Explore the vast range of titles available.

ناقشت الورقة تداعيات جائحة كورونا في المغرب على قطاعي الشباب والتعليم. شملت التداعيات المجال الصحي والاقتصادي والاجتماعي والنفسي. اتخذت المغرب تدابير وإجراءات للحد من تداعيات الوباء. كشفت الورقة عن كيفية تعامل المغرب مع واقع قطاع التعليم لمواجهة الوباء. وأوضحت حرص الحكومات على السياسات الخاصة بالشباب التي تمثلت في توفير فرص عمل لحفظ كرامتهم. كما أشارت إلى بروز مجموعة من الطاقات الشابة أبدعت في ابتكار الكثير من الأجهزة التي سعت للقضاء على الفيروس. تطرقت الورقة إلى التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا. حيث أعادت جائحة كورونا أهمية البحث العلمي إلى النقاش العمومي على المستويين الوطني الدولي لأنه أبرز سلاح يمكن من خلاله مواجهة مختلف الأزمات والكوارث. كما أوضحت أن الشباب هم ركيزة أي مجتمع، لذلك ينبغي أن تولي الدولة اهتماما كبيرا بهم وبقضاياهم وأن تضعهم كخيار استراتيجي وأن تهتم بتحسن وضعهم الاجتماعي والاقتصادي. اختتمت الورقة بالإشارة إلى سماح التطورات التكنولوجية باعتماد التعليم من بعد بعدما تفشى فيروس كورونا المستجد، وبذلك فهذا التعليم سيقول كلمته في المستقبل إذا أولته الحكومة أهمية كبرى ووفرت شروطه ومعاييره حتى يتم اعتماده بصفة رسمية في إطار من التكامل مع التعليم الحضوري وخصوصًا أن تكلفته ستكون أقل كثيرًا من التعليم الحضوري وسيواجه المشاكل التي تعتري هذا التعليم الأخير. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

تشكل ظاهرة العنف واحدة من أبرز الظواهر الاجتماعية التي استفحلت بشدة في أوساط فئة الشباب بالمجتمع المغربي، وتم الاستنجاد بالدراسات السوسيولوجية لمقاربة الظاهرة وتفكيك خيوطها الناظمة من خلال نظريات مؤطرة. غير أن هذه الدراسات ما فتئت تجد نفسها أمام معضلة ابستيمولوجية، تتأرجح بين سندان مقاربة ميكروسوسيولوجية تركز على وحدات تحليل صغري تسعى للفهم من خلال الجزئي، ومطرقة مقاربة ماكروسوسيولوجية تنبني على وحدات تحليل كبرى تهدف لتحليل وتفسير الظاهرة من خلال الكلى. مما صار يفرض على الباحثين السوسيولوجيين ضرورة التفكير في آليات انتقال ابستيمولوجية تمتح في كلتا المقاربتين، وتغطى ظاهرة العنف لدى الشباب المغربي في كل مستويات الاجتماعي، بغية بلورة قراءة متكاملة ووافية ازاءها.

Cet article analyse l'interaction entre la Quatrième Révolution Industrielle (4RI) et les valeurs socioculturelles, éducatives et professionnelles des jeunes marocains. S'appuyant sur une étude quantitative menée auprès d'un échantillon représentatif et diversifié, il examine leurs perceptions et connaissances des technologies émergentes, notamment l'intelligence artificielle (IA), l'automatisation et la numérisation. Les résultats révèlent qu'une proportion significative de jeunes dispose d'une compréhension limitée de ces technologies, tandis qu'une minorité manifeste une expertise avancée dans ce domaine. L'article met en évidence des disparités marquées, notamment en fonction du genre et du niveau d'éducation. Les femmes ainsi que les individus ayant un faible niveau éducatif rencontrent davantage de difficultés dans l'assimilation et l'utilisation des technologies émergentes. Par ailleurs, les réseaux sociaux et les cercles informels, tels que les amis et la famille, apparaissent comme les principales sources d'information, soulignant une dépendance notable envers ces canaux au détriment des ressources éducatives ou institutionnelles.

