Explore the vast range of titles available.

The objective of this research is to get insight into some factors that impact team innovation in the organization. Through a case study and a descriptive and analytical methodological approach, this research investigates the role of team climate for innovation and collaboration in enhancing team innovation. The results show that there is a positive influence of the team climate for innovation and collaboration on team propensity to be creative and to innovate. This research highlights also the social nature of innovation development in project teams and the importance of interaction processes and team's members participation and engagement in the teamwork.

This study investigated the role of middle leaders in enhancing quality assurance practices within educational settings. Specifically, the research examined how middle leaders develop and utilize quality assurance tools to assess classroom activities and promote collaboration among teachers in assessment practices. The research adopted a quantitative research approach with the survey as a data collection instrument developed by the researcher. The instrument was finalized and given to experts in quality assurance for content validity. The research found that middle leaders can create effective quality assurance instruments for teaching and learning activities. Middle leaders demonstrated that they were successful at encouraging teachers to use tools for quality assurance activities. Future research could explore specific strategies that maximize the impact of middle leaders in quality assurance processes. Continuous future improvements could be fostered.

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى توافر الكفايات اللازمة لممارسة العمل التعاوني لدى معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم وآرائهن حوله، والتعرف إلى الفروق في الكفايات اللازمة وآرائهن وفقا لمتغيري: (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) واستخدمت الدراسة استبانة، إعداد الباحثة طبقة على عينة (42) معلمة من معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية التابعة لمكتب إشراف الشفا بمدينة الرياض. وتوصلت النتائج إلى أن معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم موافقات بشدة على ممارسة العمل التعاوني مع معلمات التعليم العام، وأن الكفايات الأساسية لممارسة العمل التعاوني تتوفر بدرجة عالية لديهن، كما أنه توجد فروق دالة إحصائيا في آراء معلمات الطالبات ذوات صعوبات التعلم نحو ممارسة العمل التعاوني باتجاه المعلمات الحاصلات على درجة الماجستير فما فوق، ووجود فروق دالة إحصائيا في الكفايات الأساسية التي تؤهل المعلمات الممارسة العمل التعاوني، باتجاه المعلمات الحاصلات على درجة البكالوريوس، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في الكفيات اللازمة وآراء المعلمات لممارسة العمل التعاوني وفقا لمتغير سنوات الخبرة.

لقد أفرز التسارع التكنولوجي الذي حدث في الآونة الأخيرة مفهوم التشبيك في مجالات عدة وخاصة في مجال الإدارة، وعلى هذا اهتمت اللجان الوطنية العربية للتربية بدعم كافة العمليات المرتبطة بالتشبيك فيما بينها، وفي إطار هذا يسعى البحث الحالي إلى التوصل لمجموعة من متطلبات التشبيك الإلكتروني لتكامل عمل اللجان الوطنية العربية للتربية وذلك اعتمادا على \"المنهج الوصفي\"؛ والذي لا يقف عند مجرد وصف الظاهرة، بل يسعي لتحليلها وتفسيرها لاستنباط دلالات ذات مغزى.

Sustainability is the result of design philosophy in the modern era as a result of great industrial developments and conflicts. This concept has been prompted into this paper by the possibility of achieving sustainability principles practically through rhythmic kinetic music show for fashion design in which all the show items were integrated together to serve the concept of sustainability including clothing design which is based on materials recycling process and hanging textile printing designs inspired from the Egyptian heritage as show backdrops. The heritage-inspired design has a cultural meaning and significance aims which is transmitting our heritage to our young generations, and therefore it is considered a kind of sustainable thinking in design. Research problem can be stated in how can recycling process and sustainable thinking be used in creating a full-fledged fashion show based on sustainability approach? The paper explores the concept of sustainability from perspective of the practicing designer of two different disciplines fashion design and design of hanging textiles through a practical approach for fourth-year students in the department of ready-made garments and department of textile printing, dyeing and finishing in faculty of applied arts- Damietta university.

