Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى التعرف على علاقة الرضا الوظيفي بالتمكين الإداري لدى مديري الهيئات الرياضية من خلال: مستويات درجات قائمة الرضا الوظيفي لدى مديري الهيئات الرياضية مستويات درجات أبعاد مقياس التمكين الإداري لدى مديري الهيئات الرياضية مستويات درجات أبعاد مقياس الرضا الوظيفي لدى مديري الهيئات الرياضية وفقاً لمستوى التمكين الإداري. الفروق في مستويات درجات أبعاد مقياس الرضا الوظيفي لدى مديري الهيئات الرياضية وفقاً لمستوى التمكين الإداري . طبيعة العلاقة بين درجات أبعاد مقياس الرضا الوظيفي لدى مديري الهيئات الرياضية وفقاً لمستوى التمكين الإداري. أستخدم الباحثون المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث وتحقيق أهدافه. يشمل مجتمع البحث السادة مديري الهيئات الرياضية بأندية محافظة القاهرة والجيزة. تم اختيار العينة بالطريقة العمدية من حجم المجتمع الكلي للبحث و يمثل عينة البحث الأفراد أعضاء الأندية وهم عدد (١٤٠) نادى بمحافظة القاهرة -الجيزة توصل الباحثون للاستخلاصات التالية : 1. توجد علاقة بين التمكين والرضا الوظيفي. 2. بلغ معامل ارتباط المحور الأول تفويض السلطة ٠,٨٤٥. 3. بلغ معامل ارتباط المحور الثاني : فرق العمل ٠,٥٤١. 4. بلغ معامل ارتباط المحور الثالث : التدريب والتعلم ٠,٣٤٥. 5. بلغ معامل ارتباط المحور الرابع : الاتصال الفعال ٠,٤٨٥. 6. بلغ معامل ارتباط المحور الخامس : التحفيز ..

هدف البحث إلى كيفية تفعيل إدارة رأس المال النفسي لدى المعلمين بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة الشرقية بما يحقق الرضا الوظيفي لهم، واستخدم البحث المنهج الوصفي، من خلال التأصيل الفكري والنظري لكل من إدارة رأس المال النفسي والرضا الوظيفي والعلاقة بينهما، ورصد الجهود والمبادرات المصرية، والوقوف على واقع إدارة رأس المال النفسي وعلاقتها بالرضا الوظيفي، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود أوجه قصور عديدة في دور إدارة المدارس الثانوية العامة في إدارة رأس المال النفسي لدى المعلمين بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة الشرقية، كما أسفرت عن وجود معوقات عديدة وعوامل متنوعة تعوق تحقيق الرضا الوظيفي لدى المعلمين. وفي ضوء ما سبق قدم البحث تصورا مقترحا لإدارة رأس المال النفسي لدى المعلمين، بما يسهم في تحقيق الرضا الوظيفي لهم.

تهدف الدراسة إلى التعرف على العوامل المؤثرة في الرضا الوظيفي لرسامي الكاريكاتير في الصحف المصرية، حيث تمثلت عينة الدراسة في رسامي الكاريكاتير في الصحف المصرية ( قومية - حزبية - خاصة )، وتكونت عينة الدراسة من (۱۰۰) مفردة تم اختيارها بحيث تمثل متغيرات الدراسة الخاصة ( النوع - السن - المؤهل الدراسي الموقع الوظيفي - نوع الصحيفة) حيث توصلت نتائج الدراسة إلى انخفاض مستوى الرضا عن العمل بشكل عام لدى رسامي الكاريكاتير في الصحف المصرية ويرجع ذلك إلى شعور رسامي الكاريكاتير بإحساس أنهم دائمًا أقل مكانه من الصحفي الذي يحرر الخبر، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تولى المناصب القيادية وجميع العوامل المؤثرة في الرضا الوظيفي لرسامي الكاريكاتير عدا عاملين وهما: الإمكانيات المتاحة، العلاقة بين الزملاء، أيضًا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين رسامي الكاريكاتير في الصحف المصرية (قومية - حزبية - خاصة) بشأن إجمالي العوامل المؤثرة في الرضا الوظيفي.