سعت المساهمة لبيان إشكالات المشاركة السياسية لدى الشباب المغربي. وأظهرت في المحور الأول الإطار النظري للمشاركة السياسية للشباب، الفقرة الأولى تحدثت عن تحديد مفهوم الشباب، في اللغة والاصطلاح، وفي الاتجاه السيكولوجي، الاتجاه القانوني، الإطار القانوني والسياسي لتعزيز مشاركة الشباب السياسية في المغرب، والفقرة الثانية تناولت الإطار النظري للمشاركة السياسية، من حيث المفهوم، الخصائص وأشكال المشاركة السياسية. وأظهرت في المحور الثاني واقع المشاركة الانتخابية لدى الشباب المغربي، الفقرة الأولى شملت العزوف الانتخابي لدى الشباب، ضعف التصويت، والثانية جاءت بعوامل العزوف عن العملية الانتخابية. واختتمت المساهمة بالإشارة إلى الشباب وتشجيعهم على المشاركة الانتخابية والرسمية يستوجب لا مجرد خطابات تشجيع أو مقتضيات قانونية تظل حبيسة للنص القانوني، إنما إرادة حقيقية من قبل الفاعلين السياسيين خاصة الأحزاب السياسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

Le présent article s'inscrit dans le cadre de la sociolinguistique. C'est le résultat d'une étude de terrain, dont le but est de collecter, présenter et décrire un parler nouveau créé par les jeunes marocains et plus précisément les jeunes lycéens Meknassis, ainsi que dévoiler les raisons pour lesquelles ces jeunes Meknassis utilisent ce parler.

تسعى هذه الدراسة إلى التعريف بالمبادرات التي تقوم بها تنظيمات المجتمع المدني من أجل تفعيل مشاركة الشباب في تدبير الشأن العام الوطني والمحلي. وذلك باعتبار أن المشاركة السياسية لا تعني فقط المشاركة من داخل الأجهزة التقريرية السياسية والإدارية أو المشاركة في عملية الاقتراع، وإنما هي كذلك مختلف الأنشطة والمبادرات التي يقوم بها الأفراد سواء بشكل فردي أو في إطار التنظيمات المدنية بغية التأثير في دورة صناعة البرامج والسياسات العمومية الوطنية والترابية. كما تسعى هذه الدراسة إلى دراسة واقع ممارسة تنظيمات المجتمع المدني لآليات الديمقراطية التشاركية التي جاء بها الدستور المغربي لسنة 2011 والقوانين التنظيمية المفعلة لهذه الآليات، والتي من شأن التفعيل الجيد لها تحقيق مشاركة وازنة للشباب في تدبير الشأن العام الوطني والمحلي.

تعتبر المشاركة السياسية أساس الديمقراطية والتعبير الواضح عن مبدأ سيادة الشعب، مشاركة سياسية تقتضي وجود مجموعة بشرية من المواطنين عموما وفئة الشباب على وجه الخصوص، ممن يتوافر لديهم شعور الانتماء والاهتمام بالشأن العام. ولقد بدأ تداول مفهوم الشباب لأول مرة مع بروز الاحتجاجات الطلابية في الستينات من القرن الماضي بفرنسا، وظهر حينها للدلالة على خصائص تتمثل أساسا في القوة والحيوية والطاقة، والقدرة على التحمل، وعلى الإنتاج في مرحلة معينة من عمر الفرد. وقد تعددت التعاريف التي أعطيت له، باعتباره مفهوما فضفاضا تنامت حوله اجتهادات كثيرة. في هذا الإطار تعتبر مشاركة الشباب في الحياة السياسية مهمة جدا لمساعدتهم وتمكينهم من تحسين ظروفهم المعيشية وتعزيز حضورهم السياسي. كل هذا يقلص هامش عزوفهم عن المشاركة السياسية، مما يشكل حصنا منيعا ضد كل أشكال التهميش لهم داخل الأنظمة السياسية، فنجاح هذه الأنظمة مرتبط بتمثيل مختلف شرائح المجتمع وخاصة فئة الشباب، وبتفعيل حق المشاركة في إدارة الشؤون العامة باعتباره حقا أساسيا من حقوق الإنسان، كما حظيت قضايا الشباب باهتمام الدولة منذ سنوات، فكيف تؤثر سياسات الدولة على المشاركة السياسية للشباب بالمغرب؟ ما هي صور ومظاهر المشاركة السياسية للشباب؟ من أجل ذلك تسعى هذه الورقة إلى معالجة في المحور الأول: تأثير سياسة الدولة على المشاركة السياسية للشباب، من خلال البعد الدستوري لمشاركة الشباب (الأسس الدستورية الداعمة لمكانة والأدوار السياسية للشباب دور المجلس الاستشاري للشباب والعمل الجمعوي في المشاركة السياسية للشباب). وفي المحور الثاني محدودية مشاركة الشباب في الحياة السياسية في المغرب؛ أسبابها (التفاوت الاجتماعي والاقتصادي، ضعف الوعي السياسي لدى الشباب مثلا)، وأفاقها أو رهاناتها تحسين الوضع السوسيو اقتصادي للمواطن المغربي محو الأمية السياسية مثلا).