Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
4,124
result(s) for
"العلم والمجتمع"
Sort by:
العلم في مجتمع حر
تستأنف المقالات في هذا المجلد المناظرة التي سبق أن بدأتها في كتاب ضد المنهج (وللاختصار سوف أشير إليه بالحرفين ض م)، كما أنها تطور هذه المناظرة أكثر، فثمة ردود على هذه الانتقادات، وثمة مادة جديدة كنت قد أعددتها للنشر في ورقة سابقة، ولكنني أم أتمكن من استخدامها، كما أن ثمة منافسة ممتدة عن مذهب النسبية ودور العلم (المذهب العقلي) في مجتمع حر، ومثل الكتاب الأسبق فإن هذا المجلد يتوخى نفس الهدف، أن يزيل العوائق التي ابتدعها المثقفون والمتخصصون لتقاليدهم وأن يهيئ السبيل لإبعاد المتخصصين (العلماء) أنفسهم عن الحياة في مراكز المجتمع الحساسة.
Book
الأسس الفكرية والمنهجية للعلم عند على مشرفة
العلم والفلسفة طرفي سلسلة واحدة؛ فالفيلسوف يعرف قليلا عن كثير من الأشياء، والعالم يعرف كثيرا عن قليل من الأشياء. وعالمنا دكتور مصطفى مشرفة أدرك أهمية هذه العلاقة بين العلم والفلسفة. وقد أعانته معرفته بالفلسفة فأمدته بإطار نظري، ناقش من خلاله بعض المشكلات والنظريات العلمية. لذا وجدنا أن نقوم بمحاولة كشف هذا الجانب في فكره. يتناول البحث في جزئه الأول، وهو بعنوان: العلم والمنهج عند مشرفة؛ تعريف العلم وموضوعاته عنده، حيث العلم ليس تنظيم المعلومات وتصنيفها بل ربطها وتفسيرها. وفي المحور الثاني، وضحنا أهمية النظريات العلمية، والتي يعتبرهـا مشرفة ضرورة من ضرورات العلم. وكانت نظرية \"النسبية\" هي الأبرز بوصفها مثالا للنظريات؛ بحكم انتمائه إلى الندرة القليلة من العلماء الذين أسهموا في تلك النظرية؛ فكان البعد الأنطولوجي والابستمولوجي من أبرز الأبعاد الفلسفية التي ناقشها. وهو في كل هذا اتبع منهجا علميا أبرز فيه مدى التكامل بين المنهجين: الاستقرائي والاستنباطي. وفي المحور الثالث ركز البحث على الحقيقة عند مشرفة، بوصفها الهدف الذي لا بد للعالم أن يصبو إليه، ووضح الفرق بين نظر العالم ونظرة الفيلسوف للحقيقة. في الجزء الثاني من البحث تناولنا: علاقة القيم بالعلم قبل وأثناء الاشتغال بالبحث العلمي، وكيف أنها تحمي العالم من الوقوع في الزلل-فيما يرى د. مصطفى مشرفة-ومدى احتياج المجتمع للعلم؛ من حيث إنه من العوامل المؤثرة في أفراد المجتمع، الذي يجب أن يكون أفراده على درجة من الوعي العلمي؛ مما حدا بمشرفة إلى الاهتمام بهذا الجانب، فأكد على أهمية العلم والثقافة حتى يصبح ضرورة من ضرورات الحياة.
Journal Article
العلم ومشكلات الإنسان المعاصر
يتناول كتاب (العلم ومشكلات الإنسان المعاصر) والذي قام بتأليفه (زهير الكرمي) في حوالي (332) صفحة من القطع المتوسط موضوع (العلم والحضارة) مستعرضا المحتويات التالية : الفصل الأول : مشكلة الانفجار السكاني والنمو السكاني، الفصل الثاني : مشكله الغذاء في العالم، الفصل الثالث : ظاهرة المدنية ومشكلات المدن، الفصل الرابع : مشكلة التخلف، الفصل الخامس : مشكلة حماية البيئة، الفصل السادس : الطاقة، الفصل السابع : مشكلة التدخل للسيطرة على الإنسان، الفصل التاسع : مشكلة التغير وانفجار المعلومات.
