Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
17
result(s) for
"العلوم البيئية فلسفة"
Sort by:
البيئة : تاريخ الفكرة
الكتاب يقتفي فيه المؤلفون أثر ظهور مفهوم البيئة بعد الحرب العالمية الثانية، وهي حقبة تتميز بالأمل في نظام عالمي جديد والخوف من قدرة البشرية على التدمير اللامحدود تقريبا. وفي هذه اللحظة ظهرت فكرة جديدة وسرد جديد حول سلوك الناس وتأثيرهم الواسع على الكوكب، والمخاوف المرتبطة بذلك بشأن المستقبل. ومع بزوغ مصطلح \"البيئة\" كما يرى مؤلفو هذا الكتاب، ظهرت خبرة جديدة وجعلت نوعا معينا من المعرفة أمرا ضروريا لفهم مستقبل كوكبنا، التاريخ الذي لم يرو كيف أصبح الناس يتصورون الأزمات البيئية ويديرونها ويناقشونها في هذا الكتاب الضروري لأي شخص يريد أن يساعد على حماية البيئة من التهديدات العديدة التي تواجهها اليوم.
آفاق النقد الثقافي الإيكولوجي : اخضرار العلوم الإنسانية
هدفت الدراسة إلى مناقشة موضوع بعنوان \"آفاق النقد الثقافي الإيكولوجي، واخضرار العلوم الإنسانية\". وتناولت الدراسة أن الثورة الثقافية المضادة أدخلت في عقدي الستينات والسبعينات القرن الماضي حشدا من القضايا التي فرضت بالقوة، وأصبحت موضع استقطاب سياسي، بحيث لم يعد باستطاعة الفلاسفة تجاهلها. وأبرزت الدراسة أن العديد من النقاد أشاروا إلى أن كتاب \"راشيل كارسون\" \"الربيع الصامت\" الصادر عام 1962م هو المحفز للحركة البيئية التي عصفت بالأمة خلال عقد صدور الكتاب، حيث ان الثورة البيئية في الستينات وصعود حركة الإيكولوجيا العميقة بعيدة المدى قد اتصفتا في المستوى الاعمق بالتحول من المركزية البشرية إلى المركزية الإيكولوجية. وأوضحت الدراسة أن مشكلة البيئة اليوم أصبحت من أهم القضايا، ويقصد بالبيئة الوسط المحيط بالإنسان والذي يشمل جميع العوامل الحيوية وغير الحيوية، التي تؤثر بالفعل على الكائن الحي. وكشفت الدراسة عن اختلال التوازن البيئي بزيادة الكثافة السكانية، التي أدت إلى زيادة احتراق الوقود، وظهرت الملوثات التي تهدد حياة الإنسان في المدن. واختتمت الدراسة مشيرة إلى إمكانية مواجهة الكارثة البيئوية بالتربية والوعي عبر وسائل الإعلام، والاستفادة من الجمعيات الخاصة بأنصار الطبيعة والبيئة، وبنشاطها الثقافي، في نشر الوعي البيئي بين المواطنين، سواء بعقد الندوات والمحاضرات أو نشر بعض المطبوعات أو الكتيبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Journal Article
منهج مقترح للفلسفة والتاريخ قائم على مدخل العلوم البينية لتنمية التفكير المنتج والتنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير المنتج وأبعاد التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام منهج مقترح للفلسفة والتاريخ قائم على مدخل العلوم البينية، ولتحقيق هذا الهدف تم تطبيق أداتي البحث المتمثلة في: اختبار التفكير المنتج، ومقياس التنظيم الذاتي على مجموعة البحث التجريبية التي بلغت (30) طالبا تطبيقا قبليا، ثم تدريس موضوعات المنهج المقترح لطلاب المجموعة التجريبية، ثم تطبيق أدوات البحث تطبيقا بعديا على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة. وبعد تحليل البيانات، تم استخلاص النتائج: وجود فرق دال إحصائيا بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير المنتج ومقياس التنظيم الذاتي لصالح التطبيق البعدي، وفاعلية منهج مقترح للفلسفة والتاريخ قائم على مدخل العلوم البينية في تنمية مهارات التفكير المنتج وأبعاد التنظيم الذاتي لدى طلاب المجموعة التجريبية. وفي ضوء نتائج البحث تم التوصية بعدد من التوصيات منها: استحداث مقررات جديدة وإضافتها للخطة وفق مدخل تداخل التخصصات، \" تصميم الأنشطة اللاصفية بإشراك مجموعة من ذوي التخصصات المتعددة في عمل مشروع مشترك بدء من التخطيط له وانتهاء بنتائجه التي يتم التوصل إليها، تعليم الطلاب كيفية توجيه عمليات التعلم بأنفسهم وبفاعلية، والاهتمام بالمنطق العقلاني في التفكير، الحوار، والاستدلال والفحص والاستدلال المنطقي، تحديد الافتراضات والتعامل مع البدائل للوصول إلى هدف معين، الملاحظة المتعمقة وحب الاستطلاع والتشكيك، التعامل مع البدائل والمرونة والميل إلى المناقشة.
Journal Article