Explore the vast range of titles available.

استهدف البحث قياس مستوى التفاعل الاجتماعي لدى سباحي محافظة الشرقية ، وإيجاد العلاقة بين استخدام سباحي محافظة الشرقية لتكنولوجيا التواصل الاجتماعي وتحديد نمط التفاعل الاجتماعي لديهم، استخدم الباحث المنهج الوصفي الدراسة المسحية، وقد تم تطبيق الدراسة على عينة تم اختيار بالطريقة العمدية من مجتمع البحث (206) سباح، تم سحب عدد (26) سباح للدراسة الاستطلاعية لتصبح عينة البحث الأساسية التي سوف يتم تطبيق مقياس التفاعل الاجتماعي عليهم (180) سباح، وقد تم استخدام المسح المرجعي والمقابلة الشخصية، بالإضافة إلى مقياس التفاعل الاجتماعي كأدوات لجمع البيانات. وقد تم تطبيق المقياس في صورته النهائية على عينة الدراسة الأساسية وعددها (180) من سباحي الأندية بمحافظة الشرقية قيد الدراسة تحت سن 18سنة وذلك في الفترة الثلاثاء 25/4/2023م إلى الجمعة 26/5/2023م. وقد تم استخدام المعالجات الإحصائية التالية - المتوسط الحسابي - الوسيط - الانحراف المعياري. - معامل الارتباط. - اختبار (ت) - النسبة المئوية % - قيمة كا2. وقد تم التوصل إلى النتائج التالية : 1- تم التوصل إلى قياس مستوى التفاعل الاجتماعي لسباحي محافظة الشرقية للمرحلة السنية من (15) إلى (16) سنة. 2- توجد علاقة ارتباطية بين سباحي محافظة الشرقية واستخدام تكنولوجيا التواصل الاجتماعي ونمط التفاعل الاجتماعي لديهم. 3- تم التوصل إلى أبعاد قياس مستوى التفاعل الاجتماعي لدى سباحي محافظة الشرقية متمثلة فى : - التفاعل مع أعضاء الفريق. - المشاركة والتعاون بين أعضاء الفريق. - التواصل الاجتماعي عبر وسائل التواصل بين أعضاء الفريق. - الاهتمام والمشاركة الاجتماعية.

هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام التعلم التنافسي على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة لذوي الإعاقة العقلية البسيطة، واستخدمت الباحثون المنهج التجريبي، واشتملت عينة البحث الأساسية على(24) طفل من الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بمدرسة التربية الفكرية بالزقازيق، واستخدم الباحثون الاختبارات البدنية والمهارية لقياس المهارات الأساسية في السباحة بالإضافة الى مقياس الذكاء، وكانت من اهم النتائج أن البرنامج المقترح للمجموعة التجريبية التي تتبع التعلم التنافسي ساهم بطريقة إيجابية وفعالة في رفع مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة لذوي الإعاقة العقلية البسيطة، واستخدام الطريقة المتبعة (الشرح والنموذج) له تأثير دال إحصائياً على مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة لذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وجدت فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضابطة في مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة لذوي الإعاقة العقلية البسيطة، ولصالح المجموعة التجريبية المستخدمة التعلم التنافسي.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير تدريبات المقاومة على بعض المتغيرات البدنية ومستوى أداء سباحة الزحف على البطن، واستخدام الباحث المنهج التجريبي ذو القياس القبلي والبعدي لمجموعة تجريبية واحدة، واشتمل مجتمع البحث الحالي على سباحي البراعم بنادي النادي بشيراتون مواليد (۲۰۱۱- ۲۰۱۲) والبالغ عددهم (٤٠) طفل، وتم اختيار المجموعة التجريبية وتشمل (١٥) طفل وقد اتبع معهم البرنامج التعليمي المقترح باستخدام الأستيك المطاط لتحسين الأداء البدني والمهاري لسباحة الزحف على البطن، بالإضافة إلى (۱۰) أطفال للعينة الاستطلاعية من داخل المجتمع وخارج العينة الأساسية، واستخدم الباحث الاختبارات البدنية والمهارية والبرنامج المقترح باستخدام تدريبات المقاومة بالأستيك المطاط، وأشارت أهم النتائج إلى أن البرنامج المقترح باستخدام الأستيك المطاطي أثر على بعض عناصر اللياقة البدنية المختارة وعلى مستوى الأداء لسباحة الزحف على البطن للبراعم، ويوصي الباحث بتطبيق البرنامج المقترح باستخدام الأستيك المطاطي عند تعليم الأداء لسباحة الزحف على البطن للبراعم، وبعض عناصر اللياقة البدنية المختارة.

