Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Source
      Source
      Clear All
      Source
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
2 result(s) for "الشخصية المستنيرة"
Sort by:
واجبات الإنسان نحو الزمن بوصفها أنموذجا لتحقيق الحقوق وصناعة شخصية مستنيرة
يسعى البحث إلى إعطاء نموذج في معالجة إشكال ضعف تنفيذ حقوق الإنسان بطريقة فلسفية أخلاقية جديدة، فلكي نحصل على تنفيذ حقيقي للحقوق نركز على إظهار الوجبات وبيان أهميتها، ثم الإيمان بضرورة تنفيذها. ويهدف البحث إلى بيان واجبات الإنسان نحو الزمن باعتباره أنموذجا لتحقيق الحقوق وصناعة شخصية قوية عند التركيز على ثروة الوقت وأهميته؛ حيث إن الإنسان لو استنار بواجباته تجاه عمره (زمن حياته)، فسيكون مؤهلا لأن يستنير بواجباته في مجالات أخرى، ثم يحصل على حقوقه؛ لأن معرفة أهمية الوقت وتنفيذ برامج عملية في تثميره كفيلة بصناعة شخصية مستنيرة بل إن الشخصية الضعيفة والحقوق الضائعة، غالبا ما تكون نابعة من قصور الإنسان في إدراكه لواجباته نحو عمره أو ضعف التزامه بها. يشمل البحث: التعريف بالزمن وبيان أهميته، ثم استنتاج قواعد واجبات الإنسان نحو الزمن (عمره)، وما ينتج من تنفيذ هذه الوجبات وما ينتج عن إهمالها. استخدم البحث المنهج التحليلي لما ينبغي على الإنسان تجاه الزمن باستخدام الدراسات المكتبية، ومن نتائج البحث: قيمة الوقت يشكل استنارة قوية لحياة الإنسان وتميزه ومساهمة واضحة في بناء الحضارة نتيجة قيام الإنسان بواجباته تجاه الزمن (عمره)، وهي طريقة من طرق الاستنارة في معالجة تحقيق الحقوق، عن طريق البدء بممارسة الواجبات، لأنه لو قام كل فرد بواجباته لتوطدت حقوق الآخرين من تلقاء نفسها دون عناء
التأثير المعدل للقيادة المستنيرة في العلاقة بين عوامل الشخصية الخمس وسلوك العمل المنحرف بالتطبيق على مدارس التعليم الفني بمحافظة الإسكندرية
استهدفت هذه الدراسة قياس تأثير عوامل الشخصية الخمس على أبعاد سلوك العمل المنحرف، وقياس التأثير المعدل للقيادة المستنيرة في العلاقة بين عوامل الشخصية الخمس وسلوك العمل المنحرف. وتم التعامل مع العاملين في مدارس التعليم الفني الثانوي بمحافظة الإسكندرية، والبالغ عددهم 360 مفردة. واعتمدت الباحثة على أسلوب العينة العشوائية، وبلغت نسبة الاستجابة 100%، وتم تصميم استقصاء مكون من 72 عبارة تم توزيعها إلكترونيا. اعتمدت الباحثة في تحليل البيانات واختبار فروض الدراسة على استخدام حزم التحليل الإحصائى SPSS Ver23 لحساب المتوسطات والانحرافات المعيارية، ومعاملات الارتباط لمتغيرات الدراسة، وقد تم الاعتماد على كل من اختبار الثبات والصدق، واختبار عوامل تضخم التباين، واختبار التباين المسموح، ومعامل الالتواء، وتحليل الانحدار الهرمى المتعدد، وتحليل الانحدار المتدرج، وأوضحت نتائج الدراسة وجود تأثير معنوي سلبى لعوامل الشخصية الخمس على أبعاد سلوك العمل المنحرف (الشخصي/التنظيمي)، كما أوضحت أن القيادة المستنيرة تعدل في تأثير بعض عوامل الشخصية الخمس على أبعاد سلوك العمل المنحرف (الشخصي/والتنظيمي)، في حين لم يكن للقيادة المستنيرة دوراً معدلاً في تأثير بعض عوامل الشخصية الخمس على أبعاد سلوك العمل المنحرف (الشخصي/ التنظيمي) أدى إلى زيادة التأثير السلبى بين عوامل الشخصية الخمس وسلوك العمل المنحرف (سلوك العمل المنحرف الشخصي/وسلوك العمل المنحرف التنظيمي)، وهذا ما يعكسه زيادة معامل التحديد.