Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث الحالي إلى دراسة تأثير القيادة المستنيرة والمتمثلة بـ (السلوك القدوة، السلوك المطور، السلوك الخدوم، السلوك المغير، السلوك المتصل، والسلوك الرؤيوي) في تحسين جودة حياة العمل، واختبار الدور الوسيط لرأس المال النفسي والمتمثل بـ (الكفاءة الذاتية، الأمل، التفاؤل، والمرونة) كمتغير غير مباشر في العلاقة التأثيرية بين المتغيرين، من وجهة نظر رؤساء الأقسام العلمية في جامعة صلاح الدين في محافظة أربيل/ إقليم كوردستان- العراق. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واعتماد الاستبيان كأداة لجمع البيانات من عينة مكونة من (60) رئيس قسم علمي في الجامعة. وجرى اختبار فرضيات البحث باعتماد برنامج (SPSS Version 25). وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها أن رأس المال النفسي يلعب دورا وسيطا مهما في تعزيز تأثير القيادة المستنيرة على جودة حياة العمل. مما يشير إلى أن تحسين رأس المال النفسي لدى الموظفين يمكن أن يزيد من فاعلية القيادة المستنيرة في تحسين بيئة العمل وجودة الحياة المهنية. وبناء على ذلك، لتحسين جودة حياة العمل في جامعة صلاح الدين، يقترح من الضروري تعزيز رأس المال النفسي للموظفين من خلال برامج تدريبية وتطويرية، مما يعزز فاعلية القيادة المستنيرة ويعزز التوازن بين العمل والحياة الشخصية، وبالتالي تحسين الأداء والرضا الوظيفي بشكل عام.

هدفت الدراسة إلى بناء مقياس بالمعايير المهنية المعاصرة اللازمة لمدرسي التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين وتحديد مدى توافر المعايير المهنية المعاصرة لدى مدرسي التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين والتعرف على تأثير الخبرة الزمنية في مدي توافر المعايير المهنية لدى مدرسي التربية الرياضية. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملائمته طبيعة البحث، وتمثلت عينة البحث من مدرسي التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين والبالغ عددهم (40) مدرساً وتم تقسيمهـم إلى أربعة فئات على ضوء الخبرة الزمنية في التدريس. أما أداة البحث فقد تم بناء مقياس بالمعايير المهنية المعاصرة وقد راعى الباحث في توفير الأسس العلمية للأداة وتكون المقياس بصورته النهائية من (33) فقرة موزعة على عشرة معايير رئيسية، وبعد الانتهاء من بناء الأداة تم تطبيقها على عينة البحث، وباستخدام الوسائل الإحصائية اختبار t واختبار تحليل التباين أحادي الاتجاه توصلت الدراسة إلى الاستنتاجات الآتية: - ارتفاع درجة المعايير الرئيسية (يحلل المدرس بيئة التعلم إلى مكوناتها ويوظف هذه المكونات أثناء التدريس -يقوم المدرس بأدوار إبداعية أثناء درسه -يثري المدرس درسه بطرق ذكية ونشطة -يستخدم المدرس مداخل تدريسية حديثة في درسه -الأخلاقيات الواجب توافرها في مدرس التربية الرياضية) لدى مدرسي التربية الرياضية عن المحك الفرضي. - انخفاض درجة المعايير الرئيسية (يهتم المدرس بالأنشطة التدريسية الإبداعية أثناء درسه -يتفاعل المدرس مع الطلاب أثناء درسه بأشكال متنوعة وفعالة -يحرص المدرس إلى استمرارية النمو المهني طوال العام) لدى مدرسي التربية الرياضية عن المحك الفرضي. - أن مدى توافر المعايير المهنية لا تتأثر بالخبرة الزمنية التي يمتلكها مدرسوا التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين. وأوصت الدراسة إلى ضرورة تدريب مدرسي التربية الرياضية إلى المعايير المهنية حتى يستطيعون الاطلاع إلى كل ما هو جديد في مجال تدريس العلوم والفعاليات الرياضية المختلفة.

تتناول هذه الدراسة دور القيادة التشاركية في تعزيز الاستقرار الوظيفي، من خلال دراسة تحليلية لآراء عدد من موظفي مديرية الزراعة في محافظة صلاح الدين. تسعى الدراسة إلى فهم العلاقة بين ممارسات القيادة التشاركية ومدى تأثيرها على شعور الموظفين بالاستقرار في وظائفهم. تتضمن الدراسة استقصاء آراء الموظفين حول مدى تأثير إشراكهم في صنع القرارات وتوزيع المسؤوليات على رضاهم الوظيفي واستقرارهم المهني تشير النتائج الأولية إلى أن القيادة التشاركية تسهم بشكل إيجابي في تعزيز الاستقرار الوظيفي، من خلال خلق بيئة عمل مشجعة على التعاون والتواصل المفتوح بين الموظفين والإدارة. كما تظهر الدراسة أن الموظفين الذين يشعرون بأنهم جزء من عملية اتخاذ القرار يميلون إلى إظهار مستويات أعلى من الالتزام والرضا الوظيفي، مما يؤدي بدوره إلى تقليل معدلات دوران الموظفين وزيادة استقرار القوى العاملة في المديرية في الختام، توصي الدراسة بتبني ممارسات القيادة التشاركية كنهج استراتيجي لتحسين الاستقرار الوظيفي في مديرية الزراعة بمحافظة صلاح الدين، وذلك من خلال تعزيز إشراك الموظفين في القرارات الإدارية وتوفير فرص للتطوير المهني.