Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Series Title
      Series Title
      Clear All
      Series Title
  • Reading Level
      Reading Level
      Clear All
      Reading Level
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
      More Filters
      Clear All
      More Filters
      Content Type
    • Item Type
    • Is Full-Text Available
    • Subject
    • Country Of Publication
    • Publisher
    • Source
    • Target Audience
    • Donor
    • Language
    • Place of Publication
    • Contributors
    • Location
167 result(s) for "الشلل الدماغي"
Sort by:
الشلل الدماغي
يتناول كتاب (الشلل الدماغي) والذي قام بتأليفه (مارون كرم) في حوالي (47) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الشلل الدماغي) مستعرضا المحتويات التالية : ما هو الشلل الدماغي، تحديد الشلل الدماغي، الأسباب، علامات الشلل الدماغي، وصف لأهم الحالات التي تواجهنا، الاضطرابات المصاحبة، المشاكل الحسية، المشاكل العظمية، الاكتشاف والتشخيص المبكر، النمو النفسي.
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى النظرية الإنسانية في تنمية مرونة الأنا لدى أمهات الأطفال المصابين بالشلل الدماغي حديثاً في المملكة الأردنية الهاشمية
هدفت الدراسة الحالية للتعرف على فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى النظرية الإنسانية في تنمية مرونة الأنا لدى أمهات الأطفال المصابين بالشلل الدماغي حديثا في المملكة الأردنية الهاشمية، تم اختيارهن من المرافقات لأطفالهن المصابين بالشلل الدماغي في مستشفى الملكة رانيا بمدينة الحسين الطبية، ولتحقيق أهداف الدراسة الحالية فقد تم تطوير مقياس مرونة الأنا من قبل الباحثة والتحقق من خصائصه السيكومترية، كما تم إعداد برنامج إرشادي مستند إلى النظرية الإنسانية، وتم استخدام المنهج الوصفي شبه التجريبي، حيث تم اختيار عينة من الأمهات اللواتي تتراوح أعمارهن بين (20-40) سنة بواقع (137) أما، واختيار عينة للدراسة التجريبية بطريقة قصدية بواقع (22) أما قسمن إلى مجموعتين تجريبية وطبق عليهن البرنامج ومجموعة ضابطة لم تخضع لأي تدخل إرشادي، أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى متوسط من مرونة الأنا لدى أمهات الأطفال المصابين بالشلل الدماغي، كما تبين أن الأمهات اللواتي خضعن للبرنامج الإرشادي حققن مستوى أفضل في مرونة الأنا مقارنة مع المجموعة الضابطة، كما تبين احتفاظ أفراد المجموعة التجريبية بالأثر على المدى البعيد في مرونة الأنا، وبناء على نتائج الدراسة فقد تم التوصية بتطبيق البرنامج الإرشادي الحالي على أمهات الأطفال المصابين بالشلل الدماغي.
الإعاقة الحركية والشلل الدماغي
يتناول الكتاب فكرة كاملة عن كيفية التعامل مع المعاق وتهيئة كافة السبل والوسائل التي تنقل المعاق من حالة العالة إلى حالة الإعالة ودخوله دائرة الاهتمام وذلك بمعرفة آلية نفسيته ومشكلاته للحيلولة دون الانتكاس وفي النهاية تقريبه من حياة الأصحاء ويومياتهم.
المشاركة الاجتماعية وعلاقتها بالتواصل اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي الشلل الدماغي
هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين المشاركة الاجتماعية والتواصل اللفظي لدى الأطفال ذوى الشلل الدماغي، هذا بالإضافة إلى التحقق من الفروق في المشاركة الاجتماعية والتواصل اللفظي تبعا لمتغير النوع (ذكور- إناث)، بلغ عدد المشاركين في الدراسة (٥٠ من الأطفال ذوى الشلل الدماغي) تراوحت أعمارهم من 6 إلى 10 سنوات بفروع مراكز كيان بمحافظة بنى سويف، وأيضا لا يعانون من أي إعاقات أخرى ولديهم تأخر في الكلام وبنسبة ذكاء ۹۰ فما فوق، وكذلك تم إعداد مقياس المشاركة الاجتماعية والتواصل اللفظي من قبل الباحثة وتقنين العينة البحثية للخصائص السيكومترية بـ ٣٥ (طفلا) من النوعين (ذكور- إناث)، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين المشاركة الاجتماعية والتواصل اللفظي لدى الأطفال ذوى الشلل الدماغي، كما أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائية للمشاركة الاجتماعية والتواصل اللفظي في ضوء متغير النوع لصالح عينة الإناث.
