Explore the vast range of titles available.

This study describes the sexual behaviour of 6- to 12-year-old Egyptian children without known histories of sexual abuse and explores the relation of this behaviour to gender and age. Primary caregivers were recruited from a public schools, clubs and orphanages and administered a self designed Child Sexual Behaviour questionnaire, a parental report measure that assesses a broad range of childhood sexual behaviours. Data were collected on 106 Egyptian children. Results indicate that Egyptian children display a broad range of sexual behaviours that were not reported to frequently occur. Sexual behaviours that involved requesting, planning, or forcing other children or adults into sexual activity were not reported. The range of sexual behaviours observed and reported for girls were narrower in comparison to boys. No significant differences were found between frequency levels of sexual behaviours observed and reported for children of different ages. Analysis of the behavioural differences found between children of different ages indicates the emergence of a marked interest in sexuality as Egyptian children approached puberty.

هدف البحث: التعرف على فاعلية برنامج تدريبي لتعديل السلوكيات اللاسوية لدى أطفال الروضة. عينة البحث: تكونت من ٢٥ طفل وطفلة بالمستوى kg2 بالروضات الحكومية والرسمية لغات التابعة لإدارة أسيوط. مشكلة البحث: إصدار بعض السلوكيات اللاسوية عن طفل الروضة. منهج البحث: تم استخدام المنهج شبة التجريبي ذو المجموعة الواحدة. مواد وأدوات البحث: ١- قائمة السلوكيات الجنسية اللاسوية لطفل الروضة. ٢- بطاقة ملاحظة السلوكيات الجنسية اللاسوية لدى طفل الروضة. ٣- برنامج تدريبي في تعديل السلوكيات الجنسية اللاسوية لدى طفل الروضة. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: ١- وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي لأطفال الروضة في بطاقة ملاحظة السلوكيات الجنسية اللاسوية لصالح القياس البعدي. ٢- لا توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال الروضة عينة الدراسة في القياسين البعدي والتتبعي لبطاقة الملاحظة للسلوكيات الجنسية اللاسوية بعد مرور شهر من تطبيق البرنامج.

تناولت هذه الورقة العلمية الاعتداء الجنسي ضد الأطفال في مجتمع دولة الإمارات بحيث سلطت الدراسة على إبراز الوضع الحالي للضحية من الناحية النفسية والاجتماعية والتعليمية واستمراريته في تلقيه الرعاية النفسية والاجتماعية ومدى استقرار وضعه. كما ركزت الدراسة على انعكاسات الضحية وتأملها لما مضى من حيث الشخص الذي يلقى عليه اللوم في ذلك وفي حال عودة الزمن للماضي ماذا كان سيفعل والنصيحة التي يقدمها للآخرين بالنسبة لهذا الموضوع ومدى كفاية الإجراءات التي قام بها عند وقوع الحادثة، وذلك على عينة تتألف من 28 ضحية من مراكز حماية الطفل بإمارتي دبي والشارقة. وقد أظهرت النتائج أن آثار الاعتداء الجنسي متفاوتة بتفاوت الضحايا من حيث الجانب النفسي والاجتماعي والتعليمي. فضلا عن تفاوت رأي المبحوثين من الضحايا وذويهم وانعكاساتهم على حادثة الاعتداء الجنسي.

سلط المقال الضوء على الوالدان والسلوك الجنسي للأطفال. فيقلق الآباء كثيراً حين يأتي الطفل سلوكاً مغايراً لجنسه فالبنات قد يتصرفن مثل الأولاد في سلوكهن اليومي وممارستهن للألعاب والأولاد ايضاً قد يتشبهون بالبنات في تصرفاتهم وهواياتهم وإذا كانت الأسر تتغاضي أحياناً عن البنات فإنها تقلق للأولاد الذكور حين تظهر عليهم سمات التخنث والميول الأنثوية هذا السلوك الطفولي وليد خلل في تطور الهوية الجنسية قد يكون مشكلة إذا رافق الطفل خلال مرحلة الطفولة المتأخرة أو المراهقة. وأوضح المقال أن أسباب الظاهرة تنوعت ومنها عوامل اجتماعية كالثقافة السائدة ونوع التنشئة والتربية وعوامل بيولوجية مثل الوراثة والهرمونات فالتأثير الوراثي يعني أن الطفل يولد ولدية استعداد للمثلية لكن هذه المثلية لا تظهر على الرغم من توفر الاستعداد البيولوجي إلا إذا ساعدتها عوامل أخري بيئية وتربوية واجتماعية. وأشار المقال إلى تغير العديد من الأدوار الجنسية في الأسرة العربية بتأثير ظروف اجتماعية واقتصادية شتي ومع ذلك فإن عملية التنشئة في مجتمعاتنا مازالت حريصة على ترسيخ السلوك الملائم لجنس الطفل وتشجيع الأطفال على تقمص سلوك الراشدين من جنسهم. ثم تطرق المقال إلى أهمية الوالدين بوصفهم قدوة فكما تلعب الأم دوراً مهماً في هذا المجال ودورها لا يقل أهمية ولا وزناً عن دور الأب فإذا كانت علاقة الطفل بأمة دافئة شجعت تقبل الطفل لجنسه وعززت تفاؤله بنفسه وقضت على الأثر السيئ لغياب الوالد عن الطفل. وخلص المقال إلى أن السلوك الذي يتعارض مع جنس الطفل يتطلب التغلب عليه الاهتمام بالوقاية قبل العلاج لذلك يجب الحرص على توفير الظروف الملائمة لتنشئة كل طفل تنشئه تعينه على إبراز خصائصه الجنسية حتى ينموا نمواً سليماً منذ مراحل طفولته المبكرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020

