Explore the vast range of titles available.

أدى نشوب الحرب العالمية الثانية إلى انقسام العالم إلى كتل متصارعة فيما بينها كتلة الحلفاء بزعامة بريطانيا وفرنسا من جهة، وكتلة المحور بزعامة ألمانيا وإيطاليا واليابان من جهة أخرى، وقد جر الصراع دولا أخرى للدخول في الحرب المحتدمة ودائرة النزاع القائم، فقد نشأ خلاف بين بريطانيا وإيطاليا بسبب حرب الحبشة عام 1935م، وفي أثنائه ظهرت أهمية ليبيا عامة وبرقة بصورة خاصة وخطورة مركزها، فعندما طالبات بريطانيا في عصبة الأمم بتوقيع عقوبات اقتصادية على إيطاليا، ردت الحكومة الإيطالية على ذلك بتعزيز قواتها في برقة، ثم اشتد الخطر بعد التقارب الإيطالي الألماني، وأصبح خطرهما في الشرق الأوسط ماثلا، وقد تأكد ذلك حينما رفع الكونت شيانو وزير الخارجية خطة موسوليني المقبلة وأهم ما تضمنته احتلال المراكز الاستراتيجية التابعة لبريطانيا. وقد تفاقم الخلاف القائم بين بريطانيا وإيطاليا وادي في نهاية الأمر إلى حرب دامية حيث تصارع قطبي المواجهة في نزاع محتدم فوق الأرض الليبية على شكل حملات متتالية بين كر وفر. ويستعرض هذا البحث العمليات العسكرية لدول الحلفاء والمحور فوق الأرض الليبية، ومن خلاله يحاول الباحث إعطاء صورة مبسطة عن مجريات الأحداث في الحرب العالمية الثانية، وتأرجح ميزان القوى فوق رمال ليبيا خلال عامي 41-1942م بصورة لم يسبق لها نظير فكانت هذه المرحلة صراعا بين قوة الإنتاج الألماني وقوة إنتاج الحلفاء، وأيضا الدور المؤثر للجيش والشعب الليبي في مجريات الحرب من خلال ما قدماه من المساعدات كانت لها الأثر في انتصار قوات الحلفاء.

يهدف هذا البحث الذي يحمل عنوان (وصف الربيع بين الصنوبري وابن وكيع)، إلى بيان أن ذلك الفصل -فصل الربيع- كان موضع تنافس الشعراء فيما بينهم لبيان جماله؛ حيث رأوا فيه الفصل الوحيد الذي يستحق الإطراء وقد أفاض الشاعران في وصفه حيث نظما فيه القصائد والمقطوعات، وعبرا فيه عن فرحتهما بقدومه، وبينا أثره على الأرض حيث تزدان الرياض بحلتها الجديدة، وتتوشح النباتات بضروب مختلفة تبهر كل من ينظر إليها، وتلك الزهور التي تنشر الحياة على سطح الأرض، وصبغت الحياة بألوانها المختلفة، وتلك الأطيار التي تشدو بأعذب الألحان التي تغني على أرق آلات النغم، ولما لهذا الفصل من الجمال واعتدال هوائه، نجد الشاعرين في هذا الجو البهيج يحلو لهما شرب الخمر دون منغص لهذه النشوة. ويدور هذا البحث حول: - التعريف بالربيع. - ترحيب الشاعرين بقدوم فصل الربيع. - وصف مفاتن الربيع وأثره على الأرض. - الربيع ودعوة الشاعرين إلى شرب الخمر.

The most conspicuous development in literary studies in the postmodern age exists in a state of constant flux, especially in a period of rapid and sometimes disorienting change. The absence of a clear sign of an environmental perspective in contemporary literary studies would seem to suggest that despite the continuous development of ecocriticism, scholarship remains academic to the point of being unaware of the outside world. Although critical reading of literary texts and movements in relation to ideas of nature, wilderness, natural science, and spatial environments have been pursued for the better part of a century, the term ecocriticism or ecological criticism was coined only twenty five years ago, and in the last decade the study of literature in relation to environment has begun, quite suddenly, to assume the look of a major critical insurgency. This paper will briefly analyze Thomson's Spring to explore it from an Ecocritical point of view so as to consider Thomson as a precursor of ecopoetry. The study is an attempt to offer viable alternatives to thinking and reconstituting ecocritical ideas and representations in James Thomson and to evaluate them in terms of their coherence and usefulness as precursor responses to environmental crises.

