Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث الحالي إلى تحليل ودراسة الإطار الفكري لنظم الرقابة الداخلية في تقليل الهدر التربوي في مؤسسات التعليم قبل الجامعي بدولة الكويت،، وآليات تطبيق الرقابة الداخلية في مؤسسات التعليم قبل الجامعي، وكيفية تحويل ذلك إلى واقع عملي ملموس، وذلك من خلال توضيح الرقابة الداخلية في تقليل الهدر التربوي في مؤسسات التعليم قبل الجامعي، حيث تأتي أهمية دور الرقابة الداخلية من خلال تقييم نشاط المنظمة الفعلي، ومقارنته بالنشاط المخطط أداؤه، ومن ثم تحديد الانحرافات، ومعرفة أسباب الانحراف، وفي سبيل تحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لموضوع البحث، كما توصلت نتائج الدراسة إلى إن رسوب التلميذ أو تسربه من المدرسة دليل على وجود خلل في إحدى مقومات العملية التربوية التعليمية، ولذلك لا بد من معالجة هذا الخلل لمنع حدوث هذه المشكلات، كما أثبتت النتائج أن الهدر التربوي يشكل عبئا ماديا يتمثل في رفع كلفة التعليم بدون عائد مجز، ثم يظهر بشكل آخر عندما تضطر الدولة إلى تكريس جزء كبير من أموالها لمحاربة الأمية، وأثبتت النتائج إن الرقابة الداخلية تؤدى إلى زيادة الكفاءات التعليمية ورفع مستوى الأداء لجميع العاملين في المؤسسة التعليمية، وإن الرقابة الداخلية تؤدى إلى الوفاء بمتطلبات الطلاب وأولياء الأمور والمجتمع والوصول إلى رضاهم.