Explore the vast range of titles available.

يعتبر الطفل أثمن الثروات المخزونة والرصيد المستقبلي ورأس المال الحقيقي والفعلي لحركة المسيرة والتنمية، كما ينبغي الاهتمام بالطفل ورعايته وتلبية احتياجاته الصحية والاجتماعية والتعليمية والثقافية. ويتصف العصر الحالي بالتغيير التكنولوجي السريع والانفجار المعرفي فأصبح التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة مقياس لتقدم الأمم في شتى المجالات. كما أن أطفال اليوم أصبحوا يمتلكون مهارات التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة ومصادر المعرفة المتقدمة. لذا تسعى الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتحقيق متطلبات حقوق الطفل بالتعليم قبل الجامعي بمصر في ضوء التكنولوجيا الحديثة وذلك من خلال وضع آليات لتطبيق التصور المقترح لتحقيق متطلبات حقوق الطفل الصحية والاجتماعية والتعليمية والثقافية والمشاركة وحرية التعبير وحقوق حماية الطفل.

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى تعرض الأطفال لمجلات الأطفال، والتعرف على أهم المواد الثقافية التي يفضل الطفل متابعتها في مجلات الأطفال، وكذلك التعرف على مدى مساهمة مجلات الأطفال في تشكيل الهوية الثقافية للطفل المصري. وينتمي هذا البحث إلى البحوث الوصفية التي تستهدف وصف وتحليل علاقة الأطفال بمجلات الأطفال المطبوعة، والتعرف على دور مجلات الأطفال في تشكيل الهوية الثقافية للطفل المصري. لذا اعتمد هذا البحث على منهج المسح الإعلامي الذي يعد جهداً علمياً منظماً للحصول على المعلومات المفصلة عن الظاهرة محل الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (400) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المدارس الابتدائية الحكومية بالصفوف (الرابع، الخامس، السادس) الابتدائي، وذلك في محافظة القليوبية (مدرسة أبو بكر الصديق بشبلنجة - مدرسة البقاشين الابتدائية بكفر شكر)، وبمحافظة الشرقية (مدرسة علي مبارك بالزقازيق - مدرسة شفيق خطاب الابتدائية بقطيفة العزيزية). واستخدمت الباحثة استمارة استبيان كأداة من أدوات جمع البيانات وتم تطبيقه على أفراد العينة. وأشارت نتائج البحث إلى ارتفاع قراءة مجلات الأطفال بين الأطفال عينة الدراسة بنسبة بلغت (85 %)، ـ إذ بلغ نسبة الذين يقرأون مجلات الأطفال بصفة دائمة (81 %) ومن يقرأونها أحياناً 4%، وبنسبة من لا يقرأونها 15% وكشفت النتائج أيضا أن المعلومات الثقافية كانت في مقدمة المعلومات التي يحب الأطفال قراءتها في مجلات الأطفال.

تتطرق الدراسة إلى العلاقة القوية بين الأطفال ومواقع التواصل الاجتماعي وتأثيرها على كيان الأسرة وروابطها، مع التركيز على دوافع استخدام الأطفال لهذه الوسائل وأثرها على عاداتهم الاتصالية اليومية ومع أسرهم. كما تسعى الدراسة إلى قياس مدى استخدام الأطفال لمواقع التواصل الاجتماعي وتحديد تأثيراتها على علاقتهم بأسرهم نتيجة الاستخدام المتواصل لهذه الوسائل الحديثة، اعتمدت الدراسة على نظرية الاستخدامات والاشباعات واستعانت بمنهج المسح بالعنية، وتكونت العينة من ۲۰۰ مفردة من الأطفال المصريين، توصلت الدراسة إلى أن الأطفال المصريين يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي بشكل منتظم ويومي، حيث يتفاعلون مع محتوى متنوع مثل الفيديوهات والنصوص والصور. الدوافع الرئيسية لاستخدام هذه المنصات تشمل سهولة العودة للمنشورات، اكتساب مهارات جديدة، مشاركة الرأي، متابعة الأحداث المجتمعية، واتخاذ قرارات مناسبة للتفاعل مع الآخرين. كما تبين أن فيسبوك ويوتيوب هما الأكثر شعبية بين الأطفال، حيث يلبون احتياجاتهم بشكل أكبر مقارنة بمنصات أخرى. بالإضافة إلى ذلك، يمتلك الأطفال مهارات عالية في استخدام هذه الوسائل، مما يشير إلى تفاعلهم الكبير مع التكنولوجيا الحديثة ورغبتهم في المشاركة الاجتماعية. وقد أثر هذا الاستخدام المكتف على عاداتهم الاتصالية اليومية.

