Explore the vast range of titles available.

يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج وقائي مع استخدام ألعاب الحركة على الكفاءة القوامية لدى المصابين ببعض انحرافات العمود الفقري لتلاميذ المرحلة الابتدائية (الصم)، من خلال التعرف على درجة انحراف (سقوط الرأس أماما، زيادة التحدب الظهري) لتلاميذ المرحلة الابتدائية (الصم) قيد البحث، المدى الحركي للعمود الفقري لدى المصابين ببعض انحرافات العمود الفقري من تلاميذ المرحلة الابتدائية (الصم) قيد البحث، القوه العضلية للعضلات العاملة على العمود الفقري لدى المصابين ببعض انحرافات العمود الفقري من تلاميذ المرحلة الابتدائية (الصم) قيد البحث، حيث استخدم الباحثون المنهج التجريبي واختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ المرحلة الابتدائية (الصم) الذين يتراوح أعمارهم من (١٢- ١٤) سنة بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بإدارة غرب المنصورة، تم اختيار عدد (١٠) من التلاميذ المصابين ببعض انحرافات العمود الفقري، حيث كانت أهم النتائج أظهر البرنامج الوقائي مع استخدام ألعاب الحركة تأثيراً إيجابياً في تحسين درجة انحراف سقوط الرأس للأمام بنسبه تحسن بلغت (26.58%)، ودرجة انحراف زيادة التحدب الظهري بنسبة تحسن (12.84%) لدى عينة قيد البحث، كانت أهم التوصيات لاستفادة من البرنامج الوقائي باستخدام ألعاب الحركة المقترح في تأهيل المصابين ببعض انحرافات العمود الفقري (سقوط الرأس للإمام، زيادة التحدب الظهري).

قامت الباحثة بتصميم برنامج تعليمي باستخدام الألعاب الحركية المصورة بهدف التعرف على فعاليته في تعلم بعض أطفال الحلقة الأولى من التعليم الأساسي المصابون باضطراب تشتت الانتباه و فرط الحركة بعض مهارات ألعاب القوى الأساسية، وقامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبيتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة ، و تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وكان قوامها 50 من التلاميذ المصابون باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدرسة الشهيد طيار هشام حسني بيومي بإدارة غرب الزقازيق التعليمية بمحافظة الشرقية ، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2023 - 2024 ، و تم تنفيذ البرنامج المقترح لمدة 8 أسابيع متتالية ، قامت بعدها الباحثة بإجراء القياس البعدي و من خلاله إجراء المعاملات الإحصائية و التي استخلصت الباحثة من خلالها نتائج البحث التي أسفرت عن فعالية البرنامج التعليمي باستخدام الألعاب الحركية المصورة المقترح في تعلم أطفال المرحلة الابتدائية المصابون باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة بعض مهارات ألعاب القوى الأساسية .

يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام ألعاب الكرات التمهيدية (كرة القدم، كرة السلة، كرة اليد، كرة الطائرة) في خفض حدة اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط الحركة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. استخدم الباحث المنهج التجريبي بالتصميم القبلي البعدي لمجموعة تجريبية واحدة، وتكون مجتمع البحث من (١٩٠) تلميذا، بينما بلغت العينة الأساسية (١٠) تلاميذ يعانون من حدة اضطراب ADHD وفق سجلات المدرسة ونتائج القياس. أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، مما يدل على فعالية ألعاب الكرات التمهيدية في خفض السلوكيات الاندفاعية والفرط الحركي وتحسين التركيز والتحكم الذاتي. كما أظهرت النتائج أن الأنشطة التعاونية والبيئة التنظيمية المصاحبة للعب تسهم في تحسين الحالة النفسية والوظائف المعرفية للأطفال. ويوصي البحث بتطبيق برامج ألعاب الكرات التمهيدية داخل المدارس كوسيلة علاجية ووقائية، مع تعزيز التعاون بين معلمي التربية الرياضية والأخصائيين النفسيين والاجتماعيين لدعم هذه الفئة من التلاميذ.

يهدف البحث إلى تصميم برنامج تدريبي باستخدام التدريب الباليستى وذلك لمعرفة تأثيره على: القوة الانفجارية للرجلين ومستوى الإنجاز الرقمي لمتسابقي الوثب العالي قيد البحث. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة باستخدام القياسين (القبلي- البعدي) للمجموعة وذلك لملائمته لطبيعة البحث، وتم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العمدية من لاعبي الوثب العالي رجال والمسجلين بالاتحاد المصري لألعاب القوى للموسم الرياضي ٢٠٢٤م تحت (٢٠ سنة)، وتم اختيار (٨) لاعبين لمجموعة البحث التجريبية، واختيار (٤) لاعبين من مجتمع البحث ومن خارج العينة الأساسية بهدف إجراء الدراسة الاستطلاعية، وأشارت أهم النتائج إلى أن التدريب الباليستي له تأثير إيجابي في تطوير مستوى القوة الانفجارية للرجلين مما أدى إلى ارتفاع نسبة التحسن بنسبة (٢٦,٨٨%) لعينة البحث، أن التدريب الباليستى له تأثير إيجابي في تطوير مستوى الإنجاز الرقمي مما أدى إلى ارتفاع نسبة التحسن بنسبة (٦,٩٦%) لعينة البحث.

