Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
1,185
result(s) for
"السلوك الوظيفي"
Sort by:
معا أفضل : كتاب صغير في الإلهام
وعلى الرغم من أن هناك عدة مسارات لإتباعها نحو المستقبل المجهول، فهناك طريق واحد يزيد كثيرا من فرص استمتاعك بالرحلة وهو أن تسافر مع شخص تثق به يمكننا محاولة بناء مسيرة مهنية ناجحة أو حياة سعيدة بمفردنا، ولكن لماذا تقوم بذلك؟... فمن الأفضل أن نكون معا إن هذا الكتاب الصغير المتفرد والممتع يوضح بطريقة غير متوقعة تماما أنه من الأفضل أن نكون معا، إن سايمون سينيك مؤلف الكتابين الأكثر مبيعا عالميا أبدأ بـ لماذا والقادة آخر من يأكل، يمزج بين الحكمة التي جمعها من أنحاء العالم وأسطورة مبتكرة مبهجة، وغنية بالرسوم.
Book
درجة شيوع ممارسات القيادة السامة في المدارس الحكومية في محافظة إربد وعلاقتها بفعالية الرقابة الإدارية كما يراها المديرون والمعلمون
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة شيوع ممارسات القيادة السامة في المدارس الحكومية في محافظة إربد وعلاقتها بفعالية الرقابة الإدارية كما يراها المديرون والمعلمون. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومعلمي المدارس الحكومية في محافظة إربد، والبالغ عددهم (٧١٣) مديرا و(17220) معلما، وتكونت عينة الدراسة من (٢٤٨) مديرا و(٣٧٧) معلما، وقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع الدراسة. وقد طور الباحثان أداة مكونة من (25) فقرة لقياس درجة شيوع ممارسات القيادة السامة. وأداة مكونة من (٢٤) فقرة لقياس درجة فعالية الرقابة الإدارية، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة شيوع ممارسات القيادة السامة كانت متوسطة، وكان ترتيبها حسب الآتي: النرجسية، ثم عدم التوقع، ثم القيادة التسلطية ثم التضخم الذاتي ثم الإشراف السيئ. في المقابل كانت درجة فعالية الرقابة الإدارية كبيرة، بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباطية سلبية ضعيفة بين درجة شيوع ممارسات القيادة السامة ومجالاتها، ودرجة فعالية الرقابة الإدارية ومجالاتها.
Journal Article
Greening the Workplace
Environmental issues have become a major concern not only for academics but also for governments and organisations over the past few decades. This study examined the relationship between green leadership, green psychological climate, and green employee behaviour in the context of the Egyptian hotel industry. The study analysed data from a sample of 400 responses using Smart PLS. The results demonstrated that green leadership had a significant positive effect on fostering a green psychological climate but did not directly affect employees' green conduct. Creating a green psychological climate also had a considerable positive effect on employees' green behaviour and mediated the relationship between green leadership and employees' green behaviour. The findings of this study emphasise the significance of fostering a green psychological climate and the interaction between green leadership and a green psychological climate in promoting green behaviour among employees. The study's practical implications are that organisations should focus on creating a culture of environmental responsibility, providing employees with opportunities to participate in sustainability initiatives and promoting green behaviour through incentives and recognition programs rather than relying solely on green leadership. The theoretical implications of the study are that organisations should consider the broader organisational context, including the role of a green psychological climate when promoting environmental responsibility among employees.
Journal Article
تأثير الكسر الإيجابي لقواعد المنظمة على السلوك الابتكاري للموظف بالتطبيق على العاملين بمستشفيات جامعة المنصورة
يستهدف هذا البحث اختبار تأثير أبعاد الكسر الإيجابي لقواعد المنظمة على أبعاد السلوك الابتكاري للموظف، وذلك بالتطبيق على العاملين بمستشفيات جامعة المنصورة، وقد تم إجراء البحث على عينة عشوائية طبقية بلغ حجمها ٣٦٧ مفردة من الأطباء وهيئة التمريض، وبلغت نسبة الاستجابة (۸۳%). وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود ارتباط معنوي بين أبعاد الكسر الإيجابي لقواعد المنظمة وأبعاد السلوك الابتكاري للموظف، كما تبين أيضًا وجود تأثير معنوي لبعدين من أبعاد الكسر الإيجابي لقواعد المنظمة (كسر القواعد لزيادة كفاءة العمل، كسر القواعد لخدمة العميل بشكل أفضل) على ثلاثة أبعاد للسلوك الابتكاري للموظف (الحساسية للمشكلات، والطلاقة والمرونة)، وتوصلت أيضًا إلى وجود تأثير معنوي لجميع أبعاد الكسر الإيجابي لقواعد المنظمة (كسر القواعد الزيادة كفاءة العمل، كسر القواعد لمساعدة زملاء العمل، كسر القواعد لخدمة العميل بشكل أفضل)، على (الأصالة) كأحد أبعاد السلوك الابتكاري للموظف، وذلك عند مستوى معنوية 1%.
Journal Article
استخدام فنيات تقييم السلوك الوظيفي في التعرف على السلوكيات السلبية من قبل معلمات ذوات فرط الحركة وتشتت الانتباه
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على استخدام معلمات التلميذات ذوات فرط الحركة وتشتت الانتباه من المرحلة الابتدائية لفنيات تقييم السلوك الوظيفي في التعرف على السلوكيات السلبية، واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وكانت أداة الدراسة هي الاستبانة طبقت على (١٢٤) معلمة وهن يمثلن (0.81%) من مجتمع الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أبرزها: أن مستوى معرفة معلمات التلميذات من ذوات فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية لفنيات تقييم السلوك الوظيفي في التعرف على السلوكيات السلبية جاء بدرجة عالية، إضافة إلى أن واقع استخدام معلمات التلميذات من ذوات فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية لفنيات تقييم السلوك الوظيفي في التعرف على السلوكيات السلبية جاء بدرجة عالية، وقد بينت النتائج أن هناك العديد من المعوقات التي تحد من استخدام المعلمات لفنيات تقييم السلوك الوظيفي في التعرف على السلوكيات السلبية التي تواجههن منها: قلة البرامج التدريبية المقدمة للمعلمات، وكذلك حاجة فنيات تقييم السلوك الوظيفي إلى الكثير من الجهد والوقت، كما بينت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في محوري (واقع استخدام معلمات التلميذات من ذوات فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية لفنيات تقييم السلوك الوظيفي في التعرف على السلوكيات السلبية - معوقات استخدام فنيات تقييم السلوك الوظيفي في التعرف على السلوكيات السلبية التي تواجه معلمات التلميذات من ذوات فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية) باختلاف المؤهل العلمي لصالح دكتوراه، وجود فروق في محوري (مستوى معرفة معلمات التلميذات من ذوات فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية لفنيات تقييم السلوك الوظيفي في التعرف على السلوكيات السلبية- واقع استخدام معلمات التلميذات من ذوات فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية لفنيات تقييم السلوك الوظيفي في التعرف على السلوكيات السلبية) باختلاف الدورات التدريبية لصالح دورتين فأكثر، وجود فروق في محور (الواقع - المعوقات) باختلاف سنوات الخبرة لصالح (۲۰) سنه فأكثر.
Journal Article