Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
34
result(s) for
"الرضا الوظيفي بحوث"
Sort by:
تحليل الوساطة المتعددة في البحوث النفسية والتربوية
تقترح هذه الدراسة طريقة لتحليل الوساطة المتعددة في إطار النمذجة بالمعادلة البنائية على أساس التغاير لتقدير التأثير غير المباشر الفردي والكلي، والتأثير المباشر الكلي في نموذج الوساطة المتعددة، ولهذا الغرض اختيرت عينة عشوائية بلغ عدد أفرادها 250 أستاذا من التعليم الابتدائي. حيث توصلت الدراسة إلى وجود تأثيرات مباشرة، لكل من ضغوط العمل والمناخ التنظيمي، والرضا الوظيفي على الأداء. ووجود تأثيرات غير مباشرة، لكل من ضغوط العمل والمناخ التنظيمي على الأداء. ووجود تأثير غير مباشر كلي لضغوط العمل على الأداء عن طريق المتغيرين الوسيطين المناخ التنظيمي والرضا الوظيفي.\"
Journal Article
دور العوامل المادية في الرضا الوظيفي للفنيين في هيئة البحوث الزراعية - السودان
تناولت الدراسة دور العوامل المادية في الرضا الوظيفي للفنيين في هيئة البحوث الزراعية في السودان. هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى الرضا الوظيفي للفنيين بالمؤسسات البحثية، بالإضافة إلى التعرف على دور عناصر الرضا المادية في تحقيق الإشباع للفنيين بالمؤسسات البحثية. اتبع المنهج الوصفي التحليلي ودراسة الحالة. تم اختيار عينة عشوائية بحجم (129) مبحوثاً من مجتمع الدراسة والبالغ حجمه 392 من الفنيين. تم معالجة البيانات بواسطة الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد استخدمت النسب المئوية والتكرارات واختبارات الفروض لتحليل البيانات. تم التوصل إلى نتائج أهمها أن الفنيين راضون عن الوظيفة وعن طبيعة عملهم. وأنهم غير راضين عن تناسب المؤهل العلمي مع طبيعة عملهم. كذلك توصلت الدراسة إلى أن المبحوثين غير راضين عن بيئة العمل وعن الأجور والرواتب والحوافز المادية. وبناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة تم تقديم توصيات، أهمها تحسين هيكل الرواتب والأجور، تطوير وتأهيل الفنيين بهيئة البحوث الزراعية داخليا وخارجيا، وأخيرا، إجراء المزيد من البحوث في مجال الرضا الوظيفي وتأثيره على الأداء الوظيفي بالنسبة للفئات الوظيفية المختلفة في المؤسسات البحثية.
Journal Article
دور العوامل المادية في الرضا الوظيفي للباحثين في هيئة البحوث الزراعية - السودان
تناولت الدراسة دور العوامل المادية في الرضا الوظيفي للباحثين في هيئة البحوث الزراعية في السودان خلال عام 2017. وهدفت الدراسة إلى التعرف على مدى الرضا الوظيفي للباحثين بالمؤسسات البحثية، بالإضافة إلى التعرف على دور عناصر الرضا المادية في تحقيق الإشباع للباحثين بالمؤسسات البحثية. واتبع المنهج الوصفي التحليلي ودراسة الحالة. وتم اختيار عينة عشوائية بحجم (129) مبحوثاً من مجتمع الدراسة والبالغ حجمه600 باحث. وتم معالجة البيانات بواسطة الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد استخدمت النسب المئوية والتكرارات واختبارات الفروض لتحليل البيانات. وتم التوصل إلى نتائج أهمها أن الباحثين راضون عن طبيعة عملهم. كذلك توصلت الدراسة إلى أن المبحوثين غير راضين عن بيئة العمل وعن الأجور والرواتب والحوافز المادية، بالإضافة إلى عدم كفاية تمويل البحث العلمي. وبناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة تم تقديم توصيات، أهمها تحسين بيئة العمل، والعمل على زيادة الأجور والرواتب والمكافآت المالية لكافة العاملين بالهيئة، فضلا عن التوزيع العادل للباحثين بتعيينهم في المحطات الريفية وتشجيعهم على العمل فيها مع تزويدها بكافة الاحتياجات اللازمة للبحث العلمي، وأخيراً، إجراء المزيد من البحوث في مجال الرضا الوظيفي وتأثيره على الأداء الوظيفي بالنسبة للفئات الوظيفية المختلفة في المؤسسات البحثية.