Background: There is minimal understanding of the sexual knowledge, attitudes and behaviors in individuals with Autistic Disorder due to neglect of the topic in the literature. ; Aim: The aim of the study is to estimate the difference in sexual behavior among children with Autistic Disorder and their chronological age peers.. ' Methodology: It is a case control study included male children, aged 2-6 years, with Autistic Disorder; the sample of children was studied during a full calendar year from May 2011 till May 2012. The Sample collected during the year was 50 children; Only 30 children's parents consented to participate in the study. Matching number of chronologically matched peers of same age, sex and social background were recruited as controls. All the study population was subjected to proper history taking, Assessment of Autistic Disorder was done by using DSM- IV and assessing its severity was done by GARS. The social score was calculated using El Shaks scale. Assessment of sexual behavior was done by using Child Sexual Behavior Inventory (CSBI) Results: There was no significant difference between children with Autistic Disorder and controls in CSBI. There was significant difference between them in DRSB as it was higher in children with Autistic Disorder. There was no significant in SASI between them. Conclusion: The developmental related sexual behavior was more in children who have Autistic Disorder which may be related to family sexuality, greater exposure than that of the average child to nudity and adult sexuality.

يعالج موضوع \"المواجهة الجنائية لجرائم الاتجار في البشر-دراسة مقارنة في القانون الإماراتي المقارن\" موضوعا غاية في الأهمية إذ يتعلق بحماية آدمية الإنسان وكرامته، وتزداد هذه الأهمية بالنظر إلى اتساع نطاق الاتجار في البشر حيث أصبح ثالث تجارة غير مشروعة في العالم بعد تجارة السلاح والمخدرات. وقد قسم البحث إلى فصلين خصص الأول لدراسة أحكام الاتجار في البشر في القوانين الوطنية وتحديدا في الإمارات العربية المتحدة وفرنسا والولايات المتحدة الأمريكية. أما الفصل الثاني فقد تطرقنا فيه لأحكام الاتجار في البشر في المواثيق الدولية وبصفة خاصة برتوكول بالرمو الملحق باتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة الجريمة المنظمة، واتفاقية المجلس الأوروبي الخاصة بحظر الاتجار في البشر. وقد خلص البحث في خاتمته إلى عدد من التوصيات لتحسين أحكام الاتجار بالبشر الوطنية والدولية.

يهدف هذا البحث إلى حصر أغلب السلوكيات والأسئلة الجنسية التي تصدر من الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة، ومعرفة استجابات الأمهات للسلوكيات والأسئلة الجنسية لأطفالهن، ومعرفة العلاقة بين استجابات الأمهات ووعيهن بالتربية الجنسية لأطفالهن، ومعرفة العوامل المرتبطة بوعي الأمهات بالتربية الجنسية لأطفالهن. تم عمل الدراسة الاستطلاعية التي نتج عنها استكشاف شيوع ظاهرة شكوى الأمهات من سلوكيات وأسئلة أطفالهن الجنسية التي تدل على عدم وعيهن بالتربية الجنسية، ثم عمل مقياس استجابات الأمهات للأسئلة والسلوكيات الجنسية وتم إعداده وتطبيقه على عينة مكونة من الأطفال (340) أم من أمهات أطفال ما قبل المدرسة من 4- 6 سنوات من الذكور والإناث. واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي. توصل البحث إلى أنه لا يود ارتباط بين الوعي بالتربية الجنسية والاستجابة للسلوكيات والأسئلة الجنسية للأبناء. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات وعي الأمهات بالتربية الجنسية على مقياس وعي الأمهات بالتربية الجنسية ترجع إلى اختلاف المستوى التعليمي للأمهات، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى درجات وعي الأمهات للتربية الجنسية على مقياس وعي الأمهات بالتربية الجنسية ترجع إلى اختلاف نوع الطفل ذكر أو أنثى ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الأمهات على مقياس الاستجابة للسلوكيات الجنسية ترجع إلى اختلاف نوع الطفل ذكر أو أنثى. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأمهات على مقياس الاستجابة للأسئلة الجنسية ترجع إلى اختلاف المستوى التعليمي للأم كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأمهات على مقياس الاستجابة للأسئلة الجنسية ترجع إلى اختلاف نوع الطفل ذكر أو أنثى. وأوصت الباحثتان بالاهتمام بموضوع التربية الجنسية وعمل برامج للتربية الجنسية لأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة وأمهاتهم ومعلماتهم.