Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
5,866 result(s) for "السلوك (علم نفس)"
Sort by:
تغيير سلوك الطفل : مهارات وفنون
هذا الكتاب ليس كباقي الكتب التي تتحدث عن تربية الأطفال فهو يستهدف الآباء والأطفال معا أي يجعل القارئ يستشعر ويتذوق ويرى جمال ورونق التمارين والقواعد التي يحويها الكتاب ويجذب القارئ ليطبق كل قاعدة أو تقنية أو تمرين على نفسه أولا ليوقن بأهميتها ويلاحظ التغييرات النفسية والسلوكية التي تحدث في شخصيته ومن ثم يبدأ الآباء بإسقاط هذه التقنيات بالأسلوب المبسط الذي يناسب عقلية الأطفال ولغتهم كما يوضحه في صفحات هذا الكتاب.
العنف فى الوسط المدرسى
هدفت هذه الدراسة إلى وصف ظاهرة العنف في الوسط المدرسي من خلال استقراء الإحصائيات المقدمة من طرف مديرية التربية لولاية مستغانم، والخاصة بالحالات المحالة على مجالس التأديب، والمسجلة بمختلف متوسطات وثانويات الولاية، حيث بلغت 206 حالة خلال السنوات الدراسية الأربع الماضية، حيث أسفرت هذه الدراسة على أن حالات العنف المسجلة في تزايد مستمر من سنة لأخرى خصوصا في الطور الثانوي شعبتي الآداب والفلسفة والعلوم التجريبية، وبالأخص في الثانويات التي تقع ضمن المحيط الحضري، كما أن معظم حالات العنف المسجلة كانت في الفصل الأول والثاني، وأن معظم الحالات المسجلة كانت على شكل عنف لفظي.
السلوك العدواني والمتغيرات الاجتماعية والاقتصادية
يتحدث الكتاب عن السلوك العدواني والمتغيرات الاجتماعية والاقتصادية حيث يحاول الدكتور عبد الله حسين الزغبي في كتابه هذا الإحاطة به والوقف على مسبباته والعوامل المؤثرة فيه حيث يسلط الضوء على كافة الدراسات التي تناول الظاهرة في ميدان التربية وعلم النفس وعلم الإجتماع في الغرب والشرق والغاية من ذلك كما يقول إن الإهتمام بموضوع العدوان سوف يؤدي إلى إلقاء الضوء على طبيعة وحجم هذه المشكلة مما قد يسهم في لفت إنتباه المهتمين في المجالات المختلفة (التعليم، السياسة، الإعلام، رجال الدين) من أجل التخفيف من حدة هذه الظاهرة التي تؤرق الجميع.
اضطراب المسلك : الأسباب، التشخيص، الوقاية والعلاج
يعد أضطراب المسلك أضطرابا من بين ثلاثة أضطرابات للسلوك الفوضوي والأضطرابان الآخران هما: أضطراب العناد والتحدي وأضطراب نقص الأنتباه المصحوب بالنشاط الزائد فهو يوحي بوجود أضطراب خارجي حاد يتضمن سلوكيات عدوانية خطيرة وسلوكيات مضادة للمجتمع كالقتال أو المشاجرة والقسوة والسرقة بالإكراه والإجبار علي ممارسة النشاط الجنسي وإشعال الحرائق والخداع والهروب من المدرسة وغير ذلك من الأنتهاكات للقواعد وقد تناولنا في هذا الكتاب مفهوم وخصائص الأضطراب ومسار الأضطراب وسياق نموه وتشخيص الأضطراب وأسبابه والتدخل العلاجي وكذلك أضطراب العناد والتحدي والتدخلات الوقائية وكذلك العلاج المعرفي السلوكي لأضطراب المسلك وأضطراب العناد والتحدي كذلك علاج أضطراب المسلك وأضطراب العناد والتحدي وتعزيز الكفاءة النفسية والإجتماعية للأطفال والأرتباط التنموي بين أضطراب المسلك وأضطراب العناد والتحدي وأضطراب الشخصية المعادية للمجتمع وأخيرا التوجهات المستقبلية في دراسات أضطراب المسلك.
الوساوس والأفعال القهرية لدى طلاب الجامعة في ضوء متغيري الجنس والتخصص
يهدف البحث الحالي الكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في الوساوس والأفعال القهرية، الفروق بين الطلاب المنتسبين للكليات النظرية والمنتسبين للكليات العملية في الوساوس والأفعال القهرية، طبقت الباحثة أدوات البحث على عينة قوامها (٢٩٤) طالبا من الجنسين (ذكور/ إناث)، وذلك بمتوسط عمري قدره (20.75) وانحراف معياري قدره (١,٤٥)، حيث استخدم في البحث الحالي المنهج الوصفي، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس (بادو) (PI) للوساوس والأفعال القهرية إعداد: (Sanavio) تعريب/ محمد سعفان، ١٩٩٦)، ومقياس الوسواس القهري (إعداد/ أحمد عبد الخالق، 1995)، وقد أوضحت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسط درجات كل من الذكور والإناث في درجات أبعاد الوساوس والأفعال القهرية والدرجة الكلية له لصالح الإناث، وأيضا اتضح عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات الطلاب المنتسبين للكليات النظرية والمنتسبين للكليات العلمية في درجات أبعاد الوساوس والأفعال القهرية والدرجة الكلية له.