Explore the vast range of titles available.

يهدف هذا العمل إلى التطرق إلى مسألة في غاية الأهمية في علاقة بتنامي المعطى الرقمي وتجذره في سائر الأنشطة الحياتية. إذ تتزامن مع التطور الهائل لتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات، فجوة رقمية متعددة الأشكال. نحاول فيها العمل التطرق إلى أحد أبرز أشاكلها وهي الفجوة الرقمة بين الرجال والنساء في تونس، وذلك من خلال دراسة ميدانية تحليلية وصفية ننطرق من خلالها إلى علاقة الرقمي بالمرأة التونسية باعتباره أحد الركائز في بناء اقتصاد المعرفة. كما نسعى من خلال هذا العمل إلى معرفة مكانة المرأة في مجال تكنولوجيا الرقمية ومدى مساهمتها في التنمية المستدامة من خلال تطوير المهارات وتنمية المكتسبات المعرفية في هذا المجال.

The issue of concepts formation has always been at the centre of debate among scholars in media and communication studies. This paper is an attempt to introduce the general principles of Gallie's essentially contested concepts in the light of the widespread use of concept misunderstanding in this field of research where discourse is of central importance to researchers. We argue that the present essay explores primarily the option of placing more attention on theorizing rather than on theory. Accordingly, this article does seek to address the concepts of discourse in the established schools of discourse analysis within Gallie's framework aiming at settling the conflict over discourse by constructing epistemological bridge with Sartori's ladder of abstraction to overcome the problem of essential contestedness in media and communication studies.

مما لا شك فيه أن اللغة العربية في أزمة وأن هذه الأزمة تتفاقم مع توسع الفجوة الرقمية. فمن المعروف أن القراء العرب قلة بالنسبة لعدد الناطقين باللغة العربية بغض النظر عن الثورة الرقمية وما جلبته من سهولة في الحصول على المعلومة. وقد جاءت الفجوة لتزيد الأمور سوء، إذ أن المعرفة العالمية الرقمية تتضخم بسرعة مذهلة ولا تستطيع اللغة العربية مجاراتها حيث يمثل المحتوي العربي في مواقع الإنترنت أقل من نسبة 1% من المحتوي العالمي فما زال المحتوى العربي أقل من الوزن الذي تمثله اللغة 0.01% من حجمها عالميا. ومع ذلك تتضافر جهود الأفراد ومؤسسات المجتمع المدني والحكومات العربية لمواجهة اتساع هذه الفجوة وردمها نهائيا باتباع خطوات محددة. فما مدى نجاعة هذه الجهود في رأب الهوة الرقمية في البلاد العربية والانتقال إلى مرحلة الاستثمار في المعرفة؟\"

سعى البحث بشكل رئيسي إلى معرفة الأثر الذي يحدثه التعليم الإلكتروني المحاسبي على مستوى الطلاب بأقسام المحاسبة بالجامعات الليبية وذلك من خلال استقصاء آراء طلاب قسم المحاسبة بكلية الاقتصاد والتجارة بالجامعة الأسمرية الإسلامية. حيث استخدم المنهج الوصفي لتجميع بيانات البحث، كما استخدم الاستبيان الإلكتروني لجمع البيانات اللازمة لتحقيق هدف البحث ووزع الاستبيان إلكترونيا وتم الحصول على 100 رد من العينة محل الدراسة، واستخدم البرنامج الإحصائي (SPSS) للتحليل، وأظهرت نتائج التحليل أنه يوجد أثرا للتعليم المحاسبي الإلكتروني على مستوى التحصيل العلمي لطلبة قسم المحاسبة بالكلية، حيث كان هذا الأثر إيجابيا ففي حال استخدمت تكنولوجيا المعلومات في وجود الدعم الفني والأكاديمي فإن ذلك سيؤدي إلى تحسين مستويات التعليم التفاعلي لدى الطلاب وتنمية مهاراتهم البحثية، كما توصل إلى أن التعليم الإلكتروني المحاسبي يساعد في تحسين مستوى التحصيل الأكاديمي للطلاب مقارنة بالتعليم التقليدي. كما أوصت الدراسة بضرورة دعم التعليم المحاسبي الإلكتروني من خلال تحسين البنية التحتية وتطويرها، وضرورة تحديث المناهج التعليمية المحاسبية الإلكترونية لتواكب التطورات في مجال المحاسبة.

يعد التحول الرقمي وثورة المعلومات والاتصالات التي يشهدها العالم بمثابة نقلة تنموية، حيث أدت التطورات المتتالية بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات إلى ظهور التحول الرقمي، ويدخل التحول الرقمي في جميع القطاعات الاقتصادية والخدمية والاجتماعية، وأصبح يغطي نطاقا واسعا من الجوانب الاقتصادية، وتسعي استراتيجية مصر الرقمية إلى النهوض بمستوي مصر الرقمي، فعلى الرغم من التقدم الملحوظ في بعض المجالات، لا تزال هناك تحديات تتعلق بالبنية التحتية في المناطق الريفية، حيث يحتاج العديد من المصريين إلى الوصول إلى خدمات الإنترنت فائق السرعة وفي هذا السياق، تعمل الحكومة على تحسين الوصول إلى هذه الخدمات في القرى والمناطق النائية من خلال مشروعات متعددة، كما يساهم التحول الرقمي في تعزيز أهداف التنمية المستدامة في مصر من خلال توفير حلول تكنولوجية مبتكرة في جميع المجالات مثل الصحة والتعليم، والطاقة وغيرها.

The concept of the Digital Divide Will be Introduced as it Began to Appear in the new Millennium, and the Concept of the digital divide refers to the technology gap between those who can use the Internet and other means of Communication due to their possession of computer tools, Equipment, Skills and Physical Ability, and between those who Cannot use the Internet and the weakness of computer capabilities, skills and Equipment. We will also address the reasons that led to the emergence of the digital divide and the factors affecting it (Education, Income, Geographic location, age, Gender). We will also address one of the most important indicators of the digital divide, which is the Global Knowledge Index, which concludes that the digital divide is the gap that It was created by the information and communication revolution between developed and developing countries, and it is measured by the degree of availability of the foundations of knowledge of the components of the digital economy, which is based on information technology, and the degree of linkage to the global information network such as the Internet, mobile phones and digital information exchange services.