Journal Article
العلاقة بين تصورات أعضاء الهيئات التدريسية لدرجة حريتهم الأكاديمية ودرجة رضاهم عن العمل وإنجازاهم البحثي في الجامعات الأردنية
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين تصورات أعضاء الهيئات التدريسية لدرجة حريتهم الأكاديمية ودرجة رضاهم عن العمل وإنجازهم البحثي في الجامعات الأردنية. وبالتحديد فإن الدراسة سعت إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1- ما تصورات أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية لدرجة حريتهم الأكاديمية؟ 2- ما درجة رضا أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية عن عملهم؟ 3- ما حجم الإنجاز البحثي لأعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية؟ 4- ما العلاقة بين تصورات أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية لدرجة حريتهم الأكاديمية ودرجة رضاهم عن العمل؟ 5- ما العلاقة بين تصورات أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية لدرجة حريتهم الأكاديمية وإنجازهم البحثي؟ 6- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α≤ 0.05) لمتوسط تصورات أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية لحريتهم الأكاديمية تعزى لمتغيرات (نوع الجامعة، نوع الكلية، الرتبة الأكاديمية، الجامعة التي تخرج منها)؟ استخدم الباحث المنهج المسحي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية للعام (2004/2002) البالغ عددهم (4789)، وبلغت عينة الدراسة (510) من أعضاء الهيئات التدريسية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. قام الباحث بتطوير أداتين للدراسة، الأولى لتعرف تصورات أعضاء الهيئات التدريسية للحرية الأكاديمية، والثانية لقياس درجة الرضا عن العمل. وللتحقق من صدق أداتي الدراسة تم عرضهما على مجموعة من المحكمين من أعضاء الهيئات التدريسية، وللتأكد من ثبات أداتي الدراسة تم حساب معامل الاتساق الداخلي لكل أداة، وقد تراوحت قيم معاملات الثبات للأداة الأولى على مجالاتها بين (0.71 - 0.81)ومجالات الأداة الثانية بين (0.77-0.94).
Journal Article
واقع تطبيق المؤسسات الإعلامية لنتائج وتوصيات بحوث الإعلام وعلاقته بالرضا المهني لأعضاء هيئة التدريس
أهداف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى رصد مستوى الرضا المهني لدى أعضاء هيئة التدريس من الجنسين بالجامعة الناتج عن واقع تطبيق المؤسسات الإعلامية لنتائج وتوصيات بحوث الإعلام. نوع ومنهج الدراسة: تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات الوصفية، واستخدمت منهج المسح بالعينة. العينة: قام الباحث بتطبيق البحث على أعضاء هيئة تدريس الإعلام التربوي وأقسام الإعلام بكليات الآداب وكليات الإعلام وكان قوامها (174) عضو. أدوات الدراسة: 1- الاستبيان الإلكتروني. 2- مقياس الرضا المهني لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات (من إعداد الباحث). أهم النتائج: -عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين تطبيق المؤسسات الإعلامية لنتائج وتوصيات البحوث العلمية والرضا المهني لأعضاء هيئة التدريس -أبرز الأسباب التي تؤدي إلى عزوف المؤسسات الإعلامية عن تطبيق نتائج وتوصيات البحوث العلمية تمثلت في أنه (لا يوجد ربط أو اتصال بين الجامعة وهذه المؤسسات).
