Explore the vast range of titles available.

يلعب التوازن دورا هاما في الأداء الحركي عند الرباع في أثناء ارتفاع الثقل عن سطح الأرض وفي أثناء عملية الرفع من خلال التغيرات التي تحصل في زوايا مفاصل الجسم، كذلك تؤثر على مركز ثقل كل من الرباع والثقل ذاته، لان اتزان الرفعة يتطلب أن يكون مركز الثقل المركب (للرباع والثقل) في منطقة واحدة حتى يسيطر الرباع على اتزان الثقل وعدم سقوطه. يهدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير استخدام مجموعة من تدريبات توازن مركز ثقل الجسم على تحسين مستوى أداء بعض القدرات البدنية الخاصة ومستوى الأداء الفني والرقمي لرفعة الخطف لدى عينة البحث من الرباعين الشبان. تكونت عينة البحث من (9) تسعة رباعين من نادي شباب ناصر الرياضي والمسجلين بالاتحاد المصري لرفع الأثقال للموسم الرياضي 2023/ 2024. تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS الإصدار (٢٦). تؤكد نتائج البحث أن تدريبات توازن مركز ثقل الجسم قد أثرت تأثيرا إيجابيا على معظم القدرات البدنية الخاصة بالرباعين الشباب أفراد عينة البحث حيث ساهمت في تحسين قدراتهم البدنية الخاصة بنسب تتراوح بين (۱۲%، ۲۸%). كما أثرت مجموعة تدريبات توازن مركز الثقل تأثيرا إيجابيا على مستوى الأداء الفني والرقمي لرفعة الخطف لدى الرباعين الشباب أفراد عينة البحث حيث ساهمت في تحسين مستوى الأداء الفني لرفعة الخطف بنسبة (۲۲%)، ومستوى الأداء الرقمي بنسبة (١٦%). اتفاقا مع مجموعة من الدراسات الأخرى تؤكد الدراسة الحالية نجاح مجموعة تدريبات توازن مركز الثقل التي تم وضعها في الارتقاء بالمستوى البدني والفني والرقمي لرفعة الخطف لدى عينة البحث من الرباعين الشباب، وهذا ما أكدته نسب تحسن قدرات الرباعين البدنية والفنية والرقمية في رفعة الخطف بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للرباعين عينة البحث.

يهدف البحث إلى التعرف على تأثير تمرينات تعويضية مقترحة لتحسين الحالة القوامية والتوازن والأداء المهاي على جهاز الحركات الأرضية، وتم استخدام المنهج التجريبي بتصميم المجموعة التجريبية الواحدة، ويمثل مجتمع البحث ناشئات الجمباز بمحافظة القاهرة للمرحلة العمرية تحت (۱۳ سنة)، والمقيدون بسجلات الاتحاد المصري للجمباز للموسم الرياضي ۲۰۲۲م- ۲۰۲۳م، حيث تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من ناشئات نادي الزهور الرياضي، وبلغ حجم العينة الكلية (٦) ناشئات، وكذلك تم اختيار (٤) ناشئات كعينة للدراسات الاستطلاعية لإجراء المعاملات العلمية عليهم، وكانت أهم النتائج: أظهر البرنامج المقترح باستخدام التمرينات التعويضية تأثيرا إيجابيا على أفراد المجموعة التجريبية في تحسين متغير الحالة القوامية والتي تتمثل في (قياس الزاوية كيو Q للقدم اليمنى، قياس الزاوية كيو Q للقدم اليسرى، الرقم القوامي، إجمالي الانحرافات)، أظهر البرنامج المقترح باستخدام التمرينات التعويضية تأثيرا إيجابيا على أفراد المجموعة التجريبية في تحسين متغيرات (التوازن الثابت والتوازن الحركي والقوة العضلية والمرونة ودرجة الاتزان)، أظهر البرنامج المقترح باستخدام التمرينات التعويضية تأثيرا إيجابيا على أفراد المجموعة التجريبية في تحسين متغير مستوى الأداء المهاري على جهاز الحركات الأرضية).

يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام المثيرات البصرية وتأثيرها على تطوير بعض الحركات الانتقالية الأساسية لتلميذات الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي، وتم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من تلميذات الصف الأول الابتدائي المقيدات بمدرسة بشتامي للتعليم الأساسي بإدارة الشهداء التعليمية للعام الدراسي ۲۰۲۲/ ۲۰۲۳م والبالغ عددهن (٥٨) تلميذة. قام الباحثون بتطبيق استخدام المثيرات البصرية على المجموعة التجريبية وذلك حسب التوزيع الزمني للجدول الدراسي بالمدرسة في الفترة من يوم الأحد الموافق 6/3/2023م إلى يوم الخميس 18/5/2023م والذي استغرق (۱۲) أسبوع وبواقع فترة أسبوعيا، حيث كانت زمن المدة (۹۰) دقيقة. وتوصلت أهم نتائج البحث إلى أن برنامج التعليم التقليدي الذي طبق علي \"المجموعة الضابطة\" أدي إلى تطوير مستوي الحركات الانتقالية الأساسية المختارة \"قيد البحث\" حيث أظهرت فروق معنوية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي وكذلك في نسبة التحسن حيث تراوحت نسب التحسن ما بين (11.34% - 80.14%)، وأن استخدام المثيرات البصرية التي طبقت على \"المجموع التجريبية\" أدي إلي تطوير مستوي الحركات الانتقالية الأساسية المختارة \"قيد البحث\" حيث أظهرت فروق معنوية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي وكذلك في نسبة التحسن التي تراوحت ما بين (40.73% - 134.07%)، وجود فروق في نسب تحسن في مستوي أداء الحركات الانتقالية الأساسية \"قيد البحث\" \"المشي- الحجل- الوثب أماما- الوثب عاليا- الحجل\" بين القياسات البعدية للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية ولصالح المجموعة التجريبية ونسب التحسن لصالح المجموعة التجريبية، حيث تمثلت نسبة التحسن تراوحت بين (22.49% - 55.89%).

سعى البحث لبيان تأثير المثيرات الضوئية وفقا للتحليل الكيفي التشريحي على متغيرات بيوكينماتيكية لأداء بعض المهارات الهجومية للاعبي الكاراتيه. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، جهاز قياس زمن رد الفعل-بالمثير البصري، التحليل الكيفي التشريحي، القتال الفعلي، فعالية الأداء. واستعان ببعض الدراسات المرجعية كدراسة محمد ربيع سليمان 2022، رفعت عبد اللطيف مصطفى عياد 2021. واعتمد على المنهج التجريبي. وبلغت العينة الأساسية (12) لاعب. وتمثلت أدوات جمع البيانات في، أدوات وأجهزة التحليل البيوكينماتيك، الأدوات المستخدمة في التصوير بالفيديو (كاميرا فيديو، مربع معايرة، شريط قياس، علامات ضابطة فسفورية، جهاز حاسب آلي، جهاز طابعة، برنامج التحليل الحركي)، الأجهزة والأدوات لتطبيق البرنامج التدريبي (ميزان طبي، صافرة، جهاز رد الفعل، علامات فسفورية، جهاز رستاميتر، حاسبة الكترونية، بساط كاراتيه، شريط قياس معدني، ساعة توقيت)، اختبارات بدنية، برنامج مقترح. واختتم البحث بأهم النتائج منها، هناك فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في قيم مستوى فاعلية الأداء المهاري للركلات للاعبي الكوميتيه لصالح القياس البعدي. وأكدت التوصيات على، ضرورة تطبيق التحليل الكيفي التشريحي والتحليل البيوكينماتيكي في اختيار التدريبات لتحسين سرعة ودقة الركلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ان تعلم الصناعة النسيجية أمرا مهمًا في برامج تعليم الفنون والحرف اليدوية، اذ يساهم في تطوير القدرات الحركية والإبداعية ويعزز الإستقلالية، ويعد علم التراكيب النسيجية هو أحد المقررات الدراسية للطالبات ذوي الإعاقة السمعية الشديدة الملتحقات ببرنامج صناعة الأزياء بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة، ويهدف البحث إلى قياس تأثير استخدام كل من أسلوب نول الإطار وأسلوب النول الأرضي (الدواسات) على إكساب المهارات المعرفية المرتبطة بالعمل اليدوي على النول، وتتضح أهمية البحث في ضرورة النهوض بجودة حياة الطالبات ذوات الإعاقة السمعية ودمجهن في المجتمع من خلال تمكينهن من إتقان بعض الحرف اليدوية، وتم استخدام المنهج التجريبي و التطبيق على طالبات المستوى السادس إذ تم تقسيمهن إلى شعبتين بحيث تدرس كل شعبة بأسلوب، واستخدمت أداة الاختبار المعرفي \" قبلي- بعدي\". وتوصل البحث إلى نجاح استخدام كل من الأسلوبين في إكساب المهارات المعرفية المطلوبة، كما أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعة عينة البحث (الأولى التي درست بأسلوب الإطار، و الثانية التي درست بأسلوب النول الأرضي ( الدواسات)) في التطبيق البعدي للاختبار. ويوصي البحث بالاهتمام بإجراء دراسات مشابهة على الأساليب المختلفة المتبعة في تدريس المقررات التطبيقية للطالبات ذوات الإعاقة السمعية الشديدة.