يتمثل الهدف الرئيسي للدراسة في محاولة اكتشاف عناصر العقل السياسي للطفل المصري وتوجهاته السياسية من زوايا المعارف والاتجاهات والسلوكيات والقيم السياسية، وما هي مصادر تشكيل هذه الثقافة، وإلي أي مدي ساهمت ثورتي 25 يناير 2011، 30 يونيو 2013 في تشكيلها. وقد أجريت الدراسة الميدانية علي عينه من الاطفال في الفئة العمرية من \"12-14 سنه\" بلغ قوامها \"20 طفلا\" موزعة ما بين ذكور واناث وذلك باستخدام منهج دراسة الحالة. وقد توصلت الدراسة الي مجموعة من النتائج أهمها ما يلي:. -وجود خريطة سياسية لأطفال الدراسة. فهم لديهم مستوي متوسط من الوعي السياسي، كما أنهم أكثر ذكاء في تسميه القيادات والرموز السياسية بكيفية صحيحة من تسمية المؤسسات التي يعملون بها، كما أن لديهم إلمام ومعرفة وقدرة على تحليل أهم القضايا والمشكلات المحلية والقومية وبعض القضايا العربية. -ظهور اتجاهات سلبية من قبل غالبية حالات الدراسة نحو رموز السلطة متمثلة في شخص رئيس الجمهورية والحكومة والشرطة في مقابل اتجاهات ايجابية نحو الجيش المصري. -ظهور مهارات سياسية جديدة في سلوك حالات الدراسة تمثلت أهمها في ثقافة التظاهر والمشاركة المجتمعية والحرص على مرافقة أسرهم أثناء الإدلاء بأصواتهم في الانتخابات والرغبة في الانضمام لأي من الأحزاب السياسية مستقبلا. -عدم وجود وعي كافي لدي حالات الدراسة بالقيم السياسية الخاصة بمؤشرات الاهتمام السياسي خاصة ما يتعلق بقيم الانتماء والمساواة مقارنة بقيم الحرية والحوار. -احتل التليفزيون المرتبة الأولي كأهم رافد من روافد الثقافة السياسية لحالات الدراسة يلي ذلك الانترنت ثم الأسرة وأخيرا المدرسة. -يحمل الأطفال من الشرائح المتوسطة والعليا نظرة أمل وتفاؤل لمستقبل الأطفال في مصر. مقابل نظرة تشاؤم من قبل أطفال الطبقات الدنيا.

هدف البحث إلى تقديم ملامح رؤية مقترحة لوثيقة سياسة حماية الطفل المصري من وجهة نظر عينة من الخبراء. واستخدم البحث المنهج الوصفي وأسلوب دلفاي لاستشراف المستقبل من خلال العرض على مجموعة من الخبراء، وطبق البحث على عينة من الخبراء من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة المبكرة والخبراء في الميدان، بلغ حجم العينة (٢١) عضو استجابوا على الجولة الأخيرة من جولات أسلوب دلفاي. وتوصل البحث إلى تصور لوثيقة حماية الطفل المصري والمتكونة من (١٢) معيار وهي: التنسيق - التواصل - العنف الجسدي والممارسات المؤذية - العدالة للأطفال - الاليات المجتمعية- المساحات الصديقة للأطفال - الاقتصاد - التعليم الصحة - التغذية - الأنشطة الوقائية والبحثية والتدريبية والمساعدة التقنية - مقدمو خدمات حماية الطفل وتدريبهم.

