Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
75
result(s) for
"الشفافيات التعليمية"
Sort by:
التخطيط لتوظيف الشفافية
يهدف البحث الحالي إلى تقديم تصور مقترح لتوظيف الشفافية لمواجهة الفساد الإداري بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في ضوء مبادئ الانتوساي وذلك من خلال التعرف على مفهوم الشفافية وأنواعها وأهم مبادئها ودورها في مكافحة الفساد الإداري من خلال التعرف على دوافعه وأسبابه وأهم أنواعه والكشف عن مظاهر الفساد الإداري بالمؤسسات التعليمية قبل الجامعية بالإضافة إلى التعرف على أهم المبادئ والمعايير الدولية للأجهزة العليا للرقابة الانتوساي ISSAI. تم الوقوف على كيفية توظيف الشفافية كمدخلا لمواجهة الفساد الإداري. توصلت النتائج إلى أن من أهم مجالات توظيف الشفافية لمواجهة الفساد الإداري ما يلي: 1-العمل على تفعيل دوائر المفتشين العامين واللجان الفرعية للمراقبة والنزاهة حسب الاختصاصات ضمن الوزارات المعنية. 2-أن تتيح التشريعات قدرا من الحرية والاستقلالية للقيادات بمؤسسات التعليم قبل الجامعي من خلال المشاركة في صنع القرارات. -توعية القيادات والعاملين بمؤسسات التعليم قبل الجامعي بأهمية تفعيل المساءلة والمحاسبة في مؤسساتهم للحد من الفساد الإداري بها. -مراجعة القوانين والأنظمة بشكل دوري من أجل توضيح الفقرات الغامضة للعاملين. -إعداد برنامج مستوى للتطوير الإداري الخاص بها والالتزام به ومراقبة الالتزام بذلك ومساءلة المعنيين، والإعلان عن ذلك. -تقييم الأداء المؤسسي والفردي للقيادات العليا. -إيجاد هيكل تنظيمي وإجراءات إدارية يتمتع بالاستقلالية والتخصص في العمل بمؤسسات التعليم قبل الجامعي من خلال تحديد الواجبات والمسئوليات والصلاحيات للعاملين، والاهتمام بوجود خرائط تنظيمية وأدلة وخرائط سير الإجراءات.
Journal Article
درجة تطبيق مديري المدارس للشفافية الإدارية في مدارس محافظة عجلون كما يراها المعلمون والمشرفون التربويون
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق مديري المدارس للشفافية الإدارية في مدارس محافظة عجلون كما يراها المعلمون والمشرفون التربويون ولتحقيق أهداف الدارسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (٤٤٥) معلما ومعلمة و(٣٠) مشرفا ومشرفة في مدارس محافظة عجلون وتمثلت أداة الدراسة باستبانة مكونة من (21) فقرة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة تطبيق مديري المدارس للشفافية الإدارية في مدارس محافظة عجلون كما يراها المعلمون والمشرفون التربويون جاءت مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ (٣,٨٣) وأشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث ومتغير المؤهل العلمي ولصالح البكالوريوس وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري سنوات الخبرة والمسمى الوظيفي.
Journal Article
درجة ممارسة الشفافية الإدارية في مدارس البادية الشمالية الشرقية في الأردن من وجهة نظر المعلمين والمعلمات فيها
هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة الشفافية الإدارية في مدارس البادية الشمالية الشرقية في الأردن من وجهة نظر الهيئة التعليمية فيها. تكونت العينة ن=273 بنسبة 10.5% من مجتمع الدراسة؛ اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة، واستخدم المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لطبيعة الدراسة. خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج أهمها: أن درجة ممارسة الشفافية الإدارية في البادية الشمالية الشرقية في الأردن جاءت بدرجة متوسطة. وأشارت نتائج الدراسة كذلك إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير النوع، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في جميع مجالات ممارسة الشفافية الإدارية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات كان أهمها: أن يتم مراعاة إمكانات المعلمين وقدراتهم عند إصدار القوانين، والتشريعات، والأنظمة التي تتعلق بأعمالهم، وأن تعمل الإدارة العليا على إيجاد نظام اتصال مفتوح بين المعلمين في المدارس المختلفة، وأن ترتبط قرارات الإدارة العليا بنتائج تقييم الأداء.
Journal Article
واقع ممارسة الشفافية في وزارة التربية من وجهة نظر العاملين فيها
هدفت الدراسة إلى تعرف واقع ممارسة الشفافية في وزارة التربية السورية من وجهة نظر العاملين فيها وفقاً لمتغيرات الجنس سنوات الخدمة المؤهل العلمي اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي تكونت عينة الدراسة من 285 عاملاً في وزارة التربية، استخدمت الاستبانة لجمع البيانات وقد تكونت من 25 بند. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد العينة على استبانة واقع ممارسة الشفافية تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد العينة على استبانة واقع ممارسة الشفافية تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح أقل من 5 سنوات. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد العينة على استبانة واقع ممارسة الشفافية تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا.
Journal Article
الشفافية وتطوير أداء القيادات التربوية
استهدف البحث الحالي مسايرة الفكر الإداري الحديث والوقوف على أهمية الشفافية التنظيمية ودورها في تطوير أداء القيادات التربوية داخل المؤسسات التعليمية، واستخدم هذا البحث المنهج الوصفي ومنهج تحليل النظم لتحليل أداء القيادات داخل المؤسسات التربوية ودور الشفافية لتطويرها، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات عن واقع أداء القيادات وبالمقابلات الشخصية مع العديد من القيادات التربوية في المدارس والإدارات التربوية كمؤسسات تربوية، وتوصل البحث الحالي للعديد من النتائج منها وجود قصور في أداء القيادات التربوية بسبب الغموض وعدم إتاحة المعلومة وقلة الاتصال والتخطيط التي يعالجها الالتزام بالشفافية والنزاهة وتقليل الغموض والفساد، وأوصى بزيادة إتاحة المعلومات وتوقيتها لتحقيق الأهداف المؤسسية.
Journal Article