هدفت هذه الدراسة إلى تقويم أثر تدريبات BOSU BALL باستخدام المقاومات الخارجية المتنوعة وبدونها على بعض القدرات الحركية، وتشمل: الاتزان الثابت، التوازن الحركي، وزاوية ميل الجذع، إضافة إلى المستوى المهاري والرقمي لرفعتي الخطف والكلين لدى الرباعين الشباب تحت ١٧ سنة. تم استخدام المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين، شملت العينة الأساسية 16 لاعبا من الرباعين الشباب المسجلين في الاتحاد المصري لرفع الأثقال موسم ۲۰۲۳/ 2024، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين متساويتين خضعت المجموعة الأولى لتدريبات BOSU BALL باستخدام مقاومات خارجية متنوعة (الدمبلز، البارات، الكاتل بيل، الكرات الطبية، Flu-lift ball كرات الفلوليفت، جهاز الكابل Cable Machine)، في حين تدربت المجموعة الثانية باستخدام التمارين ذاتها دون إضافة أي مقاومات. استمر البرنامج التدريبي لمدة 10 أسابيع، بمعدل 3 وحدات تدريبية أسبوعيا أظهرت النتائج فعالية واضحة لتدريبات BOSU BALL المصحوبة بالمقاومات في تحسين جميع المتغيرات المدروسة، حيث تجاوزت نسب التحسن في الاتزان الثابت والحركي 35%، مقارنة بـ 19% في المجموعة التي تدربت بدون مقاومات. كما تحسنت زاوية ميل الجذع بنسبة 24.40% مقابل 9.78%، بينما سجلت تطورا في المستوى الرقمي لرفعة الخطف بنسبة 16.39% ورفعة الكلين بنسبة 13.79%، مقارنة بـ 11.96% و9.90% على التوالي لدى المجموعة بدون مقاومات.

يهدف البحث إلى التعرف على مدى تأثير برنامج تأهيلي باللعب على بعض المتغيرات الوظيفية لتنمية القدرات الحركية لدى الأطفال المصابين بالتوحد، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة واحدة بإجراءاته وذلك لملائمته لطبيعة البحث، واشتمل مجتمع البحث على الأطفال المصابين بالتوحد الذي يبلغ عددهم (36) وتتراوح أعمارهم من (6-9) سنوات، بأكاديمية North Star، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية وبلغ قوامها (20) طفل من الأطفال المصابين بالتوحد، وتم اختيار عينة الدراسة الاستطلاعية من نفس المجتمع الأصلي للبحث ومن خارج عينة البحث الأساسية، وأشارت أهم النتائج إلى أن البرنامج التأهيلي المقترح باستخدام اللعب له تأثير إيجابي على بعض المتغيرات الوظيفية لتنمية القدرات الحركية لدى الأطفال المصابين بالتوحد، كما أسهم البرنامج المقترح في تحسن القدرات الحركية (عدو 30 متر- الجري في المكان 30ث- الجري الزجزاجي- رمي كرة طيبة زنة 1كجم- الوثب العريض- الوثب على الدوائر المرقمة- المشي على عارضة- ثني الجذع للأمام من الوقوف- اللقف والانتباه).