Book
Application of Machine Learning in the Hotel Industry
Study purpose- The hotel industry like any other industry is witnessing a change due to information and communication technology. However, this change is quite slow. Many researchers in recent time have garnered interest in exploring and implementing the new technologies of artificial intelligence and machine learning in the hotel industry. Therefore, the purpose of this study is to give insights on the role of ML and its integrated technologies in the hotel industry. Design/Methodology/Approach- The study has critically reviewed articles published from 2010 to 2020. To achieve the research objective, the study seeks to answer three main research questions related to the existing literature; RQ1: Where does the hotel industry implement machine learning? RQ2: What are the machine learning techniques used in the hotel industry? RQ3: Which countries are using machine learning in the hotel industry? Findings- The study found that machine learning is helpful in demand forecasting, price forecasting, booking cancellation prediction, financial efficiency, and work efficiency. The machine learning algorithms outperform in the forecast accuracy against the statistical models. The countries at the forefront in machine learning technologies are China and USA. The other countries should take the cue from them and implement machine learning in their hotels Originality of the research- This research conducts exploratory analysis to identify the extent of scientific community knowledge and awareness on machine learning in the hotel industry. To the best of the authors' knowledge, no prior researcher has conducted a similar study specifically in the hotel industry.
Journal Article
ثقافة العلم وتقدم المجتمع : نماذج تقنية
عرض هذا الكتاب ضرورة العلم وأهمية الثقافة العلمية ودورهما في مستقبل عالمنا في القرن الحادي والعشرين بعد أن أصبحت الثقافة العلمية ضرورة أساسية من ضرورات تقدم المجتمعات و رخائها ويغطي الكتاب جوانب هامة من جوانب الثقافة العلمية والتقنية عارضا بانوراما مضيئة لكثير من المعلومات العلمية والتقانات الحديثة والمستحدثة في عالمنا اليوم كما يتضمن إشارات إلى ما سيأتي به المستقبل القريب من إنجازات علمية خلال الثلث الأول من القرن الحالي ومادة هذا الكتاب هي وليدة تأملات وقراءات للعديد من الكتب والمجلات والمقالات العلمية في المجالات المختلفة.
Book
تحليل كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في السعودية في ضوء منحى التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE)
هدف هذا البحث التعرف إلى درجة اشتمال كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في المملكة العربية السعودية، على مجالات العلم، والتكنولوجيا، والمجتمع، والبيئة (STSE)، حيث كانت عينة الدراسة مجتمعها نفسه، والذي هو كتاب العلوم للصف الخامس بجزئية: الأول والثاني، وتم إعداد أداة تحليل المحتوى وفق ثمانية مجالات للعلاقات المتبادلة بين (STSE)، وأشارت النتائج إلى أن المجال السادس قد احتل المرتبة الأولي، والذي تعلق في المفاهيم البيئية، وبنسبة (30%)، أما في المرتبة الثانية المجال الرابع، والذي تعلق بالعلاقة المتبادلة بين العلم والتكنولوجيا، وبنسبة (16%)، وقد تبعه بالمناصفة المجالان الثالث والسابع، وبنسبة (15%) وتعلقا بأثر المجتمع في العلم والتكنولوجيا، وبالمشكلات البيئية وأثرها على المجتمع على التوالي، ومن ثم المجال الأول في المرتبة الرابعة، والذي ليس ببعيد عن سابقيه، والذي انحصر بالآثار الإيجابية للعلم والتكنولوجيا في المجتمع والبيئة، وبنسبة (14%)، والمجال الثامن احتل المرتبة الخامسة، وهو: استخدام العلم والتكنولوجيا للتخلص من المشكلات البيئية، بنسبة (9%)، أما المرتبة السادسة - وبنسبة قليلة - فكانت من نصيب المجال الثاني: الآثار السلبية للعلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة بنسبة (6%)، أما المرتبة السابعة والأخيرة، فقد كانت من نصيب المجال الخامس - وبنسبة ضئيلة جدا - والذي تعلق بمحددات كل من العلم والتكنولوجيا، وبنسبة (2%)، وفي ضوء نتائج الدراسة، تمت التوصية بأهمية بناء المناهج بشكل عام، ومناهج العلوم بشكل خاص على مناحي: العلم، والتكنولوجيا، والمجتمع، والبيئة، بالموازنة بين المجالات الثمانية وأبعادها، وتضمينها بالمنهج؛ لعدم ظهورها بشكل متوازن؛ وبنحو ضعيف.
