موضوعاته (42) موضوعا، أي ما نسبته (2%)، ثم مجال \"المنصات الإلكترونية\" بعدد موضوعات (60)، أي ما نسبته (2%). إن تشخيص واقع الإنتاج الفكري المتخصص يسمح بمعرفة أساليب تطويره وترقية مستواه، ليكون أساسا من الأسس المتجددة والراسخة، التي تدعم تطور علم المكتبات، كعلم ومهنة، والمعلومات، أيضا، سواء في شقها الأكاديمي أو المهني، ويقع على عاتق كل متخصص مسؤولية المساهمة في الإنتاج الفكري من خلال التركيز على التأليف، مع التحلي بالروح العلمية والمنهج السليم، فمهما شغلنا الاهتمام بتطوير حجم الإنتاج الفكري، فالاهتمام الأكبر والعبء الأثقل هو الاهتمام بنوعيته وجودته، ليكون مرجعية راسخة وموثوقة كنظيره في اللغات الأخرى.

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن تصورات معلمي المدارس الخاصة في محافظة القريات لممارسة مديريهم للدور القيادي باستخدام النظرية الموقفية. وقد حاولت هذه الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية: السؤال الأول: ما تصورات معلمي المدارس الخاصة لممارسة مديريهم للدور القيادي باستخدام النظرية الموقفية في محافظة القريات؟ السؤال الثاني: \"هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية (a = 0.05) بين تصورات معلمي المدارس الخاصة لممارسة مديريهم للدور القيادي باستخدام النظرية الموقفية في محافظة القريات، تبعاً لاختلاف متغيرات التخصص، والمؤهل العلمي، والخبرة؟\" وقد شمل مجتمع الدراسة جميع معلمي المدارس الخاصة الذكور في محافظة القريات، والبالغ عددهم (273) معلماً، حسب إحصائيات مديرية التربية والتعليم في محافظة القريات للعام الدراسي 1432/1433هـ، يتوزعون على (17) مدرسة. وقام الباحث باختيار عينة بالطريقة العشوائية المتيسرة من مجتمع الدراسة، حيث تكونت العينة من (168)معلماً، ويشكلون ما نسبته (61.54%) من مجتمع الدراسة وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحث أداة تم التحقق من صدقها، وذلك بعرضها على لجنة من المحكمين وعددهم (9) محكمين من ذوي الاختصاص والخبرة من أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية وعلم النفس في الجامعات السعودية، كما تم استخراج معامل ثبات الأداة من خلال استخدام طريقة كرونباخ ألفا للتعرف على اتساق الفقرات، فتراوحت قيم معاملات الثبات للمجالات بين (0.89 - 0.78)، و (0.83) للاستبانة الكلية، وهي قيم مقبولة لإجراء مثل هذه الدراسة. وتوصلت الدراسة إلي النتائج التالية: 1. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة، عند جميع المجالات تعزي لمتغير التخصص. 2. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة، عند جميع مجالات الدراسة، تعزي لمتغير المؤهل العلمي، باستثناء مجال العلاقات مع المعلمين، حيث كانت الفروق لصالح تقديرات ذوي المؤهل العلمي بكالوريوس فأقل. 3. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة، عند جميع مجالات الدراسة تعزي لمتغير الخبرة، ما عدا عند مجال العلاقات مع المعلمين وكان لصالح 10 سنوات فأكثر