يتناول البحث دراسة تأثير التدريب المكثف على تطوير القوة العضلية والمستوى الرقمي للاعبي الوثب الطويل، حيث انطلق الباحث من أهمية الإعداد البدني الخاص وضرورة تنمية عناصر القوة المرتبطة بالأداء المهاري في مسابقات الميدان والمضمار، ولاسيما الوثب الطويل الذي يعتمد بصورة أساسية على القوة العضلية والقدرة والانطلاق السريع. هدف البحث إلى تصميم برنامج تدريبي مكثف والتعرف على تأثيره في تنمية القوة العضلية وتحسين المستوى الرقمي لدى عينة من طلاب تخصص ألعاب القوى بكلية التربية الرياضية بجامعة بني سويف للعام الجامعي 2024/2025، وبلغت العينة الأساسية 11 لاعبًا خضعوا لقياسات قبلية وبعدية، واستمر تنفيذ البرنامج لمدة ثمانية أسابيع بواقع ثلاث وحدات تدريبية أسبوعيًا. استخدم الباحث المنهج التجريبي، واعتمد على مجموعة من الاختبارات البدنية شملت الوثب العمودي والعريض، والقوة العضلية الثابتة للرجلين، والقدرة العضلية للذراعين، وعدو 30 مترًا، إضافة إلى قياس المستوى الرقمي في الوثب الطويل، وتم التحقق من صدق وثبات الاختبارات إحصائيًا. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في جميع اختبارات القوة العضلية وكذلك في المستوى الرقمي، مما يدل على فعالية البرنامج التدريبي المكثف في تحسين القدرات البدنية الخاصة وانعكاس ذلك إيجابيًا على الإنجاز الرقمي في الوثب الطويل. وأوصى الباحث بضرورة إدماج التدريب المكثف ضمن برامج إعداد لاعبي الوثب الطويل مع مراعاة التقنين العلمي للأحمال التدريبية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2026، باستخدام AI

هدفت الدراسة إلى استخدام ألعاب حركية مقترحة في تحصيل الرياضيات لدى تلاميذ الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية، حيث طبقت الدراسة على تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بمدينة الباحة من خلال عينة عشوائية شملت (40) تلميذاً وزعوا إلى مجموعتين، تجريبية درست وحدة الكسور باستخدام ألعاب حركية مقترحة تم تنفيذها باستخدام نماذج وأشياء حقيقية، ومجموعة ضابطة فقد درست باستخدام الطريقة التقليدية المعتادة، وبعد قياس التحصيل بعدياً (عند مستويي، الفهم، والتطبيق، وككل) أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء ذلك تم اقتراح عدداً من التوصيات.

هدف البحث إلى التعرف فاعلية مؤشر النقل الحركي للارتقاء في الوثب الطويل وذلك من خلال التعرف على أهم المؤشرات البيوميكانيكية، ومساهمة المؤشرات البيوميكانيكية لمؤشر النقل الحركي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مؤشر النقل الحركي. تكونت عينة البحث من (3) لاعبين من المسجلين بالاتحاد المصري لألعاب القوي. تم استخدام المنهج الوصفي. تمثلت أدوات البحث في ميزان طبي، ومقياس الارتفاع رستاميتر، وحدة كمبيوتر متطورة وبرنامج التحليل الحركي، وصندوق للمعايرة، وعدد (2) آلة تصوير، وعدد (2) كارت ذاكرة، وشريط قياس لقياس بعد الكاميرات والمستوي الرقمي، ووصلات كهربائية، وعلامات ضابطة إرشادية، وعدد (2) حامل ثلاثي. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود علاقة طردية بين مؤشر النقل الحركي وزاوية انطلاق الجسم مع ثبات قيمة فرق الطاقة الميكانيكية، ويوجد علاقة عكسية بين مؤشر النقل الحركي ومقدار فرق الطاقة الميكانيكية مع ثبات زاوية انطلاق الجسم. أوصى البحث باهتمام مدربي مسابقات الوثب في ألعاب القوي بمؤشر النقل الحركي الميكانيكي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

هدف البحث إلى التعرف على فاعلية أسلوب محطات التعلم متباينة المستويات على مستوي الأداء المهاري والمستوي الرقمي في تعلم مسابقة الوثب الثلاثي للمبتدئات. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن محطات التعلم. تكونت عينة البحث من (50) طالبة من طالبات الفرقة الثانية، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. تم استخدام المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في قياس العمر الزمني، وميزان إلكتروني لقياس الوزن، وجهاز الرستاميتر، وكاميرا CANON عالية الجودة للتغذية الراجعة المرئية، وحفرة الوثب، ولوحة ارتقاء للوثب، وشريط قياس، وأقماع، وسلم القفز، وصندوق مقسم، وحواجز، وكرات طبية، واختبار الذكاء العالي، والاختبارات البدنية، والأداء المهاري. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائية بين القياسيين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي، وتوجد فروق دالة إحصائيًا في القياسيين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مستوي الأداء المهاري والمستوي الرقمي في تعلم مسابقة الوثب الثلاثي لصالح القياس البعدي. أوصى البحث بضرورة استخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات في تعليم مسابقات الميدان والمضمار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022