استهدفت الدراسة التعرف على قضايا الطفل المصري الناجمة عن الفقر في الصحف المصرية (القومية- الحزبية- المستقلة)، وكيفية معالجة الصحف لها، وتنتمي إلى الدراسات الوصفية التي استخدمت منهج المسح الإعلامي الشامل لصحف (الأهرام- الوفد- اليوم السابع)، واستخدمت أداة تحليل المضمون لعينة قوامها (۲۷۳) عددا في الفترة من سبتمبر حتى نوفمبر ۲۰۲۲م، ومن أهم ما توصلت إليه من نتائج: ۱- جاءت صحيفة الأهرام في المرتبة الأولى من حيث الاهتمام بقضايا الطفل المصري الناجمة عن الفقر بتكرار قدره ٤١٤ تكرارا من مجموع التكرارات الكلي (٨١٦) تكرارا، بينما جاءت صحيفة الوفد المرتبة الثانية حيث حققت (٣٠٦) تكرارا وأعقبها في المرتبة الأخيرة جريدة اليوم السابع بتكرار قدره (٩٦) تكرارا. ۲- جاءت قضية الأمية في المرتبة الأولى بنسبة ١٦,٢% ثم توالت القضايا بالترتيب التالي والنسب التالية: عمالة الأطفال ١٣,٦%، أطفال الشوارع ۱۲٫۱%، التسول ۱۱,۳%، سوء التغذية وعدم كفاية الغذاء ٩,٥%، البطالة 8.2%، ارتكاب الجرائم المختلفة 7,3%، أخرى تذكر 8%، التسرب التعليمي 7%، التفكك الأسري ٣,٤%، الانحراف السلوكي الجنسي 1,5%، الوحدة أو العزلة النفسية ٠.٧%، وأخيرا الشعور بالدونية ٠.٦%.

هدفت الدراسة إلى تحديد نقاط الضعف في بعض بنود قانون الطفل المصري، في ضوء بعض المشكلات الاجتماعية المعاصرة والمتعلقة بالطفل والتي تتعارض مع حقوق الطفل التي وردت في هذه البنود، واقتراح بعض جوانب التحسين التي يمكن الأخذ بها، ويجعل هذه المواد أكثر فاعلية وإلزاما في مواجهة هذه المشكلات، وقد اقتصرت عينة الدراسة على بعض بنود قانون الطفل المصري رقم ١٢٦ لسنة ٢٠٠٨، وبعض المشكلات المعاصرة وهي (التسرب من التعليم، أطفال الشوارع العنف الأسري، التسول، عمالة الأطفال، التنمر). أما الحدود البشرية فتكونت من 80 (معلمة وولي أمر) و(٣٢) أسرة من محافظة الشرقية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى أن بعض الألفاظ في بنود عينة الدراسة غير صارمة أو ملزمة، مما يساعد في عدم وضع حلول للمشكلة وقد أوصت الدراسة بضرورة تعديل عمر الطفل في القانون ليصبح ١٦ بدلا من ١٨ إلى جانب زيادة الرقابة على الشارع المصري لرصد السبب الحقيقي للمشكلة ووضع حلولا جذرية لها.

