Explore the vast range of titles available.

أن لم تصنع الهوية في فن إعلان الرسوم المتحركة فإن الفنان يظل عبدا لمعارف وثقافات الغير ولن يصل الفنان إلى الجديد والصادق مهما امتلك من أدوات ومازالت تسبح حوله سحابات من التراكمات الغريبة عن هويته، ودمج الهوية بالحداثة في مجال الإعلان بتقنية الرسوم المتحركة يحققان جانبي الإبهار كقيمة جمالية والجذب للمتلقي وبالتالي التفاعل فيتحقق الجانب النفعي ولكن إن لم يتم الدمج فتصبح الحداثة تهديد للهوية فكل شيء يصبح قابل للاستهلاك وتتراجع قيمة الثقافة والقيم، ونظرا لأهمية الدمج بين الهوية والحداثة أوجب علينا القاء الضوء عليه للحفاظ على تاريخنا بالمجال والحث إمكانية الحفاظ على هويتنا مع استخدام التكنولوجيا الحديثة.

لقد أصبحت مشاهدة التلفزيون من أهم النشاطات في حياة الطفل، حتى أن الوقت الذي يقضيه أمام التلفاز يكاد يحتل كامل الفترة التي يقضيها خارج الدوام المدرسي. وما يشد انتباه الطفل هي برامج أفلام الكرتون (الرسوم المتحركة). لذا فإن أهمية دراسة أثر الرسوم المتحركة على شخصية الطفل وسلوكه أصبح ملحا وضروريا لاسيما مع تجاهل الآباء لتأثيراتها السلبية لأن الطفل سرعان ما يتفاعل معها ويولع بتقليد أبطالها، وهو ما يتضمنه هذا المقال الذي يطرح الآثار الإيجابية والسلبية لمشاهدة الرسوم المتحركة لدى الطفل، مدعما باقتراحات توجهه نحو مشاهدة ما هو أكثر نفعا وأقل ضررا.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر مشاهدة الرسوم المتحركة في مرحلة الطفولة على العنف الطلابي الجامعي في الجامعات الأردنية في إقليم الشمال. تكونت عينة الدراسة من (١٤٩٤) طالبا وطالبة من طلبة الجامعات الحكومية والخاصة في إقليم الشمال من الطلبة المسجلين للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2013/ 2014. استخدم في الدراسة أداتين: مقياس العنف الطلابي، ومقياس أثر مشاهدة الرسوم المتحركة على العنف. أشارت النتائج إلى وجود مستوى منخفض للعنف اللفظي والجسدي لدى طلبة الجامعات الأردنية في إقليم الشمال؛ إلا أن الأبرز هو العنف (اللفظي). كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجال الدراسة (العنف اللفظي) تبعاً لمتغير (الجنس)، وفي مجال الدراسة (العنف الجسدي) لصالخ الذكور. إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات الدراسة (العنف اللفظي والعنف الجسدي) تبعاً لمتغير (الكلية)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في أثر مشاهدة الرسوم المتحركة في مرحلة الطفولة على العنف الطلابي الجامعي تبعاً لمتغير الجنس لصالح الإناث، وتبعاً لمتغير الكلية لصالح الكلية العلمية.