Search Results Heading

MBRLSearchResults

mbrl.module.common.modules.added.book.to.shelf
Title added to your shelf!
View what I already have on My Shelf.
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to add the title to your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
    Done
    Filters
    Reset
  • Discipline
      Discipline
      Clear All
      Discipline
  • Is Peer Reviewed
      Is Peer Reviewed
      Clear All
      Is Peer Reviewed
  • Item Type
      Item Type
      Clear All
      Item Type
  • Subject
      Subject
      Clear All
      Subject
  • Year
      Year
      Clear All
      From:
      -
      To:
  • More Filters
3 result(s) for "العامل ، رشدى"
Sort by:
دراسة في منهج التجديد النحوي عند ابن مضاء و ابن رشد
يتناول البحث دراسة المنهج التجديدي لدى ابن مضاء القرطبي وابن رشد الحفيد؛ حيث يرى أنهما جديران بالوقوف عندهما بما يمثلانه من آراء جديدة جريئة، أتت بعد أن استوفى التأليف النحوي عناصر النضج تحليلاً وتعليلاً وتأليفاً، نزع فيها النحاة منازع مختلفة في التناول، ومر بمراحل في الترتيب بدأت بسيبويه والرعيل الأول من النحاة بما يمكن أن يسمى نحو المسائل تبحث فيه كل مسألة على حدة أو من خلال علاقتها بغيرها، ووجد عندهم نحو الأبواب ويمكن تبينه في الأبواب الصغيرة التي اشتمل عليها الكتاب أو المقتضب، وكذا وجد نحو الأحكام بترتيب المسائل وفق الحكم الإعرابي كما نراه لدى الخليل في كتاب الجمل. ثم كانت محاولة ابن مضاء وابن رشد، ويتلخص عمل الأول في إلغاء: العامل النحوي، والعلل الثواني والثوالث، ومسائل التمارين، فيما اقتصر عمل ابن رشد على إعادة ترتيب الأبواب النحوية والاكتفاء بما هو ضروري منها، وعرض البحث لسبب ظهور مثل هاتين المحاولتين من ظروف سياسية وحركة فكرية، وحاول الوصول إلى بذور تلك المحاولات، عند النحاة السابقين لهما في المشرق أو في الأندلس، حتى أثمر ذلك اكتمال تشكلهما وخروجهما في كتابين مستقلين هما: الرد على النحاة، والضروري في صناعة النحو، وعقد البحث مقارنة بينهما تبين أوجه التأثير بينهما، ومحاولة معرفة السابق منهما بالتأليف، وأثر كل من الكتابين في الدرس النحوي عامة، وموقف النحاة منهما قديما وحديثا.