تعد الإحالة من أبرز وسائل التماسك النصي في جانبه الشكلي، لامتلاكها تقنيات لفظية، تسهم في ربط العلاقات المركبة داخل النص، بما يجعله قوياً محكما؛ متماسك البناء، ومترابط الأجزاء. وتتمكن الإحالة بأنواعها المختلفة من الحضور المباشر في صياغة الإطار الشكلي للنص، كونها أحد أهم وسائل التأليف التي تتجسد بها المعاني الدلالية على امتداد مساحته؛ فيها يكتسب اللفظ معناه، وتبرز دلالته. وسيتتبع البحث مواطن الإحالة بأنواعها المختلفة في نصوص ديوان (حادي الربيع) في ثلاثة مباحث الأول: (محور الضمائر)، والثاني: (أسماء الإشارة)، والثالث: (لأسماء الموصولة)؛ بهدف إبراز مدى إسهامها في ترابط نصوص الديوان، وتماسك أجزائه، ويتناول البحث هذه الوسيلة الاتساقية من جهتين، الأولى: دراسة نظرية، والأخرى تتبع حضور هذه الوسيلة اللغوية في النصوص دراسة تحليلية تطبيقية.

تحاول هذه المداخلة أن تبرز تجليات عنف الربيع العربي من خلال المجموعة الشعرية الجديدة لصاحبتها ربيعة جلطي المسماة \" النبيه تتجلى في وضح الليل \" والتي تعتبر إسقاطا على ثورات ما أطلق عليه ب \"الربيع العربي\"، الذي أتى على الأخضر واليابس فشرد الإنسان ودمر البيوت وزرع العنف والفتنة والكراهية والأحقاد بين أفراد العالم العربي.

تتناول هذه الدراسة المستدرك على شعر أبي حية النميري، الهيثم بن الربيع، الذي يعد من مخضرمي الدولتين الأموية والعباسية، إذ ولد سنة تسعين من الهجرة، وتوفي في سنة بضع وثمانين ومائة حسب ما رجحه كثيرون؛ موافقة لما ذكره البغدادي في خزانته. وقد خلف أبو حية شعرا غزيرا؛ نظرا للفترة التي عاشها، لكن ديوانه لم يصلنا، فهب نفر من الباحثين ينقب في كتب الأدب، واللغة، والتاريخ، وغيرها، يجمع ما تناثر من جذاذات شعره، حتى تجمعت تلك الصورة التي بين أيدينا من شعره لكنها- على أهميتها الكبيرة- لا تحقق التكامل المنشود في الصورة الحقيقية لشعر الشاعر. وقد ظهر شعر أبي حية مجموعا ومحققا، سنة 1395ه- ١٩٧٥م، بجهد من الأستاذ يحيى الجبوري، ضمن منشورات وزارة الثقافة والإرشاد القومي في دمشق. ووفق الأستاذ الجبوري في جمعه لشعر أبي حية وتحقيقه، وبيان المنسوب له وتخريجه الأبيات من مصادرها، لكن لي عليه بعض الاستدراكات التي سأبينها في هذه الدراسة. وهذه الاستدراكات تتناول: فائت الديوان تخريج الأبيات، أخطاء في الضبط والتخريج، والاستدراكات المتعلقة بالفهارس: فهرس الأعلام، فهرس الأقوام والقبائل، فهرس الأماكن، فهرس المصادر والمراجع، وأختم هذه الدراسة ببيان بعض الملحوظات الأخرى. وتهدف هذه الدراسة إلى بيان النقص والخلل في ديوان أبي حية النميري ومعالجتهما، حسبما وسعني الجهد في ذلك بعد الاطلاع والتمحيص للنسخة المحققة.

تهدف هذه الدراسة إلى تقصي تجربة الشاعر (حسن الربيح) الموجهة للطفولة، في محاولة لقراءة هذه الأعمال، وإضاءة أبعادها المختلفة، سواء على صعيد المضامين الشعرية، أو آليات التعبير الفنية التي استعان بها الشاعر على تشكيل نصه الشعري الموجه للطفل، وقد اتجهت فيها إلى رصد دقيق لأبرز المضامين في شعره، والتي يمكن حصرها في المضامين (الدينية - التعليمية والتربوية - الطبيعة). كما تناولت الدراسة آليات النص الشعري، وقد اقتصرت فيها على تناول أبرز الظواهر الفنية والأسلوبية، التي استعان بها الشاعر لتشكيل نصه الشعري، مثل المعجم اللغوي، والجمل والتراكيب، والصورة الشعرية، والحوار، والتكرار، وقد توصلت الدراسة إلى حرص الشاعر على تأصيل القيم الايمانية، والأخلاق الإسلامية الفاضلة في نفس الطفل، وغير ذلك من المبادئ والقيم التي تسهم في تعزيز ولاء الطفل، وانتائه لدينه وأمته، إضافة إلى اعتماد الشاعر على بعض الأساليب التي من شأنها أن تثري نصه الشعري، وتزيد من فاعليته التأثيرية في نفس الطفل، كالتشخيص والحوار والتكرار والتضمين.