Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
27
result(s) for
"العنف في المدارس جوانب نفسية"
Sort by:
العدوان والعنف والشغب الصفي : مقارنة بين الردع والإصلاح
تشكل ظاهرة العنف تحديا عالميا يستوجب الاهتمام والدراسة وأخذها على محمل الجد، إذ يتسبب العنف بشتى أنواعه وألوانه بوفاة ما يزيد عن مليون نسمة في جميع أنحاء العالم، وحسب منظمة الصحّة العالمية فإن العدد يزيد عن مليون وأربعمئة ألف نسمة سنويا، بالإضافة إلى تعداد مزيد من الإصابات والإعاقات والمعاناة المصاحبة لهذه الظاهرة، وتتنوع معاناة من يتعرضون للعنف ممن يبقون على قيد الحياة بين الإصابات الجسدية، والمشكلات الجنسية، والآثار النفسية، والمشكلات الإنجابية، فيما تتحمل الدول أعباء إضافية تتمثل في التبعات الاقتصادية الباهظة المتمثلة في تكاليف الرعاية الصحية للمعنفين، وتكاليف إنفاذ القوانين، والأضرار الناجمة عن فقدان الإنتاجية.
Book
الصحة النفسية و دينامية العنف في الوسط المدرسي: كيفية التحليل ، كيفية الحلول
تهدف الدراسة إلى الكشف عن مؤشرات العنف في الوسط المدرسيوكيفية توظيفها في مؤسسات وزارة التربية الوطنية.وهذا للوصول إلى وضع آلية لمتابعة تزايد أو تناقص مستويات العنف المدرسي.nلإتمام الدراسة هذه تم استعمال منهجين(وصفي/ تحليل محتوى) وبناء استبانه، ووضع شبكة ملاحظات، مما سمح لنا بالكشف عن دينامية خاصة لهذا النوع من العنف، أطلقنا عليها تسمية \"متوالية دينامية العنف\". حيث ساعدتنا على النظر بصورة أشمل وأعمق في الظاهرة.مما يعني أن مكونات النسق التربوي كلها (تلاميذ، أساتذة، موظفون، علاقات، وسائل، برامج، زمن مدرسي، جهد وتعب، وضعية المؤسسات...الخ). يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار في كلياتها الدينامية عند التكفل بالظاهرة.
Journal Article
العنف في المدرسة العربية : دراسات حالة
دراسات تربوية عن العوامل المجتمعية المؤدية للعنف في مدارس القاهرة، والمشكلات السلوكية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الجزائرية، وعنف تلاميذ التعليم الأساسى في إطار المخالفات المدرسية، والنظام التعليمى في مصربين المواطنة والعنف.
BOOK
التربية الأسرية و دورها في ظهور السلوكات العنيفة عند الأطفال في المرحلة التحضيرية
يعتبر العنف من السلوكات التي تهدد الحياة المدرسية، حيث أن هذا النوع من التصرفات أصبح يمس جميع الأفراد باختلاف أعمارهم وباختلاف مستوياتهم الدراسية، انطلاقا من المرحلة الابتدائية إلى غاية المرحلة الثانوية. كان هناك اهتمام كبير بدراسة العوامل التي من شأنها المساهمة في ظهور هذا السلوك. في دراستنا هذه ارتأينا تناول الجانب الأسري الخاص بالتربية. حيث أن التربية من الممارسات التي يكون لها تأثير مباشر على تصرفات الأفراد بصفة عامة. و قد اخترنا التعامل مع آباء الأطفال الذين يدرسون في المرحلة التحضيرية.
Journal Article
ثقافة العنف لدى طلبة المدارس الثانوية = Culture of violence : (الأزمة والمواجهة)
يهتم المؤلف فى هذا الكتاب ثقافة العنف لدى طلبة المدارس الثانوية بظاهرة مؤسفة في مدارسنا وتنتشر بين طلابنا هي ظاهرة العنف لدى الطلبة فيسعى سعيا علميا إلى تحديد المشكلة أو الأزمة وتحديد مفهومها ومظاهرها لدى الطلبة ورصد العوامل والأسباب التي أدت إلى نشأة وتطور ثقافة العنف بين الطلاب حيث أن العنف بصفة عامة يعد مشكلة مزعجة للحياة المعاصرة.