اهتم البحث الحالي بمشكلة قصور تدريس العلوم بالصف الثالث الإعدادي في اكساب التلاميذ المهارات والاتجاهات اللازمة للعمل والحياة في القرن الحادي والعشرين باستخدام نماذج التعلم المناسبة؛ وهدف البحث إلى تمكين معلم العلوم من تنمية مهارات الإنتاجية والمساءلة، والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية؛ من خلال تقديم نموذج مقترح في تدريس العلوم قائم على التعلم المعتمد على المشروع؛ واستخدم البحث المنهج الوصفي في تحديد مهارات الإنتاجية والمساءلة، وأبعاد الاتجاه نحو العمل التعاوني المناسبة لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي، وإعداد النموذج المقترح القائم على التعلم المعتمد على المشروع، وإعادة صياغة وحدة \"الكون والنظام الشمسي\" في ضوئه، وإعداد أدوات البحث من بطاقة ملاحظة مهارات الإنتاجية والمساءلة، ومقياس الاتجاه نحو العمل التعاوني؛ وطبق البحث المنهج التجريبي بواسطة مجموعتين تجريبية (35) تلميذة، وضابطة (37) تلميذة، واستخدام اختبار قبلي وبعدى لقياس أثر النموذج المقترح على تلميذات الصف الثالث الإعدادي؛ وأظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة الضابطة والتجريبية، وبين الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية، وتحقق فرضى البحث لصالح المجموعة التجريبية، والاختبار البعدي لكل من بطاقة ملاحظة مهارات الإنتاجية والمساءلة، ومقياس الاتجاه نحو العمل التعاوني في جميع المحاور والدرجة الكلية؛ كما أظهر ضعف نتائج المجموعة الضابطة التي درست الوحدة بالطريقة التقليدية؛ والأثر العالي للنموذج المقترح في المجموعة التجريبية، والتي درست نموذج التعلم المعتمد على المشروع، وذلك في تنمية المهارات التالية: تحديد الأهداف، والتخطيط لتحقيق الأهداف، وتنفيذ مهام العمل، والمشاركة والتعاون في العمل، وتقييم العمل والنتائج، وتحمل المسئولية، وتحسين وتطوير العمل؛ وتنمية الاتجاهات التالية: القناعة بضرورة العمل التعاوني، والاندماج في مجموعات العمل التعاوني، وإنشاء العلاقات مع أعضاء المجموعة، والسعي للنجاح في العمل التعاوني؛ وأوصت الباحثة بضرورة تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين للعمل والحياة في مناهج العلوم للمرحلة الإعدادية، وتوجيه تدريس العلوم نحو تنمية المهارات والاتجاهات الإيجابية عن طريق التعلم المعتمد على المشروع والعمل التعاوني.

Cet article présente une analyse d'un travail de recherche-action effectué en Colombie entre un groupe de chercheurs et d'enseignantes d'un territoire rural. Conscientes de l'importance de la coopération qui doit s'établir pour faire un apprentissage situé et significatif, nous avons reformulé un projet de classe, autour des usages que les paysannes donnent aux plantes de l'écosystème de haut montagne. Inspirés de la notion dialogue de savoirs, on a fait des transformations tenant compte du modèle de résolution de problèmes dans une perspective de recherche (MRPI). Ainsi on a créé des stratégies pour permettre un changement de représentations chez les élèves de terminal et construire avec eux un nouvel connaissance issu de la relation savoir locaux plus savoir scolaires. Ce travail permet à l'enseignant dé faire des apports aux propos de l'éducation à l'environnement en Colombie et sensibiliser à la communauté éducative sur l'importance d'améliorer la qualité de vie des populations sans mettre en risque la protection de l'écosystème: un élément de vitale importance dans le cadre actuelqui vit la Colombie

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية استخدام استراتيجيتي التعلم المتمركز حول المشكلة والتعلم البنائي على التحصيل وتنمية الاتجاه نحو العمل التعاوني في مقرر العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمحافظة الطائف. تكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها عشوائيا من ثلاث مجموعات دراسية موزعة كالتالي: مجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية وعدد طالباتها (26) طالبة، ومجموعة تجريبية درست باستخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة وعدد طالباتها (26) طالبة، ومجموعة تجريبية درست باستخدام استراتيجية التعلم البنائي وعدد طالباتها (25) طالبة. استخدمت الباحثة اختباراً تحصيلياً واستبانة لتحديد الاتجاه نحو العمل التعاوني من وجهة نظر الطالبة حول طريقة المعلمة المتبعة في التدريس، كما قامت الباحثة بإعادة تنظيم وصياغة المحتوى العلمي للوحدة المختارة (المادة) من كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط ووضعها في صورة دليل للمعلم وكراس نشاط للطالبة، ولتحليل البيانات تم استخدام تحليل التباين الأحادي وحساب مجموع المربعات والتباين بين المجموعات وداخل المجموعات وحساب قيمة ف، وأظهرت نتائج الدراسة ارتفاع مستوى التحصيل والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى طالبات المجموعتين التجريبيتين مقارنة بالمجموعة الضابطة. وبناء عليه تم التوصل إلى عدد من التوصيات والمقترحات.