لم يعد خافيا أن العالم يشهد تغيرات جدرية تكاد تعصف بثوابت الشعوب وموروثها الحضاري والاجتماعي، وللحد من التأثير السلبي لهذه المتغيرات لابد من القدرة على الفعل والمبادرة، وفي هذا الخضم يأتي دور العقول المبدعة - إذا أعدت جيدا - في التصدي للمشكلات القائمة والمتوقعة لوضع الحلول الناجحة لها أو تقليص أضرارها إلى أدنى حد ممكن. ولقد كرمت جميع الأديان السماوية عملية الإبداع والابتكار حفاظا على نعمة العقل التي كرمنا الله عز وجل بها، ولهذا كان علينا أن نستثمر ما أوعه الله فينا من طاقات وقدرات ومهارات إبداعية وأن نطور منها، فالإبداع ولا سيما الابتكار أصبح مطلبا رئيسيا وهاما لتطور الأمم وتقدمها ورقيها. ولقد ارتبط نمو الوعي التصميمي في العديد من الدول بالتطور في آليات الصناعة والتكنولوجيا، وقد أغفل الاهتمام بجوانب الإبداع والابتكار - في المجالات الأخرى - ولا سيما عند الأطفال. وتمثل مرحلة الطفولة أهم المراحل في حياة الإنسان نظرا لما تتميز به من مرونة وقابلية للتعليم ونمو للمهارات والقدرات المختلفة، ومنها أن الأطفال يميلون للتخمين والاستكشاف والتجريب، ويعد الابتكار والإبداع أهم الأشكال الراقية للنشاط الإنساني حيث أن التقدم لا يمكن تحقيقه بدون تطوير للقدرات الابتكارية والإبداعية، وفي هذه الظروف تبرز الحاجة إلى من يقدمون إضافات ويدفعون عملية التطور قدما إلى الأمام، فتصبح العمليات الإبداعية والابتكارية واستثارة الأفكار الجديدة بمثابة الأمل للمجتمعات التي تطمح للوصول إلى مركز مرموق على الصعيد الدولي. وإذا كان الإبداع سمة فردية، فإن الإنتاج في مجال فنون الحرف التراثية لا يكون فرديا، ويأتي دور التفكير الإبداعي والابتكار في أن يدفع المبدع إلى الانتقال من مرحلة النمطية التشكيلية الفطرية، باعتبارها اتجاها عاما في الحرف التراثية، إلى ما هو أعمق من ذلك، وأكثر تعقيدا مما هو مألوف وقائم، بحيث يكون المبدع قادرا على صياغة نغمة تشكيلية جديدة - وخامات جديدة وأساليب جديدة - تتضافر مع تفاعل مفردات البناء العام للحرف التراثية. أهداف البحث * يهدف البحث إلى توضيح المفاهيم الحديثة والمتطورة الخاصة بعملية الكشف عن وتطوير وتنشيط ملكة الإبداع والابتكار عند الأطفال من سن دخول المدرسة (5 سنوات) إلى سن 12 سنة. * التعرف على علاقة التفكير الإبداعي والابتكاري لدى الطفل المصري بمتغيرات المستوى الاجتماعي والاقتصادي والثقافي. * بيان وتوضيح لأهمية ومميزات الإبداع والابتكار في مجالات الفنون والحرف التراثية بغرض حث وتشجيع المسئولين والمهتمين بالتطوير على الاهتمام بها. أهمية البحث تتمثل أهمية البحث في النقاط التالية: * تركيز الضوء على أهمية تنمية الإبداع والابتكار في الفنون والحرف التراثية. * الاهتمام والتركيز على قضية هامة لها تأثيرها في تدعيم الاقتصاد القومي وهي الاهتمام والابتكار من الصغر، وتقديم برامج تنموية للأطفال - الشريحة الرئيسية في المجتمع والمؤثرة فيه بدرجة كبيرة جدا. * ضرورة تحديد الوسائل المناسبة لتنمية القدرات الإبداعية والابتكارية في فنون الحرف التراثية لدى الأطفال. * توجيه أنظار المسئولين إلى الاهتمام بالأطفال - حيث أن أطفال اليوم هم شباب الغد وبناة المستقبل - وتنمية وتطوير بعض الجوانب الإبداعية لديهم. منهجية البحث سوف يسلك البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال الاضطلاع على المشكلة وتحديد معالمها، وصياغة الفرضيات، واستنباط ما يترتب عليها لتحديد ما وصل إليه هذا المجال إلى الآن.

