Explore the vast range of titles available.

هدف البحث إلى التعرف على فاعلية تصميم واستخدام مجلات الأطفال في تنمية الإبداع اللغوي لأطفال الروضة. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي ذات تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة. وتمثلت أدواته في مقياس رافن لذكاء الأطفال، ومقياس الإبداع اللغوي المصور لطفل الروضة، وبطاقة ملاحظة الأداء اللغوي الإبداعي لدي طفل الروضة، ومجلات الأطفال المصورة لتنمية الإبداع اللغوي لدي طفل الروضة، والتي تم تطبيقها على عينة من أطفال روضة مدرسة يوسف جاد الله التابعة لإدارة الهرم التعليمية بمحافظة الجيزة والبالغ عددهم (60) طفلاً. وقسم البحث إلى محورين، تطرق الأول إلى مجلات الأطفال المصورة. وناقش الثاني الإبداع اللغوي لأطفال الروضة. وأشار البحث إلى عدة نتائج والتي منها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية، ومتوسطات درجات أطفال المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الإبداع اللغوي المصور لطفل الروضة بعد تعرضهم لأنشطة المجلة المصورة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة تنمية مهارات معلمة الروضة في استخدام استراتيجيات مختلفة لتنمية الإبداع اللغوي لدي طفل الروضة وتدريب المعلمة على تنفيذها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

يعتبر الإبداع والابتكار أحد أهم الأهداف التي تسعى التربية إلى تحقيقها في المجتمعات المتقدمة، لأن المبدعين والمبتكرين يلعبون دورا فعالا في تنمية مجتمعاتهم والنهوض بها في كافة المجالات. وقد هدفت هذه الدراسة إلى توضيح ماهية الإبداع والابتكار وتعريفه ومكوناته وأهميته في ظروف تغييرات العصر الحالي المتسارعة والاستعداد لما ستواجه الأجيال القادمة في المستقبل. كما تطرقت الدراسة إلى تعريف الطفل المبدع وسماته وحاجاته والعوامل التي تساعد على تنمية إبداعاته وإلى أنواع القدرات الإبداعية ومعوقات الإبداع، إلى جانب الأنشطة والمهارات التي تتبناها المعلمة لتنمي إبداعات أطفالها في القرن الحالي مع التركيز على دور الآسرة ككل والأم بالذات في المساعدة على ذلك، مع الإشارة إلى ما قامت به المملكة العربية السعودية من جهود في رعاية الإبداع والمبدعين.

هدفت الدراسة إلى تحديد نوع وقوة العلاقة بين ممارسات إدارة الموارد البشرية والتي تمثلت في (التدريب والتطوير والتعويضات والحوافز، وتقييم الأداء) ومستوى الإبداع الإداري، ودراسة تأثير أبعاد إدارة الموارد البشرية المتمثلة في (التدريب والتطوير والتعويضات والحوافز، وتقييم الأداء) على مستوى الإبداع الإداري، للتعرف على الممارسات الإيجابية الدافعة نحو الإبداع الإداري بالجامعة محل الدراسة، واعتمد الباحث على الاستبيان كأداة أساسية لجمع البيانات، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباط معنوي بين ممارستي (التدريب والتطوير، وتقييم الأداء) وبين والإبداع الإداري، وكذلك أيضا وجود أثر معنوي لممارستي التدريب والتطوير وتقييم الأداء على الإبداع الإداري، وأن عامل إدارة الموارد البشرية كمتغير مستقل يسهم في الإبداع الإداري كمتغير تابع، ووجود ارتباط دال موجب بين إدارة الموارد البشرية الدرجة الكلية وبين الإبداع الإداري؛ حيث جاءت قيمة سبيرمان براون (0.325)، وإسهام عامل إدارة الموارد البشرية كمتغير مستقل في الإبداع الإداري كمتغير تابع، وبتحقق الفرض الثالث بشكل جزئي والمتعلق بالخصائص الديموغرافية، وقدم الباحث مجموعة من التوصيات.

يعتبر فريق العمل في عصر الانفجار المعرفي والمنافسة من أجل امتلاك الإبداع، عنصرا حيويا يساهم في توجيه سلوك المورد البشري وتحرير مواهبه، ضمن رؤية استراتيجية متكاملة، تعمل على تدفق المعلومات والمعارف لتجديد الذات الإبداعية للمبدع وزيادة مستوى ولائه التنظيمي، عند تحويل معارفه الضمنية إلى إبداعات معلنة تستفيد منها المؤسسة. وعليه تهدف هذه الورقة البحثية إلى إبراز أهمية فريق العمل في تقدير وتطوير الجانب الإبداعي لأعضائه، وعلاقة ذلك بتنمية الولاء اتجاه المؤسسة، لتقوية الروابط الوظيفية والمعنوية له، ومن أجل تشخيص العلاقة بين المتغيرين تم توظيف منهج دراسة الحالة، واعتماد الاستمارة كأداة لجمع المعلومات، حيث وزعت على عينة قصدية مكونة من 122 فرد مبدع في مؤسسة كوندور، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات أظهرت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المتغيرين، لكن مستوى العلاقة بينهما كان ضعيفا.