يهدف البحث التعرف علي تأثير استخدام التعلم المعكوس المعزز إلكترونيا على اكتساب نواتج التعلم (المعرفية -المهارية -الوجدانية) لمقرر طرق تدريس الرياضات المائية لطلاب الفرقة الرابعة تخصص تدريس بكلية التربية الرياضية للبنين بأبي قير جامعة الإسكندرية، وتم استخدام الباحث المنهج التجريبي لملائمته طبيعة البحث ذو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، والمنهج الوصفي في تصميم محاضرات تدريسية قائمة علي استراتيجية التعلم المعكوس المعزز إلكترونيا عبر التعلم الهجين للمحتوي النظري والتطبيقي للمقرر على منصة مايكرسوفت تيم، وتصميم اختبار التحصيل المعرفي إلكترونيا، وبطاقة ملاحظة المهارات التطبيقية، ومقياس الاتجاهات الإلكتروني نحو التعلم المعكوس المعزز إلكترونيا، وقد تم إجراء البحث على عينه قوامها (٧٥) طالبا تم تقسيمهم إلى عينة الدراسة الأساسية قوامها (٦٠) طالبا تم توزيعهم إلي مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل مجموعة (٣٠) طالبا، وعينة الدراسة الاستطلاعية قوامها (١٥) طالبا، وعينة من الخبراء والمتخصصين عددهم (١٣) خبيرا، كما أستخدم الباحث المعالجات الإحصائية المناسبة لطبيعة البحث، وكانت أهم النتائج فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس المعزز إلكترونيا في اكتساب نواتج التعلم (المعرفية والمهارية والوجدانية) بشكل جيد، وتفوق واضح للمجموعة التجريبية استراتيجية التعلم المعكوس المعزز إلكترونيا على المجموعة الضابطة في جميع المتغيرات، ويوصي الباحث بضرورة تطبيق استراتيجية التعلم المعكوس المعزز إلكترونيا على تعلم مهارات تطبيقية لأنشطة رياضية مختلفة.

هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج باستخدام أسلوب التطبيق الذاتي على تعلم سباحة الزحف على البطن للمبتدئين. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم المجموعة التجريبية الواحدة للقياس القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء الاختبارات البدنية في سباحة الزحف على البطن، وبناء الاختبارات الفنية الخاصة بسباحة الزحف على البطن، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (أقماع بلاستيك، كرات قدم، مقاعد سويدية، شريط قياس، ساعات إيقاف)، تصميم البرنامج التعليمي. وطبقت أدوات البحث على (25) مبتدئ من مبتدئين ممارسة السباحة بنادي ديرب نجم الرياضي من سن (6-10) سنوات. وأظهرت نتائج البحث أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب التطبيق الذاتي متعدد المستويات كان له تأثير إيجابي على تنمية الصفات البدنية قيد البحث. كما تبين أن هناك نسب تحسن للقياس البعدي عن القياس القبلي في جميع جوانب الأداء الفني. وأوصى البحث بضرورة تطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب التطبيق الذاتي متعدد المستويات عند تنمية الصفات البدنية لدي المبتدئين في تعلم سباحة الزحف على البطن. والعمل على تطبيق دروس السباحة باستخدام أسلوب التطبيق الذاتي متعدد المستويات لزيادة إقبال الأطفال على الانتظام في الدروس وعدم الخوف من الماء. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