برنامج قائم على فنيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الاستقلالية للأطفال ذوي الشلل الدماغي عقليا
هدف البحث إلى تنمية المهارات الاستقلالية من خلال برنامج قائم على فنيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الاستقلالية للأطفال ذوي الشلل الدماغي المعاقين عقليا، وتكونت العينة من (10) أطفال تتراوح نسبة ذكاؤهم بين (50-70) درجه على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء، وأعمارهم الزمنية من (5-10) سنوات، تم اختيار عينة البحث من محافظة بني سويف واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي الذي يعتمد على التصميم ذي المجموعة الواحدة للقياس القبلي والبعدي على الأطفال ذوي الشلل الدماغي المعاقين عقليا واشتملت أدوات البحث على مقياس ستانفورد بينية الصورة الخامسة للذكاء المجال الاستدلال التحليلي، (إعداد أبو النيل، طه عبد السميع، 2013)، ومقياس المهارات الاستقلالية لدي الأطفال ذوي الشلل الدماغي المعاقين عقليا (إعداد الباحثة)، وبرنامج فنيات تحليل السلوك التطبيقي (إعداد/ الباحثة) وبمعالجة البيانات إحصائية أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات الأطفال ذوي الشلل الدماغي المعاقين عقليا بالمجموعة التجريبية في كل من القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات الاستقلالية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي، عقليا مما يؤكد فعالية برنامج قائم على فنيات تحليل السلوك التطبيقي في تنمية المهارات الاستقلالية للأطفال ذوي الشلل الدماغي.
الشلل الدماغي ؟؟ : أهمية التعرف عليه، أسبابه، أعراضه، الوقايه منه، علاجه، حقوق المعوق
يتناول كتاب (الشلل الدماغي) والذي قام بتأليفه (طلعت حمزة الوزنة) في حوالي (32) صفحة من القطع المتوسط موضوع (الشلل الدماغي) مستعرضا المحتويات التالية : ما هو الشلل الدماغي، ما هي أسباب الشلل الدماغي، ما هي أعراض الشلل الدماغي، ما هي الأنواع المختلفة الشلل الدماغي، ما هي اثار الشلل الدماغي، هل يمكن علاج الشلل الدماغي، الوقاية، العلاج، مساعدات خاصة بعائلات المصابين بالشلل الدماغي، كيف تساعد مرضى الشلل الدماغي، الحقوق.
تأثير استخدام ألعاب إلكترونية تأهيلية على التوافق البصري الحركي لأطفال الشلل الدماغي
هدفت البحث إلى تصميم تطبيق ألعاب إلكترونية تأهيلية ومعرفة أثرها على التوافق البصري الحركي لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي، استخدمت الدراسة المنهج التجريبي، تكونت عينة الدراسة من ۲۰ طفل من الأطفال المصابين بالشلل الدماغي مقسمين على مجموعتين (مجموعة ضابطة ١٠ أطفال- مجموعة تجريبية 10 أطفال) تتراوح أعمارهم بين (٤-٦) سنوات بمتوسط عمري قدره (٥,٢۰) وانحراف معياري قدره (٠,٩٤٧)، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياس البعدي لمستوى التوافق البصري الحركي لدى المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ولصالح المجموعة التجريبية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية ولصالح القياس البعدي. بلغت نسبة التحسن في التآزر البصري الحركي لدى عينة الدراسة التجريبية (٤٨,٣٣- ٦٢,٩٠)، والضابطة (٢٨,٣٣-٤١,٩٣).