Explore the vast range of titles available.

Politeness\" is a culturally defined pattern of language use that enables the speaker to formulate appropriate speech acts like an apology. The speech act of apology is a part of pragmatics study and belongs to expressive speech acts. However, it cannot be separated from sociolinguistics because social factors such as social context, gender, and the participants' relationship can all have an impact on how apologizers make their apologies. The selection of the appropriate formulas of apology strategies to pay off violations of social norms is considered a hard task since it is based on some cultural and social norms. Thus, the present study aims to study the apology strategies used by Iraqi male/female postgraduate students at the University of Anbar, in addition to investigating the effect of gender on the use of polite apology strategies. An oral Discourse Completion Task was used as a data collection instrument, supported by a semi-structured interview. The data has been analysed using the descriptive analysis method, based on Leech's (2014) classification of apology. The findings revealed that \"expressing regret\" was the most frequently used apology strategy. Furthermore, both genders used different indirect strategies to support their apologies. Both genders used a new supporting move, which is \"admitting responsibility for in-group member's fault.\" In conclusion, the gender of the participants has a slight effect on the choice of polite apology strategies. Moreover, social status and age were the most effective social factors as compared to the others.

تمثل العلاقة بين الشعر والزمان والمكان محوراً جوهرياً في الدراسات النقدية الحديثة، حيث تتجاوز حدود التأثير المتبادل إلى مستوى التماهي العضوي بين الذات الشاعرة وعالمها الخارجي. وتعد الصورة الشعرية تجليا مركزيا لهذه العلاقة، إذ تتحول إلى نسيج دلالي يدمج بين الأبعاد الحسية والمجردة، معتمدًا على التفاعل الوثيق بين الزمان والمكان. فالصورة لا تنفصل عن سياقها الزمكاني عند التشكل، بل تستمد حيويتها من الديناميكية الرمزية الناتجة عن تلاحم الإيحاءات المكانية مع تدفق الزمن وانزياحاته. هذا التفاعل ينتج رؤى متعددة للنص الواحد، تختلف باختلاف السياقات الزمانية والمكانية لقراءته، مما يؤسس لانزياحات تأويلية تعكس ثراء النص الشعري وقدرته على تجاوز حدود اللحظة التاريخية. في هذا الإطار، يقدم ديوان \"لستم وحدكم\"- الذي شارك في تأليفه مجموعة من الشعراء اليمانيين المعاصرين- نموذجا تطبيقيا لتعقيدات هذه العلاقة، لاسيما في تعامله مع حدث مفصلي هو \"معركة طوفان الأقصى\" (أكتوبر (۲۰۲۳). فمن تحليل النصوص، يتجلى كيف حول الشعراء الحدث التاريخي إلى مادة شعرية متعددة الطبقات، فانتقلوا من سرد التفاصيل العسكرية والسياسية إلى تأملات فلسفية في دلالات الزمان (رمزا للفناء والأمل) والمكان (حاملا للذاكرة والمقاومة). وقد تجسد هذا التوظيف عبر آليات فنية متنوعة، كالربط بين الأماكن التاريخية مثل (حطين) والراهنة (كغزة)، واستخدام الاستفهام أداة للتعبير عن الأزمة الوجودية، مما حول الديوان إلى فضاء رمزي يعيد تشكيل الهوية الجمعية في مواجهة التحديات. هكذا، لا يقتصر أثر الزمان والمكان في الشعر على كونهما إطاراً سرديا، بل يصيران جزءاً من بنية الخطاب الشعري نفسه، حيث تعيد الصورة الشعرية تشكيل العالم عبر حوار دائم بين الذات والكون.

يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى توافق سياق الشاهد القرآني مع المستشهد عليه في البلاغة العربية من خلال شواهد مختارة تتمثل في أربعة من الشواهد القرآنية المستشهد بها في أربع من المسائل البلاغية وهي بحاجة إلى مراجعة، وذلك بالوقوف عند سياق الشاهد القرآني لمعرفة مدى انتظامه الذي قيل فيه وتحقيقه للهدف من الاستشهاد به، وقد قسم البحث بعد مقدمة وتمهيد حول أهمية الاستشهاد بالقرآن في البلاغة العربية على أربعة محاور، كل محور يختص بشاهد من الشواهد. ومن نتائج هذا البحث: أن قوله تعالى: «وَمَا تِلۡكَ بِيَمِينِكَ يَٰمُوسَىٰ» لم يكن الهدف منه إيناس موسى بقدر ما هو تقرير حالة العصا التي في يده عليه السلام، وأن قوله تعالى: «يَٰٓأَبَتِ إِنِّيٓ أَخَافُ أَن يَمَسَّكَ عَذَابٞ مِّنَ ٱلرَّحۡمَٰنِ فَتَكُونَ لِلشَّيۡطَٰنِ وَلِيّٗا» لم يكن الغرض من التنكير فيه التهويل بقدر ما هو التقليل.

Our current article aims to provide a critical reading of the general theoretical framework, by highlighting how to reconstruct the conceptual content of leadership behavior, in the light of the dimensions of practice and the foundations of leadership roles, where skills, competencies and approaches emerge, as behavioral pathways for alignment and adaptation to situational changes imposed by the forces of the external context of the periphery And the cultural environment as a whole.

المشترك اللفظي هو ظاهرة لغوية شائعة تتضمن وجود كلمتين أو أكثر في لغة ما لها نفس الشكل اللفظي (نفس النطق والكتابة) ولكن معان مختلفة، هذا يعني أن الكلمة الواحدة تحمل أكثر من معنى حسب السياق الذي تستخدم فيه. وتزخر اللغة التركية بالكلمات المتشابهة في اللفظ والمختلفة في المعنى، بما في ذلك أسماء أعضاء الجسم وما يتعلق بما، فكثيرا ما تحمل هذه الكلمات دلالات إضافية ملموسة، سواء كانت من أصل تركي خالص أو من لغات أخرى؛ ولذا فقد أردت إثبات وجود ظاهرة المشترك اللفظي في أشعار الشاعر رضا توفيق موضوع الدراسة، وبيان دلالته التي لا تدرك إلا باعتماد السياق اللغوي وغير اللغوي. ويهدف هذا البحث إلى الكشف عن الألفاظ المشتركة في ديوان الشاعر، وتحديد المعنى المقصود بكل لفظ في سياقه الشعري.