أستهدف البحث التعرف على تأثير استخدام نظارة الواقع الافتراضي على الفاعلية الذاتية الأكاديمية ومستوى الأداء الفني في سباحة الصدر، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (20) طالبة بالفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بنات - جامعة الزقازيق تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية والأخرى مجموعة ضابطة قوام كل منهما (10) طالبات، ومن أدوات البحث : مقياس الفاعلية الذاتية الأكاديمية - إختبار الذكاء العالي - إستمارة تقييم مستوى الأداء الفني لسباحة الصدر - البرنامج التعليمي باستخدام نظارة الواقع الافتراضي. ومن أهم النتائج: 1- يؤثر البرنامج التعليمي باستخدام نظارة الواقع الافتراضي تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على الفاعلية الذاتية الأكاديمية ومستوى الأداء الفني في سباحة الصدر لطالبات الفرقة الثالثة (تخصص سباحة) بكلية التربية الرياضية بنات - جامعة الزقازيق. 2- يؤثر إستخدام أسلوب التعلم بالأمر تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على مستوى الأداء الفني في سباحة الصدر لطالبات الفرقة الثالثة (تخصص سباحة) بكلية التربية الرياضية بنات - جامعة الزقازيق في حين ليس له تأثير على مستوى الفاعلية الذاتية الأكاديمية. 3- البرنامج التعليمي باستخدام نظارة الواقع الافتراضي أكثر فاعلية من أسلوب التعلم بالأمر في تحسين مستوى الفاعلية الذاتية الأكاديمية وتعلم وإتقان سباحة الصدر. ومن أهم التوصيات: 1- إستخدام البرنامج التعليمي باستخدام نظارة الواقع الافتراض لما له من تأثير إيجابي في تحسين مستوى الفاعلية الذاتية الأكاديمية ومستوى الأداء الفني في سباحة الصدر لطالبات كلية التربية الرياضية بنات - جامعة الزقازيق.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام التدريب البالستي على تحسين المستوى الرقمي لدى ناشئي سباحة الفراشة، وتكونت عينة الدراسة (30) سباحا من ناشئي السباحة في النادي الأرثوذكسي، وتراوحت أعمارهم ما بين (14- 15) سنة، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين (التجريبية، والضابطة)، (15) سباحا في كل مجموعة، وتم استخدام المنهج التجريبي بطريقة المجموعة التجريبية والضابطة بالقياسين القبلي والبعدي، وكانت مدة البرنامج (8) أسابيع، وتم استخدام الاختبارات التالية (ضربات الرجلين والذراعين (12.5م)، وضربات الرجلين والذراعين (25م)، وسباحة فراشة (25، 50م)، وتم استخدام اختبار (ت) للعينات المستقلة للكشف عن وجود فروق بين أفراد المجموعتين (الضابطة، التجريبية) في القياس البعدي، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)في استخدام التدريب البالستي على تحسين المستوى الرقمي لدى ناشئي سباحة الفراشة بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، وأوصى الباحثان الاستفادة من البرنامج المقترح باستخدام التدريب البالستي وسيلة لتحسين المستوى الرقمي في سباحة الفراشة.

هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية التعلم التشاركي الإلكتروني باستخدام تقنية زووم في تدريس مقرر تطبيقات طرق تدريس الرياضيات المائية على التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الإلكتروني وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن التعلم التشاركي الإلكتروني، وتقنية زووم، والتحصيل الدراسي، ومهارات التواصل الإلكتروني. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في تصميم دروس مقرر تطبيقات طرق تدريس مقرر الرياضيات المائية وفق تطبيق زووم، واختبار التحصيل الدراسي، وبطاقة تقييم لبعض مهارات التواصل الالكتروني، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية، والبالغ قوامها (70) طالباً. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين القياسات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الالكتروني للطلاب لصالح القياسات البعدية، ووجود فروق دالة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياسات البعدية في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التواصل الالكتروني لصالح القياسات البعدية للمجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة تدريب أعضاء هيئة التدريس على كيفية توظيف المستحدثات التكنولوجية واستراتيجية التعلم التشاركي الالكتروني ومنها تقنية زووم في عمليتي التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"

هدف البحث إلى دراسة تحديات استثمار أنشطة الرياضات المائية كنشاط سياحي بمحافظات إقليم شمال الصعيد وذلك من خلال أهداف الرياضات المائية الشاطئية كنشاط سياحي، أشكال الرياضات المائية الشاطئية كنشاط سياحي المراد تطويرها، الأماكن المراد تعزيز الرياضات المائية الشاطئية كنشاط سياحي وأساليب تنشيط الرياضات المائية الشاطئية كنشاط سياحي، معوقات تنشيط الرياضات المائية الشاطئية كنشاط سياحي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبيان. وتكونت العينة من (50) من الخبراء في مجالات الرياضة المائية والسياحة الرياضية من كليات التربية الرياضية من تخصصات الرياضات المائية والترويح الرياضي والإدارة الرياضية، وكليات السياحة والفنادق بالجامعات المصرية (بني سويف، الفيوم، المنيا، حلوان). وأظهرت النتائج تعزيز النمو الاقتصادي وتنمية موارد النقد الأجنبي على المستوى القومي، تشغيل أكبر قدر من الشباب والحد من البطالة في قطاع السياحة والتربية البدنية. وأوصى البحث بوضع استراتيجية قومية لتنمية واستثمار وتسويق السياحة الرياضية وخاصة الرياضات المائية كنشاط سياحي في كل مناطق جمهورية مصر العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022\"