يهدف البحث إلى البناء العاملي لبطارية اختبارات لقياس القدرات البدنية التخصصية لدى أفراد القوات المسلحة استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات المسحية وذلك لملائمة مع طبيعة البحث، تم اختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العشوائية من أفراد القوات المسلحة وقد بلغ عددهم (٤٢٦) فرد موزعين على عدد (٩) أسلحة تخصصية وهم (المشاة - المدرعات - المدفعية - الاستطلاع- الإشارة- الأسلحة والذخيرة - الحرب الإلكترونية - الإمداد والتموين - حرس الحدود)، وتوصلت النتائج إلى: 1. عدد من العوامل للقدرات البدنية الخاصة لأفراد القوات المسلحة والتي تتمتع بأسس علمية جيدة من صدق وثبات وموضوعية وتوزيع طبيعي مناسب وهي: التحمل الدوري التنفسي- القوة العضلية- السرعة الانتقالية- الرشاقة- تحمل القوة- المرونة، 2. تم استخلاص بطارية اختبار لقياس القدرات البدنية لأفراد القوات المسلحة والمتمثلة في العوامل الست والتي تمثل وحداتها تشبعات عالية على العوامل المستخلصة، وهي على النحو الآتي: - العامل الأول: عامل التحمل الدوري التنفسي الذي تمثل باختبار جري ميل ونصف ٢٤١٣.م - العامل الثاني: عامل القوة العضلية العظمى الذي تمثل باختبار قوة القبضة لليد المميزة. - العامل الثالث: عامل السرعة الانتقالية الذي تمثل باختبار عدو ٧٠م من البداية المتحركة. - العامل الرابع: عامل الرشاقة الذي تمثل باختبار الجري الزجزاجي بطريقة بارو. - العامل الخامس: عامل قوة التحمل العضلي الذي تمثل باختبار ثني الذراعين من الانبطاح المائل خلال ٣٠ ثانية. - العامل السادس: عامل المرونة الذي تمثل باختبار المرونة الديناميكية.، ٣. تم وضع مستويات معيارية لبطارية الاختبارات المستخلصة للعوامل البدنية الست وهم (: التحمل الدوري التنفسي- القوة العضلية- السرعة الانتقالية- الرشاقة- تحمل القوة- المرونة).

هدف البحث إلى التعرف على فعالية الألعاب الترويحية في خفض المخاوف الرياضية لدى المبتدئين في رياضة الجمباز الفني. استعرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن مفهومي الألعاب الترويحية، والمخاوف الرياضية. واعتمد على المنهج التجريبي. وتمثلت أداة البحث في برنامج الألعاب الترويحية، ومقياس المخاوف الرياضية للمبتدئين في رياضة الجمباز، وتم تطبيقها على عينة قوامها (20) لاعب من اللاعبين المبتدئين في رياضة الجمباز الفني بنادي جزيرة الورد للموسم الرياضي (2022/2023). تم بناء المقياس على (4) أبعاد وهي (الخوف من الإصابة البدنية، الخوف من الفشل، الخوف من التأثير وجود الآخرين، الضغوط النفسية)، وبلغ عدد المفردات الخاصة بالمقياس (30) مفردة موزعة على كل بعد من الأبعاد. وتم حساب طريقة الاتساق الداخلي عن طريق إيجاد معامل الارتباط بين الأبعاد وبعضها وبين المفردات والأبعاد التي تنتمي إليها وبين المفردة والدرجة الكلية للمقياس، كما تم حساب معامل ثبات المقياس بطريقة التجزئة النصفية لسبيرمان براون ومعادلة جتمان بالإضافة إلى معامل ثبات ألفا كرونباخ، والذي تراوح بين (0.719) و(0.843)؛ مما يدل على أن المقياس القيم الحية قيد البحث ذو معامل ثبات عال. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي في متغير المخاوف الرياضية لصالح القياس البعدي لدى اللاعبين المبتدئين في الجمباز الفني. اختتم البحث بالتوصية على ضرورة تطبيق مقياس المخاوف الرياضية على عينات أخرى من اللاعبين في الألعاب الرياضية المختلفة للوقوف على أسباب تلك المخاوف وكيفية التغلب عليها للوصول باللاعبين إلى أعلى مستويات الإنجاز. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024