Book
فعالية برنامج إرشادي جمعي لتحسين التكيف لدى الطلبة المهملين في مديرية تربية القصر
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي لتحسين التكيـف لـدى الطلبـة المهملين، وقد استند بناء البرنامج بشكل خاص على العلاج المتمركز حول الـشخص لروجـرز، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبا من طلبة مدرسة الربا الثانوية في مديريـة تربيـة وتعلـيم القصر. تم اختيارهم حسب درجاتهم على قائمة مؤشرات الإهمال المعدة لهذا الغرض، وتـوزيعهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، وطبق عليهم مقياس التكيف المعد لغايات هذه الدراسة، ثم تـم تطبيق البرنامج الإرشادي على أفراد المجموعة التجريبية والمتكون من (11) جلسة، وبعـد ذلـك أُعيد تطبيق مقياس التكيف على المجموعتين كقياس بعدي، ثم طبق على المجموعة التجريبية بعـد شهر من أجل قياس الأثر المؤجل. وأظهرت النتائج وجود علاقة ذات دلالة سلبية بين التكيف والإهمال لدى الطلبة المهملين فـي المرحلة الأساسية العليا، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسـطات درجـات أعضاء المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس التكيف في التطبيق البعدي لـصالح المجموعة التجريبية على كل بعد والمقياس ككل، وأشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء المجموعة التجريبية علـى مقيـاس التكيـف فـي التطبيقين البعدي والمؤجل على كل بعد والمقياس ككل.
Journal Article
العنف في المدرسة الثانوية : مشكلة تعرقل مسيرة التعليم والتربية
يتناول كتاب العنف في المدرسة الثانوية مشكلة تعرقل مسيرة التعليم والتربية لمحمد السيد حسونة يقدم هذا الكتاب عدة دراسات عن ظاهرة العنف بين طلاب المرحلة الثانوية، وثقافة العنف لدى طلبة المدارس الثانوية، ودور المدرسة الثانوية فى مواجهة العنف الطلابى.
Book
العنف بين طالبات مدارس التعليم الثانوي العام في دولة الكويت
هدفت الدراسة إلى تعرف أهم العوامل المسببة لانتشار العنف بين طالبات مدارس التعليم الثانوي العام في دولة الكويت، وكذلك تعرف الوسائل التي تساعد على الحد منها، وذلك من وجهة نظر الطالبات أنفسهن. ولتحقيق هذا الهدف تم بنا استبانتين؛ الأولى تبحث في العوامل المسببة لانتشار ظاهرة العنف لدى الطالبات، وقد تكونت من (38) فقرة، موزعة على أربعة عوامل، هي: عوامل أسرية؛ عوامل مدرسية؛ عوامل شخصية؛ عوامل خاصة بوسائل الإعلام؛ أما الاستبانة الثانية فتتعلق بسبل الحد من ظاهرة العنف، وقد تكونت من (12) فقرة، وتم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية قوامها (946) طالبة. وقد توصلت الدراسة إلى نتيجة مهمة لم تكن متوقعة، وهي أن العوامل المدرسية كانت أكثر العوامل التي يمكن أن تساعد على انتشار العنف بين الطالبات، تليها بالمرتبة الثانية العوامل الشخصية، ثم العوامل الخاصة بوسائل الإعلام، وبالمرتبة الأخيرة جاءت العوامل الأسرية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دالة إحصائية بين المتوسطات تعزى إلى متغير الصف الدراسي في العوامل الشخصية بين الصفين الحادي عشر والثاني عشر، وجاءت الفروق لصالح الصف الحادي عشر، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات تعزى لمتغير المنطقة التعليمية في جميع العوامل الأربعة. وقد أوصت الدراسة بضرورة دراسة العوامل المدرسية التي من شأنها أن تساهم في زيادة الممارسات العنيفة داخل المجتمع المدرسي، والعمل على الحد منها.
Journal Article