Explore the vast range of titles available.

هدفت الدراسة الحالية كشف العلاقة بين مكونات الوظائف التنفيذية ومجالات السلوك التكيفي، إذ تكونت العينة من (12) طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد تم اختيارهم من المنظمة السورية للأشخاص ذوي الإعاقة (أمال) بدمشق، وتراوحت أعمارهم بين (6 حتى 10 سنة)، تم تطبيق مقياس التقدير السلوكي للوظائف التنفيذية (BRIEF)، ومقياس فينلاند للسلوك التكيفي (VABS)، وقد أظهرت نتائج الدراسة: - وجود ارتباط موجب ودال بين الوظائف التنفيذية وبين الدرجة الكلية على مقياس فينلاند للسلوك التكيفي. - وجود ارتباط سالب ودال إحصائيا بين الوظائف التنفيذية وبين مجال السلوك غير التكيفي على مقياس فينلاند للسلوك التكيفي.

هدفت الدراسة التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك التكيفي لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة، وتكونت عينة الدراسة من (۲۳۹) من أولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة، وكان متوسط أعمار الأطفال 8.99 سنوات؛ واستخدمت الدراسة الأساليب الإحصائية التالية: التحليل العاملي، معامل الارتباط، معامل ألفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية، وتوصلت النتائج إلى كفاءة مقياس السلوك التكيفي من حيث الصدق والثبات مما يجعله صالح للتطبيق.

هدفت الدراسة الحالية التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك التكيفي، وقد طبق المقياس على عينة قوامها (۳۱) من أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد، ممن تتراوح أعمارهن الزمنية ما بين (٢٥: ٤٩) سنة، وتوصلت نتائج البحث إلى اتفاق المحكمين على عناصر تحكيم المقياس ما بين (80- 100%)، وتم حساب صدق المقياس باختبار الصدق المنطقي (صدق المحكمين) الصدق التمييزى للكشف عن الفروق المعنوية لاستجابات أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد على مقياس السلوك التكيفي، وأثبت الاختبار وجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى معنوية أقل من (0.05) بين استجابات أمهات الأطفال ذوي اضطراب التوحد، لصالح أمهات الأطفال الذين يستطيعون الإجابة بشكل صحيح من خلال ما أظهرته النسب المئوية المرتفعة ومستوى المعنوية مما يدل على وجود مستوى مقبول وموثوق من صلاحية المقياس للتطبيق، كما يوجد اتساق داخلي بين كل محور والدرجة الكلية للمقياس، مع وجود اتساق داخلي بين كل محور والدرجة الكلية للمقياس، إذ تراوحت القيم ما بين (0.910: 0.941) ، وجميع هذه القيم دالة عند مستوى معنوية (0.01%) مما يؤكد على وجود اتساق داخلي بين كل محور والدرجة الكلية، صلاحية المقياس للتطبيق الميداني؛ وللتأكد من ثبات المقياس وجدت معاملات ثبات ذات قيم مرتفعة ومقبولة بحسب مقياس الفا كرونباك بلغت (٠,٨٤٩) ، كما جاءت المحاور مرتفعة الثبات، مما يؤكد على ثبات درجات المقياس وإمكانية استخدامه في الدراسة الحالية بحسب مقياس فاينلاند والذي اعتمد (0.85) كحد أدني للثبات، وهذا يشير لصلاحية المقياس وتحقق الخصائص السيكومترية له.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج مقترح في الاقتصاد المنزلي قائم على مدخل كارولينا المدعم بشخصية الوكيل الذكي لتنمية التفكير البصري ومهارات السلوك التكيفي لدى أطفال الروضة زارعي القوقعة الإلكترونية وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة والتي عددها (٢٠) طفل وطفلة من أطفال الروضة زارعي القوقعة الإلكترونية وتتضمن البحث أدوات المعالجة التجريبية والتي تمثلت في (البرنامج المقترح المدعم بشخصية الوكيل الذكي، دليل المعلمة لاستخدام البرمجية)، وأدوات قياس تمثلت في (اختبار التفكير البصري المصور، ومقياس السلوك التكيفي المصور)، وأسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات الأطفال زارعي القوقعة الإلكترونية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختيار التفكير البصري ومهارات السلوك التكيفي لصالح التطبيق البعدي، وأسفرت عن وجود علاقة ارتباطية طردية بين تنمية مهارات التفكير البصري ومهارات السلوك التكيفي بعد تدريس البرنامج المقترح القائم على مدخل كارولينا المدعم بشخصية الوكيل الذكي وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتدريب وتأهيل كل من يعمل مع شريحة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال عمل دورات تدريبية لهم تساعدهم على مواكبة كل ما هو جديد من أساليب واستراتيجيات تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وخصوصا من هم في مرحلة الطفولة.

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى فاعلية التدريب عن بعد لأمهات أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد؛ لمساعدتهن في تنمية وتطوير مهارات السلوك التكيفي، ومساعدة أطفالهم على تحسين مستواهم في مهارات السلوك التكيفي عن بعد (التواصل -مهارات الحياة اليومية -التنشئة الاجتماعية -المهارات الحركية). تكونت عينة الدراسة من (5) أمهات لأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد من منطقة مكة المكرمة، تم تشخيصهم باضطراب طيف التوحد من قبل مختصين باستخدام مقياس كارز، وتراوحت شدة اضطراب التوحد لديهم من التوحد البسيط إلى التوحد الشديد. تراوحت أعمارهم بين 3 إلى 7 سنوات. استخدمت فيها الباحثة المنهج شبه التجريبي. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بقياس أداء الأطفال من خلال سؤال أمهاتهن باستخدام مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي النسخة المعربة للدكتور بندر العتيبي (2004)، وإجراء برنامج تدريبي مبني على مقياس فاينلاند. تم تطبيقه لمدة سبعة أسابيع؛ حيث تم تقديم (7) جلسات تدريبية للأمهات. كشفت نتائج الدراسة من خلال مقارنة أداء الأطفال على مقياس فاينلاند في الأداء القبلي والأداء البعدي عن فاعلية البرنامج التدريبي المقدم للأمهات عن بعد على العينة من خلال إجابات الأمهات على المقياس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بعد تطبيق البرنامج على الأمهات عن بعد عند مستوى الدلالة 0.001.