تستهدف الدراسة التعرف على مدى تأثر جودة حياة لدى الأطفال جراء استخدامهم لموقع التيك توك، وتعتبر هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي تستهدف وصف ودراسة الحقائق المتعلقة بظاهرة أو موقف بهدف الوصول إلى بيانات ومعلومات عن هذه الظاهرة، واعتمد الباحث على استمارة استبيان إلكترونية لجمع البيانات من عينة بلغت 400 مستجيب من أولياء أمور هؤلاء الأطفال. وتوصلت الدراسة إلى أن من أهم أنواع المحتوى الذي يفضل متابعته أبناء المبحوثين من خلال موقع التيك توك هي مقاطع الفيديو الكوميدية بنسبة (71%)، ومن أهم الأسباب التي تدفع أبناء المبحوثين لمشاهدة مقاطع الفيديو المفضلة لهم عبر موقع التيك توك، \"جاذبية العرض والتقديم\" في الترتيب الأول بنسبة (63)، أكدت النتائج على تقليد غالبية عينة الدراسة من أبناء المبحوثين لبعض مقاطع الفيديو المعروضة عبر موقع التيك توك بنسبة هي (54%)، وكانت أبرز الأشياء التي يقوم بتقليدها أبناء المبحوثين بعد مشاهدتهم لمقاطع الفيديو المفضلة لهم عبر موقع التيك توك هي \"تعلم الرقصات الأكثر شهرة\" بنسبة (60.2%)، بينما جاءت في المركز الثاني \"تعلم كلمات أو مصطلحات لغوية غريبة على العادات والتقاليد مثل سندال، هنتريش.. الخ\" بنسبة (51.4%)، وأظهرت النتائج أن أولياء أمور عينة الدراسة أكدوا على أهمية دور الرقابة الأبوية أو الوالدية في الحد من سلبيات مشاهدة أطفالهم لمقاطع الفيديو على موقع التيك توك فكانت \"دائماً\" بنسبة (68%)، أجمعت أغلب استجابات عينة الدراسة على التأثير السلبي\" جراء مشاهدة أبناء المبحوثين لمقاطع الفيديو عبر التيك توك على جودة حياتهم بنسبة 84%، أشارت النتائج إلى أن البعد البيئي قد حصل على المركز الأول من حيث أكثر الأبعاد تأثراً من حيث جودة الحياة لدى أبناء المبحوثين بنسبة (74.13%)، ثم تلاه البعد الاجتماعي بنسبة (73%)، ثم البعد النفسي بنسبة (72.33%)، وأخيراً البعد الجسدي بنسبة (71.11%).

هدفت الدراسة إلى تنمية الحس الموسيقي للطفل المصري من خلال الكشف عن سينوغرافيا المسرح الغنائي وأهميتها باستخدام أنماط مختلفة من الموسيقي التصويرية التي يتعرض لها الطفل المصري بمرحلة رياض الأطفال، ومدى وجود اختلاف بين الأطفال لعينة البحث تبعا لمتغير (الجنس، مستوى الحس الموسيقى، والتفاعل بينهما)، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي معتمدة على استمارة الاستبيان (الوصف والملاحظة) والتي جمعت من خلال اختبار الحس الموسيقي، واستبانة طفل الروضة المصري، حيث تكونت عينة البحث من (٦٠) طفلاً مقسمة إلى (٣٠) طفلاً وطفله للعينة التجريبية، (٣٠) طفلاً وطفلة للعينة الضابطة، وأظهرت النتائج: وجود علاقة للموسيقي التصويرية وسينوغرافيا المسرح الغنائي ايجابية ودالة إحصائية عند مستوى ≥ a)0.01 (بين كلاً من الموسيقي التصويرية ومستوى الحس الموسيقي لدى الطفل المصري لمرحلة رياض الأطفال، بينما لم يظهر فرق دال إحصائيا عند مستوى ≥ a) 0.05 (تبعاً لمتغير الجنس بين متوسطي مستوى الحس الموسيقي لدى أطفال مرحلة رياض الأطفال، فيما وجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ≥ a) 0.05 (تبعاً لمتغير مستوى الحس الموسيقي بين متوسطي الموسيقي التصويرية المصاحبة للمسرح الغنائي لدى الطفل المصري لمرحلة رياض الأطفال لصالح أطفال العينة التجريبية، وقدمت الدراسة في ضوء نتائجها بعض التوصيات.