هدفت الدراسة إلى بحث أثر العدالة التوزيعية على مستوى الرضا الوظيفي لجميع العاملين بأكاديمية مصر للطيران وعددهم 250 مفردة، وباستخدام أساليب التحليل الإحصائي المناسبة، أسفرت النتائج عن وجود تأثير معنوي للعدالة التوزيعية التي يشعر بها العاملون على مستوى رضائهم الوظيفي، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين العاملين نحو إدراكهم لتأثير العدالة التوزيعية على الرضا الوظيفي تعزى إلى المتغيرات الديموجرافية (النوع الاجتماعي، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) وفى ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج، فقد اقترحت مجموعة من التوصيات التي تستهدف تحسين مستوى شعور العاملين بالرضا الوظيفي.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التمكين النفسي والرضا الوظيفي والالتزام المهني، فضلا عن اختلاف كل من التمكين النفسي والرضا الوظيفي والالتزام المهني باختلاف المتغيرات الديموجرافية (النوع - سنوات الخبرة)، وتكونت عينة الدراسة من 226 من المعلمين ممن تتراوح أعمارهم ما بين (22-59) عاما. وطبقت على العينة الأدوات التالية: مقياس التمكين النفسي (إعداد الباحثة)، مقياس الرضا الوظيفي (إعداد الباحثة) ، مقياس الالتزام المهني (إعداد الباحثة)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين التمكين النفسي والرضا الوظيفي، توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين التمكين النفسي والالتزام المهني، لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس التمكين النفسي، بينما يختلف التمكين النفسي باختلاف سنوات الخبرة في اتجاه سنوات الخبرة أكثر من 20 عاما، توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس الرضا الوظيفي في اتجاه الإناث، وفى سنوات الخبرة في اتجاه سنوات الخبرة أكثر من 20 عاما، توجد فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث على مقياس الالتزام المهني في اتجاه الذكور، وفي سنوات الخبرة في اتجاه سنوات الخبرة أكثر من 20 عاما.

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة صنعاء من وجهة نظرهم، وبيان دور متغيري التخصص والرتبة الأكاديمية على درجة الرضا الوظيفي، ولتحقيق ذلك تم تطوير استبانة مغلقة اشتملت على (45) فقرة، ضمن (6) مجالات هي: طبيعة العمل، ظروف العمل، أنظمة الترقيات والحوافز، العلاقة مع المسؤولين بالجامعة، أنظمة الراتب، وأخيرا مجال العلاقة مع الزملاء. ووزعت الاستبانة على عينة قوامها (400) عضو هيئة تدريس من مختلف كليات الجامعة، وتم استعادة (320) استبانة منها، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة الرضا الوظيفي الكلية كانت قليلة؛ حيث أخذت قيمة متوسط حسابي بلغ(2.41)، وأقل مجالات الرضا الوظيفي درجة هو مجال الراتب بمتوسط قدره (1.66)، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الرضا الوظيفي تبعا لمتغيري التخصص ولصالح التخصص الإنساني، والرتبة العلمية ولصالح الرتبة الأعلى. وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في أنظمة الرواتب والترقيات والسكن والتأمين الصحي وسرعة تنفيذها من قبل قيادة الجامعة، وبما يتوافق ومتغيرات العصر ومطالبه، وأن تتبنى إدارة الجامعة سياسة واضحة وعادلة لأعضاء هيئة التدريس تحد من هجرتهم إلى خارج الوطن.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على أبعاد التمكين النفسي لكل من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعونة لهم بجامعة الزقازيق وعلاقتها بالرضا الوظيفي لديهم، كما سعي البحث إلى التعرف على مستوى التمكين النفسي لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة لهم بجامعة الزقازيق، وكذلك التعرف على الفروق بين أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة لهم في متغير التمكن النفسي، والتي تعزى إلى عدد من المتغيرات الديموجرافية (النوع، والرتبة الأكاديمية، والعمر، وعدد سنوات الخبرة). كما هدف البحث إلى التعرف على تأثير كل من أبعاد التامين النفسي الأربعة (المعني، والكفاءة، والتقرير الذاتي، والتأثير) على متغير الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة لهم بجامعة الزقازيق. وفي ضوء ذلك طبق البحث على عينة مكونة من 157 من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة لهم بجامعة الزقازيق من الذكور والاناث (منهم 74 من الذكور، 83 من الاناث). وباستخدام اختبار (ت)، وتحليل التباين، وتحليل الانحدار أظهرت النتائج ما يلي: (1) أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة لهم بجامعة الزقازيق لديهم مستوي مرتفع في الابعاد الثلاثة (المعني، الكفاءة، والتقرير الذاتي) لمقياس التمكن النفسي، في حين أن مستواهم في بعد (التأثير) لم يصل إلى القيمة التي تشير إلى الحد الأدنى لارتفاع مستوي هذا البعد (2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة لهم في بعض أبعاد التمكين النفسي تعزي إلى كل من: (النوع، والرتبة الاكاديمية، والعمر، وعدد سنوات الخبرة)، في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة لهم في بعض أبعاد التمكين النفسي الأخرى تعزي إلي كل من : (النوع، والرتبة الاكاديمية، والعمر، وعدد سنوات الخبرة). وجود تأثير موجب دال إحصائيا لأبعاد التمكين النفسي الأربعة (المعني، والكفاءة، والتقرير الذاتي، والتأثير) على متغير الرضا الوظيفي.

