Explore the vast range of titles available.

تهدف هذه الدراسة إلى اختبار تأثير معدل محو الأمية والنمو الاقتصادي على التنمية المستدامة، مما سيساعد على تحسين أدائها من خلال النمو الاقتصادي. وتعتمد الباحثة في هذه الدراسة على المنهج الاستقرائي لتتمكن الباحثة من التوصل إلى أنه يجب الاهتمام بمعدل محو الأمية والتي تتمثل في: معدلات القراءة والكتابة، استخدام التكنولوجيا والإنترنت. بالإضافة إلى الاهتمام بالمتغير الذي يلعب دور الوسيط في العلاقة، ألا وهو النمو الاقتصادي وذلك من اجل تحقيق التنمية المستدامة من خلال التركيز على مجالاتها من البعد الاقتصادي للتنمية المستدامة، البعد الاجتماعي للتنمية المستدامة، البعد البيئي للتنمية المستدامة، مع مراعاة عدم التركيز على بعد دون الآخر وهذا ما يكسبها تنمية مستدامة وتحقيق التفوق والتميز عن المنافسين. يعتمد هذا البحث على المنهج الكمي حيث تم جمع البيانات الثانوية من البنك الدولي ل 14 دولة من دول الشرق الأوسط وهم: تركيا، البحرين، الكويت، عمان، قطر، السعودية، اليمن، العراق، الأردن، سوريا، لبنان، إيران، الإمارات ومصر خلال الفترة الزمنية من 2000 إلى 2019. وبعد تحليل البيانات وجد أن معدل محو الأمية وأبعادها (معدلات القراءة والكتابة، استخدام التكنولوجيا والإنترنت) كانت لها أثر كبير على التنمية المستدامة وأبعادها (البعد الاقتصادي للتنمية المستدامة، البعد الاجتماعي للتنمية المستدامة، البعد البيئي للتنمية المستدامة). بالإضافة إلى وجود علاقة تربط بين معدل محو الأمية (معدلات القراءة والكتابة، استخدام التكنولوجيا والإنترنت) والمتغير الوسيط وهو النمو الاقتصادي. أما دور النمو الاقتصادي كوسيط في العلاقة بين معدل محو الأمية والتنمية المستدامة فقد تم رفضه حيث لم يتضح من النتائج وجود تأثير بين النمو الاقتصادي والتنمية المستدامة (البعد الاقتصادي للتنمية المستدامة، البعد الاجتماعي للتنمية المستدامة، البعد البيئي للتنمية المستدامة).

بغية بناء نماذج رياضية تمثل العلاقة بين التعليم والخصوبة سيتم أولا دراسة طبيعة العلاقة بين التعليم والخصوبة في سورية، ومن ثم ستطبق طريقة التحليل العاملي على المتغيرات التعليمية المؤثرة في الخصوبة، بهدف تحديد المتغيرات الفرضية (العوامل) التي تمثل المتغيرات الأصلية أفضل تمثيل، ونتيجة ذلك تم التوصل إلى ثلاثة عوامل تمثل المتغيرات الأصلية وتكون عبارة عن تراكيب خطية في المتغيرات الأصلية، وسيتم الاستفادة من النتائج السابقة في بناء النماذج الرياضية الملائمة لتمثيل العلاقة بين معدلات الخصوبة العمرية والمتغيرات التعليمية الممثلة بالمؤشرات الثلاثة سابقة الذكر، وأخيرا سننهي البحت بعرض أهم النتائج وتقديم بعض التوصيات التي نراها مهمة.