Journal Article
الرضا المهني لدى معلمي التربية الخاصة في المدارس والمؤسسات الحكومية في محافظة المجمعة
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دلالة الفروق في مستوى الرضا المهني لدى معلمي التربية الخاصة في محافظة المجمعة بالمملكة العربية السعودية في المجالات التالية: المستوى الاقتصادي، العلاقة مع الإدارة ، العلاقة مع الطلبة، المستوى الاجتماعي، العلاقة مع الزملاء، الرضا عن الذات، البناء والأدوات والتجهيزات، والعلاقة مع أولياء الأمور، كما هدفت الدراسة أيضا إلى التعرف على دلالة الفروق في مستوى الرضا المهني لديهم في ضوء متغيرات: الجنس، التخصص، المؤهل العلمي، الخبرة. وقد تكونت عينة الدراسة من (42) معلما ومعلمة واستخدمت في الدراسة استبانة لقياس الرضا الوظيفي تكونت من (52) فقرة، وقد كان مستوى الرضا المهني لدى معلمي التربية الخاصة في المدارس والمؤسسات الحكومية في محافظة المجمعة ايجابي بشكل عام حيث أظهرت نتائج الدراسة إلى أن أعلى مستوى رضا كان لمجال المستوى الاقتصادي يليه مجال العلاقة مع الإدارة يليه مجال العلاقة مع الطلبة يليه مجال المستوى الاجتماعي يليه مجال العلاقة مع الزملاء والرضا عن الذات، وجاء مجال البناء والأدوات والتجهيزات في الرتبة قبل الأخيرة، وفي الرتبة الأخيرة جاء مجال العلاقة مع أولياء الأمور، هذا وقد كان الرضا عن جميع المجالات ايجابي باستثناء مجالي البناء والأدوات والتجهيزات والعلاقة مع أولياء الأمور فقد كان سلبي. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (= 0.05) في الرضا المهني تبعاً لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي، وكانت هذه الفروق لصالح الإناث والمعلمين الحاصلين على درجة البكالوريوس على الترتيب، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( = 0.05) في الرضا المهني تبعاً لمتغيري التخصص ومتغير الخبرة.
Journal Article
دور استراتيجيات الاستذكار والتعلم في التنبؤ بالتحصيل الدراسي والرضا عن الحياة الأكاديمية
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير استراتيجيات الاستذكار والتعلم في التنبؤ بكل من التحصيل الأكاديمي والرضا عن الحياة الأكاديمية وكذلك بيان العلاقة بين إستراتيجيات الاستذكار والتعلم والرضا عن الحياة الأكاديمية, وكذلك التوصل إلى بروفيل عن القدرات الأكاديمية للطلبات استناداً إلى المقاييس العشرة لاستبيان إستراتيجيات الاستذكار والتعلم. وتكونت أدوات الدراسة من استبيان استراتيجيات الاستذكار والتعلم Learning and Study Strategies Inventory (LASSI)، واستبيان الرضا عن الحياة الأكاديمية, والتحصيل الدراسي متمثلاً في تقدير السنتين الأولى والثانية. وتكونت عينة الدراسة من 54 طالبة من الفرقة الثالثة شعبة تربية الطفل بكلية التربية بأسيوط. وتم استخدام تحليل الانحدار التدريجي في بيان تأثير استراتيجيات الاستذكار والتعلم في كلا من التحصيل الدراسي والرضا عن الحياة الأكاديمية ومعامل الارتباط لدراسة العلاقة بين استراتيجيات الاستذكار والرضا عن الحياة الأكاديمية. وقد أسفرت النتائج عن وجود تأثير لإدارة الوقت في التحصيل, ووجود تأثير لكلا من معالجة المعلومات والتركيز في الرضا عن الحياة الأكاديمية. كما أوضحت النتائج أن البروفيل الأكاديمي للطالبات دون المتوسط. وناقشت الدراسة النتائج وأوصت ببعض النقاط الهامة المتعلقة بالطالبات.
Journal Article
الضغوط النفسية لدى المرشد النفسي و التربوي في محافظة عجلون بالأردن
تستقصي الدراسة الحالية درجة الضغوط النفسية لدى المرشدين النفسيين والتربويين في المدارس الحكومية في محافظة عجلون بالأردن، وتحديد الفروق في الضغوط النفسية تبعا لبعض المتغيرات الديمغرافية، كالجنس والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والحالة الاجتماعية، ومكان السكن، بلغ عدد أفراد الدراسة (61) مرشداً ومرشدة، تمت معالجة البيانات إحصائيا عن طريق حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والاختبار التائي (t - test)، وتحليل التباين الأحادي (One - Way ANOVA) واختبار نيومان كولز (Newman - Keuls). أوضحت نتائج الدراسة أن الضغوط النفسية لدى أفراد الدراسة جاءت بدرجة متوسطة، حيث جاءت الضغوط المتعلقة بالعبء الوظيفي في الرتبة الأولى بين مجالات الضغوط النفسية، وجاءت بالرتبة الأخيرة الضغوط المتعلقة ببيئة العمل، إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية، في درجة الضغوط النفسية لدى أفراد الدراسة، تعزى لمتغيرات المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة، والحالة الاجتماعية. كما أشارت نتائج الدراسة إلي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الضغوط النفسية، لدى أفراد الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس، ومكان السكن.
Journal Article