Catalogue Search | MBRL
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
{{itemTitle}}
65
result(s) for
"الفن قرن 21"
Sort by:
عناصر الفن والتكوين الفني
الكتاب الذي بين أيدينا هو ثمرة جهد كبير لمؤلفين سعيا في تقديم ما يناسب أفكارهم وتصوراتهم والمنهج الأكاديمي الذي تعاملا معه لسنوات، وفيه محاولة للإحاطة بالمفهومات التي تخص عناصر الفن التي تشتغل بها / تبنى بها جميع الفنون البصرية وما يتعلق بالفنون الأخرى، عناصر الفن التي تشكل في كل مرة تؤلف مشهدا بصريا أو عالما طقوسيا خاصا، والخصوصية التي تنطلق من مفهوم الفن نفسه ومن منطق وجوده المثير والإشكالي، فالفن يشع نفسيا ووجدانيا وإنسانيا في سياق وجود معين ومختلف، على الرغم من أن الفن موجود في كل مكان نعيشه، لكن طبيعة العلاقة هي التي تضع أنفسنا مع الأشياء ومنها الفن، ومنها نستطيع التفاعل الجمالي وأن نتلقى الإشارات التي يبثها العمل الفني وعلاماته، وكل تلك العمليات يجب أن تتفاعل بمناخ وجداني خاص، وتلك الوجدانات تتشكل عبر خبرات ومناخات ومعارف طويلة، لذلك هناك من يصل بخبراته إلى مستوى يستطيع من خلاله الوثوق بأحكامه الفنية والجمالية، وهذه الأحكام تتشكل عبر بنى بصرية وعناصر حسية وفكرية بطرائق مفعمة بالإحساس والوجدان، هذه العناصر متوفرة ومتاحة للجميع لكن التعامل معها مختلف بين فنان وآخر، وهذا التعامل يعتمد بشكل أساسي على الخبرات والبنية النفسية للفنان.
Book
نحو فلسفة جديدة للتعليم الثانوي الفني في مصر لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين
Conference Proceeding
نقد الفن المعاصر : التجليات، التعبيرات والتداول
يتناول هذا الكتاب دراسة نقدية للفن المعاصر من حيث تجلياته الجمالية وأساليبه التعبيرية، ويستعرض آليات تداول العمل الفني في الأسواق والمتاحف، كما يحتوي على مراجعات فكرية حول علاقة الفن بالتقنية والمجتمع والتحولات الثقافية الراهنة.
BOOK
الفن المعاصر
كتاب (الفن المعاصر) تأليف (جوليان ستالابراس)، ترجمة (مروة عبد الفتاح) .. في عالم الفن قد تجد أعمالا تضم معسكرات اعتقال شديدة الحراسة أو حروب وجيوش، وأعمالا تضم عربات تسوق ورحلات وترفيه، وقد تجد أعمالا تتسم بالتفاهة الشديدة وأعمالا كوميدية تجعلك تضحك طوال الوقت، كل هذا يحتويه عالم الفن الكبير والذي يبدو أنه يتسع لكل شيء وبكل أريحية. ولكن يبقى السؤال الذي يدعو للتفكير : من المتحكم في عالم الفن ؟ هل سياسات البلاد تؤثر على مشهد الفن محليا وعالميا ؟ وهل تقدر السلطة على تغيير نظرة الشعب للفن ؟ كل هذه تساؤلات تحيط بنا عندما نرى بعض الأعمال التي ترمي إلى الحرية تعرض في بلد يتسم بالاستبداد وفي أوقات أخرى تجدها محظورة !... هذا الكتاب المثير سيناقش كل هذه التساؤلات والقضايا، ويحدثنا عن منطقة الحرية المسموح بها في الفن، وعلاقة الفن بالسياسة، وتأثير النظام العالمي على الفن، ويحدثنا عن الثقافة الاستهلاكية واستخدامات الفن وأسعاره وقوانين الفن المسموح بها، والتناقضات التي يشتمل عليها.
Book
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية القدرات الإبداعية والاتجاه نحو التربية الفنية لطالبات الصف الثالث المتوسط
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية القدرات الإبداعية والاتجاه نحو تربية الفنية لطالبات الصف الثالث المتوسط، وفي ضوء أهداف الدراسة تم تحديد أسئلتها وفروضها ومصطلحاتها حدودها. وللإجابة على أسئلة الدراسة والتحقق من فروضها اتبعت الدراسة المنهج التجريبي والذي يعتمد على مجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة. كما اقترح واعد الباحثان مواضيع لتدريس خطتي الرسم والأشغال لريقة التعلم التعاوني وتكونت عينة الدراسة من (٨٣) طالبة. أسفرت الدراسة على النتائج التالية: - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية (التي تدرس باستخدام التعلم التعاوني) وطالبات المجموعة الضابطة (التي تدرس بالطريقة التقليدية) في القياس القبلي قدرات الإبداعية المختلفة (الطلاقة، المرونة، الأصالة، التفاصيل). - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية (التي تدرس باستخدام التعلم التعاوني) وطالبات المجموعة الضابطة (التي تدرس بالطريقة التقليدية) في القياس البعدي لقدرات الإبداعية المتمثلة في (الطلاقة، المرونة، الأصالة، التفاصيل) وذلك لصالح المجموعة التجريبية. - توجد فروق ذات أهمية إحصائية عند مستوى(0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي للاتجاهات. - لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة في القياس القبلي والبعدي للاتجاهات ما عدا المحور الرابع.
Journal Article