هدفت الدراسة إلى التعرف على دلالة العلاقة الارتباطية بين مهارات السلوك التكيفي ومجالات التوافق النفسي لدى الذين يعانون من متلازمة داون، وكذلك ما إذا كانت هنالك فروق دالة إحصائيا في مهارات السلوك التكيفي ومجالات التوافق النفسي بين الجنسين الذين يعانون من متلازمة داون بمملكة البحرين، وقد تكونت عينة الدراسة من ٤٨ فردا من الذين يعانون من متلازمة داون (٢٤ ذكورا، 24 إناثا)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وكانت أدوات الدراسة مقياس السلوك التكيفي للمعاقين عقليا، وقائمة ملاحظة سلوك الطفل. وقد كشفت النتائج أن أفراد العينة يعانون من إعاقات شديدة في بعد الوعي والمعلومات العامة، ومن إعاقات متوسطة في الأبعاد: المهارات السمعية والبصرية، والمهارات الحس حركية، واللياقة البدنية والعادات الصحية، والوظائف الاستقلالية الخاصة بالسلامة العامة والنظافة، والمعرفة الأساسية، والمهارات اللغوية، ومن إعاقات خفيفة في الأبعاد: التكيف الشخصي، والاجتماعي، والمشاركة والآداب الاجتماعية، والوظائف الاستقلالية الخاصة بالطعام واللباس، والتحكم بالذات والشخصية. كما تبين أن أفراد العينة يعانون من إعاقات متوسطة في المجالات: العناية بالذات، واستعمال الجسم، والاتصال، والمعرفة الأساسية. ومن إعاقات خفيفة في المجالات: التكيف الاجتماعي والشخصي، والسلوك الاجتماعي. وأن أفضل مجال لدى أفراد العينة هو مجال التوافق الأسري، ويليه التوافق الجسمي، أما أقل مجال من مجالات التوافق فكان مجال التوافق الاجتماعي. واتضح من النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين العناية بالذات والتوافق الجسمي، وبين استعمال الجسم والتوافق الجسمي، وبين التكيف الاجتماعي والشخصي والتوافق الشخصي والتوافق الأسري والتوافق الاجتماعي، وبين السلوك الاجتماعي والتوافق الاجتماعي والجسمي. وبين الاتصال والتوافق الاجتماعي والجسمي، وبين المعرفة الأساسية والتوافق الجسمي. وبين استعمال الجسم والتوافق المدرسي. وبين التكيف الاجتماعي والشخصي والتوافق المدرسي. كما اتضح أنه لا توجد أية فروق دالة إحصائيا بين الجنسين من الذين يعانون من متلازمة داون في كل من أبعاد ومجالات السلوك التكيفي، ومجالات التوافق.

يهدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى التمكين النفسي لذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم في منطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية، وكذلك يهدف إلى الكشف عن الفروق بين وجهات نظر المعلمين حول مستوى التمكين النفسي طبقا لمتغيرات (جنس المعلم، تخصص المعلم، عدد سنوات الخبرة للمعلم، المرحلة التعليمية للطالب، والمحافظة)، وتحقيقا لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (238) معلما ومعلمة لذوي الإعاقة الفكرية بمدارس الدمج بمنطقة القصيم، بواقع (85) إناث، (153) ذكور، قامت الباحثة بالاعتماد على المنهج الوصفي المعتمد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات في الدراسة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التمكين النفسي لذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر معلميهم في منطقة القصيم في المملكة العربية السعودية (مرتفع)، وبأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين وجهات نظر المعلمين حول مستوى التمكين النفسي لذوي الإعاقة الفكرية في منطقة القصيم في المملكة العربية السعودية تعزى لمتغيرات (جنس المعلم، تخصص المعلم، عدد سنوات الخبرة للمعلم، المرحلة التعليمية للطالب، والمحافظة).

تشير البحوث السابقة إلى وجود قصور في مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية، ويهدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج قائم على القصص الاجتماعية في تنمية مهارات المعالجة السمعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة. وتكونت عينة البحث من (١٠) أطفال بمركز كيدز بالمهندسين، وتراوحت أعمارهم ما بين (٨-10 سنوات، ومعامل الذكاء ما بين (٧٠-٥٥)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة. وتنوعت أدوات الدراسة ما بين مقياس ستانفورد-بينية للذكاء الصورة الخامسة، ومقياس السلوك التكيفي، ومقياس المعالجة السمعية للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية (إعداد الباحث)، وبرنامج قائم على القصص الاجتماعية (إعداد الباحث). وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للمعالجة السمعية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في القياس البعدي، مما يعكس فاعلية البرنامج في تحسين المعالجة السمعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة. وتم مناقشة النتائج في ضوء الأطر التنظيرية والأدبيات البحثية وصياغة عددا من التوصيات.