Journal Article
فاعلية منهج مطور فى الجغرافيا قائم على مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة ( STSE ) فى تنمية القيم البيئية لطلاب المرحلة الإعدادية
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية منهج مطور في الجغرافيا قائم على مدخل \"العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة\" STSE في تنمية القيم البيئية لطلاب المرحلة الإعدادية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى التحليلى، والمنهج التجريبى التربوى. وتكونت مجموعة الدراسة من 76 طالبة من طالبات الصف الأول الإعدادي بمدرسة (عبد القادر قنصوه-الإعدادية بنات) بإدارة (شرق مدينة نصر التعليمية) بمحافظة القاهرة، وقسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتمثلت أداة الدراسة في مقياس القيم البيئية. واشتملت الدراسة على مقدمة، محورين، وخاتمة. أشار المحور الأول إلى: مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئةSTSE. وتحدث المحور الثانى عن: القيم البيئية. وختاما توصلت الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية وطالبات المجموعة الضابطة في مقياس القيم البيئية لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام مناهج الجغرافيا باستخدام مداخل متعددة في تدريس القضايا البيئية ومنها مدخل (STSE)، وأهمية استخدام مدخل (STSE) في تنمية الجوانب الوجدانية الأخرى مثل الوعي البيئي والأخلاقيات البيئية. كما أوصت الدراسة بضرورة وضع تصور عام لقضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة STSE في جميع المراحل التعليمية وتحديد ما يتناسب منها مع كل صف دراسي لتنمية قيم الطلاب والاخلاقيات البيئية لديهم، وإجراء دراسة مقارنة بين مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة STSE بمداخل تدريسية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
أثر استخدام منحى STS وفق الاستطلاع العلمي لطلبة المرحلة الأساسية في فلسطين في اكتساب القيم العلمية
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر منحى STS وفق الاستطلاع العلمي لدى طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين في اكتساب القيم العلمية. تكونت عينة الدراسة من (59) طالبة من طالبات الصف التاسع الأساسي، تم توزيعها في مجموعتين؛ الأولى درست باستخدام منحى STS، والثانية درست بالطريقة الاعتيادية. وتم إعداد المادة التعليمية المبنية وفق منحى STS، كما تم إعداد مقياس القيم العلمية، واستخدام مقياس الاستطلاع العلمي الذي أعده كامبل. تم تطبيق أدوات الدراسة تطبيقا قبليا على مجموعتي الدراسة، وتم تدريس المجموعة التجريبية من خلال المادة التعليمية المبنية وفق منحى STS، فيما درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. وتم تطبيق أداة الدراسة تطبيقا بعديا على مجموعتي الدراسة، وجمعت البيانات وحللت إحصائيا من خلال استخدام تحليل التباين الثنائي المصاحب (2×2). وقد أظهرت المعالجة الإحصائية أن منحى STS قد ظهر أثره في المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة في اكتساب القيم العلمية. وبناء على ذلك؛ أوصت الدراسة بتضمين منحى STS في التدريس من قبل معلمي العلوم لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في فلسطين.
Journal Article