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة رضا كلا من: الموظفين الإداريين بإدارة حلوان التعليمية، والعملاء من الجمهور المتعاملين معهم (مدرسين، أولياء أمور، موجهين، مديرين). كما تهدف هذه الدراسة إلى التعرف عما إذا كانت هناك علاقة دالة بين كلاً من الرضا الوظيفي للموظفين الإداريين ورضا العملاء المتعاملين معهم. ومن أهدافها كذلك معرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الرضا الوظيفي ترجع لبعض المتغيرات الديموغرافية (المؤهل الدراسي، المسمى الوظيفي، مدة الخدمة، العمر) أم لا. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة وقد تكونت عينة الدراسة من (158) موظفاً وموظفة، والتي تم أخذها بطريقة عشوائية من داخل إدارة حلوان التعليمية، و(158) من العملاء؛ حيث تم أخذ عينة طبقية من العملاء المتعاملين مع الموظفين إدارياً. وقد أعدت الباحثة استبيانين لقياس كل من: الرضا الوظيفي للعاملين، ورضا العملاء. وأظهرت نتائج الدراسة التالي: 1- درجة الرضا الوظيفي، وكذلك رضا العملاء كانت بشكل عام متوسطة. 2- وجود علاقة قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين كلا من الرضا الوظيفي ورضا العملاء. 3- وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية في درجة الرضا الوظيفي ترجع للمتغيرات الآتية (المؤهل الدراسي، المسمى الوظيفي، مدة الخدمة) ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الرضا الوظيفي ترجع لمتغير (العمر).

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية البرنامج الإرشادي لدى معلمات رياض الأطفال في تحسين الصلابة النفسية؛ وتأثيره على الرضا الوظيفي لديهن في ظل نظام الدمج التربوي، ولقد استخدم في البحث الحالي المنهج الوصفي الارتباطي والمنهج شبه التجريبي ذات تصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية، وتمثلت عينة البحث الأساسية (٢٠) معلمة تم إجراء التجانس بينهم، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة في التطبيق البعدي والتتبعي لصالح المجموعة التجريبية على مقياس الصلابة النفسية ومقياس الرضا الوظيفي؛ كما أسفرت النتائج عن وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الصلابة النفسية والرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال، ولقد قامت الباحثة بتفسير النتائج وفقا للإطار النظري والدراسات السابقة وطرح توصيات وبحوث مقترحة.

Introduction: The subject of job satisfaction has gained great importance among researchers in various disciplines and has become an area for a lot of studies, and so out of the conviction that the development and management of human resources should represent the most attention by management as the human element is the foundation for the success of any institution or organization. Aims of study: The study aims to identify the relative importance of the factors affecting the job satisfaction of Specialist educational media (press and radio - theater arts) at special needs schools, and the extent of job satisfaction in the field of educational media for special groups, as well as monitor the most important problems facing the special needs schools, and to identify the effect of the intermediate variables (type - years of experience - type of disability that specialist deals with \"audio - visual - mentality\" type) on the factors affecting in the job satisfaction for him. The results of the study can be summarized in the following points: - The difference in rankings in the relative importance of the factors influencing job satisfaction among the press, radio Specialist and theater arts specialist in special needs schools. - There are statistically significant differences between the press, radio Specialist and theater arts specialist of special needs schools in the total factors affecting of the job satisfaction. - There are statistically significant differences in three of the factors affecting the job satisfaction with the Educational Media Specialist in special needs schools between males and females, and these factors are taking responsibility and creativity at work and relations with superiors, while the results showed no differences in other factors between males and females.