يعد القرآن الكريم في أعلى منازل البيان، وفيه أعلى مراتب الحسن وأسبابه وطرقه وأبوابه، فهو بديع النظم عجيب التأليف، إذ يمثل منبعاً ثرياً في إعجازه وبلاغته، التي استقطبت المبدعين في الكثير من الدراسات، ولاسيما الدراسة الأدبية، لما فيه من إمكانات واسعة، استطاع الشاعر العربي الإسلامي توظيفها في اغلب الأغراض الشعرية، وقد حاول البحث وضع اليد على أثر المعاني الإسلامية في شعر جرير. ويسعى هذا البحث إلى تدقيق النظر في توظيف التعابير القرآنية الكريمة وكيفية التعامل معها على وفق الأغراض الشعرية المتنوعة للشاعر ذاته متخذاً من المنهج الوصفي التحليلي أداة للكشف عن توظيف ألفاظ من القرآن الكريم في أشعار وبيان فاعليتها في الأغراض الشعرية وانعكاسها على المجتمع، وبسبب ذلك كان البحث يقوم يعرض النظرة الأدبية الشعرية على وفق المنظور الإسلامي القرآني والمنهجية التي تعامل معها والمنطلقات التي اعتمدها، كما حاول البحث عن كشف أثر القرآن الكريم على شعر الشاعر عن طريق تنوع الخطاب الشعري المتضمن ذلك وجاءت أبيات جرير المتضمنة للمعاني الإسلامية على وفق انتقائية اعتمدت فيها المعيار الذوقي أساساً في الاختيار. وهذا البحث يتوجه في دراسته إلى المستوى التأثيري للقرآن الكريم على الشاعر ودراسة العلاقة بين المستوى الإبداعي والمستوى الثري والتعالق بينهما، عسى أن يكون قد حقق قدراً من الفائدة، على طريق أواصر الترابط المستمر بين الشاعر والقرآن الكريم والبنية الإبداعية.

تهدف هذه الدراسة إلى فهم عوالم الممثلين المعاقين وشروط نجاح التجارب التي تنحاز إلى اختيارهم وتوظيف مواهبهم من خلال العرض المسرحي \"العطر\" والآراء المصاحبة له بعد تقديمه. حيث تنتهج الدراسة المنهج التحليلي النقدي الذي يمكن من الكشف عن مجمل القضايا المطروحة والإشكاليات المنبثقة من العرض. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها تواجه الممثل المعاق العديد من الصعوبات أمام الاستعانة به وإلحاقه بالمشاريع الفنية بسبب صعوبة حفظه للدور أو استيعابه له أو إمكانية تقديمه بالصورة التي يحتاجها المخرج، إضافة إلى أن المخرج المسرحي في الغالب يستعين بالممثل من الأصحاء استغلالا للوقت والجهد أما الاستعانة بالممثلين من ذوي الاحتياجات الخاصة فإنها تمثل عنده مغامرة غير محسومة النتائج وتحتاج إلى مخرج بعيد النظر لا يركن للجاهز أو البساطة. كما أن الممثل المعاق يحتاج إلى دعم نفسي من صناع المسرح وكل نجاح يحققه يزيده دافعية نفسية لتحقيق الأفضل.

التفكير الإبداعي هو تفكير منفتح يخرج من التسلسل المعتاد إلى أن يكون تفكيرا متشعبا ومتنوعا يؤدي إلى توليد أكثر من إجابة واحدة للمشكلة، ويعرف بأنه العملية الذهنية التي نستخدمها للوصول إلى الأفكار والرؤى الجديدة، أو التي تؤدي إلى الدمج والتآلف بين الأفكار أو الأشياء التي يعتبر سابقا أنها غير مترابطة. وإن الإبداع نعمة من الله تعالى أنعم بها على الإنسان، وأن الإنسان أيا كان فهو بحاجة إليه؛ لأن الإبداع يجعل حياة الإنسان أكثر متعة وأكثر تسلية، وأكثر تطورا، وهو الأداة الأساسية التي يحتاجها كل منا لينجز ويحقق ما يريد الوصول إليه على اختلافه، وإنتاج الجديد من الأفكار غير المألوفة التي تمتاز بالأصالة. والإبداع لا يقتصر على فن أو نشاط معين، فهو يشمل جميع أنواع الفنون والآداب والعلوم والأعمال المختلفة وغير ذلك، فهو غير مقتصر على فئة دون غيرها، أو فرد دون سواه. إن الإبداع هو أرقى مستويات النشاط المعرفي للإنسان وأكثر النواتج التربوية أهمية، فهو يمثل وسيلة من وسائل التعبير الذاتي، وعندما يخضع للتقويم يحث الفرد على إنتاج شيء جديد أو مختلف ويحمل في الوقت نفسه طابع الفرد الشخصي الذي يميزه عن غيره. أن أساليب التفكير الجانبي تساهم في تطوير قدرة المصمم على التعامل مع التحديات والمواقف الحياتية بطريقة أكثر إبداعية. وتمنحه القوة على إنتاج الأفكار الأصيلة والفريدة، ف لذا يتناول البحث كيفية الاستفادة من أساليب التفكير الجانبي في دعم استراتيجية التصميم الصناعي والتوصل إلى استراتيجية جديدة مدعمة بأساليب التفكير الجانبي، وذلك سعيا لتعميم وترسيخ مفهوم وممارسة التفكير الجانبي بين طلاب وممارسي التصميم الصناعي للوصول إلى تصميمات تتسم بالإبداع. وذلك من خلال دراسة الإبداع وعرض مفاهيمه وخصائصه، كما عرض البحث مفهوم التفكير الإبداعي والتفكير الجانبي، ومن ثم عرض استراتيجية التصميم ومخططات شرح أساليب التفكير الجانبي وتحليلهما لتحديد نقاط التوافق ثم وضع استراتيجية تصميم جديدة مدعمة بأساليب التفكير الجانبي.